蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)找規(guī)律教學(xué)案例教學(xué)要求:1、 經(jīng)歷探索間隔排列的兩種物體個(gè)數(shù)關(guān)系,以及類似現(xiàn)象中簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)規(guī)律,初步體會(huì)和認(rèn)識(shí)間隔排列的物體個(gè)數(shù)關(guān)系的規(guī)律,初步學(xué)會(huì)聯(lián)系發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2、 使學(xué)生在探索活動(dòng)中初步發(fā)展分析、比較和歸納等思維能力。3、 使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)用數(shù)學(xué)觀點(diǎn)分析生活現(xiàn)象的初步意識(shí)及初步能力；產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心，逐步形成與人合作的意識(shí)和學(xué)習(xí)的自信心。教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷間隔現(xiàn)象中簡(jiǎn)單規(guī)律的探索過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：用恰當(dāng)?shù)姆绞矫枋鲩g隔排列的規(guī)律以及靈活運(yùn)用這一規(guī)律。教具、學(xué)具：手帕和夾子，小棒和圓片教學(xué)過(guò)程：一、游戲?qū)胪瑢W(xué)們，你們喜歡玩游戲嗎？現(xiàn)在請(qǐng)五位男同學(xué)和四位女同學(xué)上到前面來(lái)做一個(gè)游戲，一個(gè)男同學(xué)一個(gè)女同學(xué)間隔排成一排。其他同學(xué)注意觀察，看看發(fā)現(xiàn)了什么？二、新授活動(dòng)一：晾手帕1、這是一個(gè)晾衣架，（上面有兩個(gè)夾子），我這里有一塊手帕，誰(shuí)能幫老師用夾子晾上去？2、師再拿出一塊手帕請(qǐng)學(xué)生晾。3、剛才晾一塊手帕?xí)r用了幾個(gè)夾子，晾兩塊手帕用了幾個(gè)夾子。4、再拿出兩塊手帕，現(xiàn)在一共有幾塊手帕，像這樣夾一共需要幾個(gè)夾子？5、如果老師一共有六塊手帕，一共需要幾個(gè)夾子？6、小兔子樂(lè)園也像我們這樣晾手帕，它們一共晾了九塊手帕，你猜它們一共用了多少夾子呢？活動(dòng)二：觀察掛圖1、 讓我們來(lái)看看它們到底用了幾個(gè)夾子？2、 繼續(xù)觀察這幅圖，你還發(fā)現(xiàn)哪兩個(gè)事物間有聯(lián)系的，它們之間有什么規(guī)律。3、 學(xué)生觀察匯報(bào)，師板書。4、 師生小結(jié)：兩端的事物比中間事物要多一，中間的事物比兩端的事物少一?；顒?dòng)三、動(dòng)手操作1、 拿出身邊的小棒和小圓片，你能擺出這種規(guī)律嗎？2、 學(xué)生匯報(bào)，再次體驗(yàn)規(guī)律。三、鞏固練習(xí)1、其實(shí)，在我們的生活中，有些事物也具有這樣的規(guī)律，你能通過(guò)自己的觀察來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？2、老師這兒也有一些生活中的例子，需要大家一起來(lái)幫助解決，大家看書本49頁(yè)，獨(dú)立完成“想想做做”1、3。3、看第2題，圖中人在干什么，是不是也有這種規(guī)律？你覺(jué)得什么是“兩端事物”，什么是“中間事物”？獨(dú)立思考這兩個(gè)問(wèn)題，可以借助工具試一試?？焖贀尨穑轰?次能鋸多少段？鋸9次呢？55次？要鋸成8段，鋸幾次？9段呢？60段？4、同學(xué)們已掌握規(guī)律，老師要表?yè)P(yáng)幾位思考速度極快的同學(xué)，（一男一女地上臺(tái)）他們的排列是我們這節(jié)課所學(xué)的規(guī)律嗎？如果老師要變成今天我們學(xué)習(xí)的規(guī)律，可以怎么做？如果將他們圍成一個(gè)圓，你說(shuō)他們之間是不是兩個(gè)男生夾一個(gè)女生或兩個(gè)女生夾一個(gè)男生？男女生人數(shù)一樣，像這樣圍成一個(gè)圈的時(shí)候，結(jié)果就有所不同了，男女人數(shù)相等了，這種現(xiàn)象生活中也常見(jiàn)。完成“想想做做”第4題四、師生小結(jié)五、課作：補(bǔ)充習(xí)題30頁(yè)