第一節(jié) 分離定律（一）,導(dǎo)入新課,子代與親代之間的相似性 遺傳,導(dǎo)入新課,子代與親代，子代與子代之間的差異性 變異,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.通過分析豌豆作為遺傳實(shí)驗(yàn)材料的主要特征和雜交技術(shù)的一般步驟與方法，學(xué)會(huì)依據(jù)研究目的使用合適的實(shí)驗(yàn)材料。 2.結(jié)合教材圖文，概述一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)、對(duì)分離現(xiàn)象的解釋和分離假設(shè)的驗(yàn)證，并能畫出遺傳圖解。,重難點(diǎn)擊,1.孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)過程。 2.運(yùn)用推理的方法對(duì)分離現(xiàn)象進(jìn)行解釋。,奧國人，天主神父。主要工作： 1856-1864經(jīng)過8年的雜交試驗(yàn)， 1865年發(fā)表了植物雜交試驗(yàn) 的論文。,遺傳學(xué)奠基人孟德爾簡介,（Mendel, 1822-1884）,？,一、用豌豆做遺傳實(shí)驗(yàn)的材料,1原因:,(1)豌豆是嚴(yán)格的_傳粉植物，而且是_授粉，便于形成_ ，且花冠的形狀便于_和_,自花,閉花,純種,人工去雄,授粉,一、用豌豆做遺傳實(shí)驗(yàn)的材料,1原因:,自花,異花,傳粉方式：,交配方式：,自交,雜交,(1)豌豆是嚴(yán)格的_傳粉植物，而且是_授粉，便于形成_ ，且花冠的形狀便于_和_,自花,閉花,純種,人工去雄,授粉,一、用豌豆做遺傳實(shí)驗(yàn)的材料,1原因:,(1)豌豆是嚴(yán)格的_傳粉植物，而且是_授粉，便于形成_ ，且花冠的形狀便于_和_,自花,閉花,純種,人工去雄,授粉,異花傳粉步驟:,花蕊期去雄,套袋處理,人工授粉,套袋處理,(1)豌豆是嚴(yán)格的_傳粉植物，而且是_授粉，便于形成_ ，且花冠的形狀便于_和_,一、用豌豆做遺傳實(shí)驗(yàn)的材料,1原因:,自花,閉花,純種,人工去雄,授粉,(2)豌豆成熟后豆粒都留在的_中，便于_。,豆莢,觀察和計(jì)數(shù),(1)豌豆是嚴(yán)格的_傳粉植物，而且是_授粉，便于形成_ ，且花冠的形狀便于_和_,一、用豌豆做遺傳實(shí)驗(yàn)的材料,1原因:,自花,閉花,純種,人工去雄,授粉,(3)豌豆具有多個(gè)_、可區(qū)分的_ 。,穩(wěn)定的,性狀,(2)豌豆成熟后豆粒都留在的_中，便于_。,豆莢,觀察和計(jì)數(shù),相對(duì)性狀:,一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型。,同種,同一種,不同,(1)豌豆是嚴(yán)格的_傳粉植物，而且是_授粉，便于形成_ ，且花冠的形狀便于_和_,一、用豌豆做遺傳實(shí)驗(yàn)的材料,1原因:,自花,閉花,純種,人工去雄,授粉,(3)豌豆具有多個(gè)_、可區(qū)分的_ 。,穩(wěn)定的,性狀,(2)豌豆成熟后豆粒都留在的_中，便于_。,豆莢,觀察和計(jì)數(shù),相對(duì)性狀:,一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型。,同種,同一種,不同,2.用豌豆做遺傳實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)還有哪些？,提示,豌豆花大，易于操作；生長周期短，可短時(shí)間內(nèi)獲得后代；后代數(shù)量多，便于統(tǒng)計(jì)分析等。,課堂精練,1、下面都不屬于相對(duì)性狀的是 （ ） 紅葡萄與白葡萄 黃菊花與白菊花 黑頭發(fā)與黃皮膚 白貓與黑狗 高桿水稻與矮桿水稻 黃牛與奶牛 A、 B、 C、 D、,C,二、單因子的雜交實(shí)驗(yàn),在一對(duì) 相對(duì)性 狀的雜 交實(shí)驗(yàn) 中，F(xiàn)2 為何出 現(xiàn)性狀 分離現(xiàn) 象呢？,3 ： 1,三、對(duì)分離現(xiàn)象解釋,Cc,假說內(nèi)容：,性狀由遺傳因子（基因）決定的。,體細(xì)胞中基因成對(duì)存在。,紫花,CC,cc,P,白花,生物體在形成配子即生殖細(xì)胞時(shí)，成對(duì)的基因彼此分離，分別進(jìn)入不同配子中，每個(gè)配子中只含成對(duì)基因中的一個(gè)。