《青島版小學(xué)科學(xué)四上第8課《植物的身體》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《青島版小學(xué)科學(xué)四上第8課《植物的身體》教案（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 8、《植物的身體》 課型：觀察課 1、 教材分析 教科書的編排目的就是使學(xué)生通過對(duì)植物的研究，初步了解植物的身體的構(gòu)造以及各部分的作用，知道植物的世界史豐富多彩，親歷科學(xué)探究的過程，掌握觀察，實(shí)驗(yàn)，查閱資料等探究方法，針對(duì)不同的植物分析植物的各部分，學(xué)會(huì)從整體到部分的觀察植物的方法。通過學(xué)習(xí)尋找到不同植物的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，得出它們的特點(diǎn)，培養(yǎng)科學(xué)探究的興趣，為今后的科學(xué)探究活動(dòng)奠定良好的基礎(chǔ)。 二、教學(xué)目的：　 1．使學(xué)生知道植物體（限于種子植物中的被子植物）是由根、

2、莖、葉、花、果實(shí)、種子六個(gè)部分組成的。 2.針對(duì)不同的植物分析植物的各部分，學(xué)會(huì)從整體到部分的觀察植物的方法。通過學(xué)習(xí)尋找到不同植物的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，得出它們的特點(diǎn)。 　　3．培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合能力。　　 三、教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 1.通過觀察、交流活動(dòng)，讓學(xué)生知道植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六個(gè)部分組成的。 2.針對(duì)不同的植物分析植物的各部分，學(xué)會(huì)從整體到部分的觀察植物的觀察方法。通過學(xué)習(xí)尋找到不同植物的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，得出它們的特點(diǎn)。 難點(diǎn)： 學(xué)生正確的分析、總結(jié)植物的組成部分。 四、教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：課件、辣椒、辣椒的

3、分解圖片（自制）、可供學(xué)生閱讀有關(guān)植物的圖書（如：《十萬個(gè)為什么》） 塑料手套、小剪刀 學(xué)生準(zhǔn)備：課前觀察植物 五、教學(xué)過程： （一）談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣 1.談話：今天我想請(qǐng)各位同學(xué)當(dāng)個(gè)畫家，請(qǐng)給你在課前觀察的植物畫個(gè)像。（學(xué)生畫畫）可讓學(xué)生在課下進(jìn)行準(zhǔn)備。在畫畫之前也可以播放《多姿多彩的植物世界》讓學(xué)生初步感知植物世界的奇妙，再讓學(xué)生畫一畫。 2.展示學(xué)生作品： 問：你畫的是什么植物？你都畫出了這棵植物的哪些部分？ 你認(rèn)為一棵完整的植物要由幾部分組成呢？今天我們就帶著這個(gè)問題進(jìn)行下面的研究活動(dòng)。 3、師板書：8、植物的身體 （二）自主觀察

4、 1.研究植物的組成 ⑴講述：今天，老師也給大家?guī)砹艘豢弥参?。這是一棵完整的辣椒，它由幾部分組成呢？你有什么辦法可以知道？ （學(xué)生討論研究的方法：看圖、查閱資料、上網(wǎng)、問別人等等） 其實(shí)，我們?cè)谏顚?shí)踐中解決科學(xué)問題的途徑有很多，可以用實(shí)驗(yàn)、觀察、請(qǐng)教別人、查書、看電視或報(bào)紙、上網(wǎng)等等諸多方法來研究。那么今天，我們這節(jié)課主要運(yùn)用觀察實(shí)物和觀察圖片相結(jié)合的方法，研究植物的身體是由哪幾部分組成的，其他的研究方法課后同學(xué)們可以去試一試，并且同時(shí)驗(yàn)證一下我們得出的結(jié)論是否正確。 ⑵學(xué)生分組觀察辣椒植株。 重點(diǎn)是讓學(xué)生能針對(duì)不同的植物分析植物

5、的各部分，學(xué)會(huì)從整體到部分的觀察植物的方法。辣椒種子的觀察可讓學(xué)生戴好塑料手套，用剪刀剪開。 ⑶學(xué)生用不同的方式匯報(bào)研究結(jié)果： （在匯報(bào)之前，要提醒學(xué)生注意傾聽別人的發(fā)言。如果有什么不懂的或沒有聽明白的問題，可以向發(fā)言同學(xué)進(jìn)行提問，讓他幫你解答。） 師問：我這有一些辣椒各部分的圖片，你能拼成完整的植物嗎？ （學(xué)生拼圖，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)植物的組成）同時(shí)總結(jié)觀察植物的方法那就是從整體到部分，再由部分到整體，從上到下，從外到內(nèi)的觀察方法等。 ⑷談話：剛才我們觀察了辣椒，現(xiàn)在我請(qǐng)大家再來看幾幅圖。（課件出示）問：你知道這是什么植物？請(qǐng)你們小組繼續(xù)研究這些植物的

6、身體是由幾部分組成的，有什么共同的地方？ 師引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)研究，通過分析其他植物的組成，填寫我的觀察記錄表進(jìn)而得出植物都有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六個(gè)部分組成。 （5）小結(jié)：通過我們的研究發(fā)現(xiàn)：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六個(gè)部分構(gòu)成了植物的“身體”。這就是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 師板書：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六個(gè)部分構(gòu)成了植物的“身體” （6）問：是不是所有的植物都是由這六部分組成的？你有辦法來解決這道題嗎？請(qǐng)你快速找出這道題的答案。（學(xué)生繼續(xù)分組查閱圖書資料，尋找答案。） 學(xué)生匯報(bào)答案。 講述：由此可見，在植物世界中，并不是所有的植物都由

7、根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六部分組成的。有的植物沒有根、莖，或者不開花、不結(jié)果(如藻類植物海帶、紫菜、海白菜、裙帶菜等)，所以在實(shí)際生活中要學(xué)會(huì)注意觀察周圍的一切事物。 （三）交流總結(jié) 1、想一想，植物的每個(gè)部分有哪些作用？ 2、考考你：我們來開展一個(gè)有趣的植物摘菜活動(dòng)，你們準(zhǔn)備摘菜的哪個(gè)部分？ 3、生活中我們經(jīng)常吃這些植物的那些部分呢？ 4、師再次展示各種各樣植物，讓學(xué)生感受植物世界的豐富多彩。 5、學(xué)生談?dòng)^看后的體會(huì)，認(rèn)識(shí)到植物世界的種類繁多，形態(tài)各異。 6、教師出示資料：地球上的植物，目前人們已知的大約有30多

8、萬種。 7、討論：植物與人類有什么關(guān)系？ 8、小結(jié)：認(rèn)識(shí)到植物為人類提供了食物來源，保護(hù)植物就是保護(hù)人類自己。感悟到人與自然應(yīng)和諧相處。 （四）總結(jié)評(píng)論 拓展延伸 1、通過我們今天的探討，你有哪些收獲？你感覺自己表現(xiàn)如何？ 2、課后制定一份觀察計(jì)劃，繼續(xù)對(duì)植物進(jìn)行研究。 六、板書設(shè)計(jì) 8、植物的身體 根、莖、葉、花、果實(shí)、種子 我的觀察記錄表 植物名稱 植物身體構(gòu)造 桃樹 油茶樹 西紅柿 絲瓜