,配子,C,c,F1體細(xì)胞內(nèi)有兩個(gè)不同的基因，但各自獨(dú)立、互不混雜。,F1,紫花,F1,紫花,紫花,Cc,配子,C,c,C,c,CC,F2,Cc,Cc,cc,紫 花,白花,3 ： 1,Cc,F1 可產(chǎn)生兩種不同類型的配子，且數(shù)目相等，其比例為1 ：1。受精時(shí)，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的。,1、相關(guān)概念：,(1)顯性性狀：,(2)隱性性狀:,(3)性狀分離:,F1中顯現(xiàn)出來的性狀,F1中未顯現(xiàn)出來的性狀,F1后代中同時(shí)出現(xiàn)顯隱性狀的現(xiàn)象,(4)表現(xiàn)型：指生物個(gè)體表現(xiàn)出來的_。 (5)基因型：指與_有關(guān)的_。,性狀,表現(xiàn)型,基因組成,(6),等位基因 非等位基因 顯性基因 隱性基因 相同基因,控制一對(duì)相對(duì)性狀的兩種不同形式的基因,A和a,D,d,D和d,A,a,b,B,B和b,D(d)與A（a）、 B（b）,D和D、d和d,D,d,2、F2中出現(xiàn)3:1的性狀分離比是偶然的嗎？,3、如果實(shí)驗(yàn)中F2代只得到了4株，其性狀一定是3株紫花、1株白花嗎？,不是偶然的,不一定。31是一個(gè)數(shù)量統(tǒng)計(jì)的近似結(jié)果。,4、F1產(chǎn)生的配子種類及比例的關(guān)系。,雌配子中Cc11，雄配子中Cc11；而且雄配子的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于雌配子的數(shù)量。,課堂總結(jié),一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn),對(duì)雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋,P:紫花白花 紫花 F1：紫花 3紫花：1白花,生物的性狀由 決定的。 體細(xì)胞中基因 存在。 生物體在形成生殖細(xì)胞配子時(shí)，成對(duì)的基因 ，分別進(jìn)入不同的配子中，每個(gè)配子中只含有成對(duì)基因中的一個(gè)。 受精時(shí)，雌雄配子的結(jié)合是 的。,基因,成對(duì),彼此分離,隨機(jī),課堂精練,2. 孟德爾在探索遺傳規(guī)律時(shí)，運(yùn)用了“假說一演繹法”，下列相關(guān)敘述中正確的是（ ） A. “F2出現(xiàn)31的性狀分離比不是偶然的”屬于孟德爾假說的內(nèi)容 B. “豌豆在自然狀態(tài)下一般是純種”屬于孟德爾假說內(nèi)容 C. “體細(xì)胞中基因成對(duì)存在，并且位于同源染色體上”屬于孟德爾的假說內(nèi)容 D. “受精時(shí)，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的” 屬于孟德爾假說的內(nèi)容,D,課堂精練,4. 已知番茄紅果和黃果是一對(duì)相對(duì)性狀，用紅果番茄和黃果番茄雜交，所得F1全為紅果，讓F1植株自交，共獲得200個(gè)黃果番茄，從理論上分析，獲得的番茄總數(shù)為() A. 1 200個(gè) B. 800個(gè) C. 200個(gè) D. 400個(gè),3.下列哺乳動(dòng)物細(xì)胞中，一般不存在成對(duì)基因的細(xì)胞 () A.精子細(xì)胞 B.合子 C.受精卵 D.神經(jīng)元,A,B,課堂精練,5.如圖為豌豆的一對(duì)相對(duì)性 狀遺傳實(shí)驗(yàn)過程圖解，請(qǐng)仔 細(xì)閱圖后回答下列問題： (1)該實(shí)驗(yàn)的親本中，父本是_，母本是_。 (2)操作叫做_，操作叫做_；為了確保雜交實(shí)驗(yàn)成功，的操作過程中應(yīng)注意，時(shí)間_，操作過程中_，操作后_。 (3)紅花(A)對(duì)白花(a)為顯性，則雜種種子種下去后，長出的豌豆植株開的花為_色。 (4)若P皆為純合子，讓F1代進(jìn)行自交，F(xiàn)2代的性狀中，紅花與白花之比為_，F(xiàn)2代的基因組成有_，且比值為_。生物體的這種現(xiàn)象稱為_。,白花豌豆,紅花豌豆,去雄,授粉,在花粉成熟之前,要干凈、全部、徹底,要套袋處理,紅,31,AA、Aa、aa,121,性狀分離,