人教版九年級道德與法治下冊 第一單元 我們共同的世界 單元測試試題(含解析）人教版九年級道德與法治下冊 第一單元 我們共同的世界 單元測試題(含解析）一、單選題1截至 2018 年，亞投行參與投資的基礎設施建設項目數(shù)達到 24 個，涉及 12 個國家，貸款總額超過 42 億美元。北京“煤改氣”、阿曼杜庫姆經(jīng)濟特區(qū)建設、巴基斯坦M4 高速公路、印度古吉拉特邦農(nóng)村公路項目亞投行的這些融資項目有助于推動亞洲乃至世界經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展是構建人類命運共同體的生動實踐確保了世界各國平等共享發(fā)展成就啟發(fā)我們各國人民應相互信任、守望相助和共同擔當ABCD【答案】B【詳解】此題旨在考查學生對構建人類命運共同體的認識，題文中亞投行的融資項目，讓世界各國的聯(lián)系更加緊密，有助于推動亞洲乃至世界經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展，是構建人類命運共同體的生動實踐，啟發(fā)我們各國人民應相互信任、守望相助和共同擔當?shù)?，觀點正確，觀點絕對化，是錯誤的，所以正確答案選 B。2聯(lián)合國數(shù)據(jù)表明，在 104 個發(fā)展中國家中，有 12 億人口的日平均收入不超過 1.25美元。如果按照多維貧困指數(shù)來衡量，發(fā)展中國家有 15 億多維貧困人口。這說明世界整體上處于絕對貧困狀態(tài)世界經(jīng)濟發(fā)展不平衡的現(xiàn)象日趨嚴重消除貧困是當今人類必須共同面對的發(fā)展課題最不發(fā)達國家貧困問題逐漸成為制約人類發(fā)展的重要因素AB1 / 17CD【答案】D【詳解】此題旨在考查學生對推動可持續(xù)發(fā)展的認識，題文中的數(shù)據(jù)表明，發(fā)展中國家與發(fā)達國家之間的發(fā)展不平衡，世界經(jīng)濟發(fā)展不平衡的現(xiàn)象日趨嚴重，消除貧困是當今人類必須共同面對的發(fā)展課題，觀點絕對化，是錯誤的，旨在突出差距越來越大，題干突出的是發(fā)展中國家與發(fā)達國家存在這差距。符合題意，觀點正確，最不發(fā)達國家深受貧困以及由此帶來的饑餓、疾病、社會沖突、社會動蕩等一系列問題的困擾，這些問題成為制約人類發(fā)展的重要因素，所以正確答案選 D。32018 年 6 月 6 日，“減貧和糧食權的保障”展覽在羅馬聯(lián)合國糧農(nóng)組織總部開幕。中國代表在致辭中指出，中國是南南合作和三方合作堅定的支持者和倡導者，是發(fā)展中國家中對聯(lián)合國糧農(nóng)組織南南合作出資最多、派出專家最多、成效最顯著的國家。從中可以看出（）A中國是負責任的發(fā)達國家B中國致力于推動世界可持續(xù)發(fā)展C消除貧困的根本措施在于積極爭取國際援助D發(fā)展中國家都應按照中國經(jīng)驗與模式發(fā)展本國經(jīng)濟【答案】B【詳解】此題旨在考查學生運用所學知識概括說明問題的能力。從材料中中國在減貧工作中的貢獻可以看出，中國致力于推動世界可持續(xù)發(fā)展。B 的說法正確且符合題意，應入選。A的說法錯誤，中國是負責任的發(fā)展中國家，不是發(fā)達國家；C 的說法錯誤，消除貧困的根本措施在于發(fā)展，而不是爭取國際援助；D 的說法錯誤，任何國家的發(fā)展都應根據(jù)本國的實際，而不是照搬別國的經(jīng)驗和模式。這三項應排除。故該題選 B。42018 年，武漢已開通至德國、法國、俄羅斯及中亞五國等 16 條中歐班列線路，輻"射歐洲、中亞、西亞各國。作為湖北積極對接 一帶一路"和長江經(jīng)濟帶等國家戰(zhàn)略的重要載體，中歐(武漢)班列進一步拉動了湖北省、武漢市與絲綢之路經(jīng)濟帶沿線國家的密人教版九年級道德與法治下冊 第一單元 我們共同的世界 單元測試試題(含解析）切交流，在國際大通道建設中發(fā)揮重要作用。這說明（）A經(jīng)濟全球化促進商品貿(mào)易在全球范圍內(nèi)進行B當今世界正經(jīng)歷一輪大發(fā)展大變革大調(diào)整C經(jīng)濟全球化促進商品生產(chǎn)在全球范圍內(nèi)進行D我國主導著經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢【答案】A【詳解】此題旨在考查學生運用所學知識概括說明問題的能力。材料中武漢市開通中歐班列線路，拉動我國與絲綢之路經(jīng)濟帶沿線國家的密切交流，說明經(jīng)濟全球化促進商品貿(mào)易在全球范圍內(nèi)進行。A 的說法正確且符合題意，應入選。BC 分別說明了當今世界的特征、經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)，說法都是正確的，但材料沒有體現(xiàn)這兩個觀點；D 的說法錯誤，我國在經(jīng)濟全球化發(fā)展的過程中不斷作出努力，但沒有主導經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢。這三項應排除。故該題選 A。5過去數(shù)個世紀，美國和歐洲一直是世界的中心，主導著國際政治事務，但是現(xiàn)在，美歐的情況今非昔比。世界面臨大發(fā)展大變革大調(diào)整，這是因為世界多極化繼續(xù)向前推進，國際體系和國際秩序深度調(diào)整當今世界任何國家或國家集團都難以單獨主宰世界事務國際形勢緩和的大趨勢已經(jīng)改變，各類沖突事件不斷發(fā)生一些新興經(jīng)濟體和發(fā)展中國家的經(jīng)濟實力和國際影響力不斷增強ABCD【答案】B【詳解】此題旨在考查學生對世界格局的認識，根據(jù)所學，隨著世界多極化繼續(xù)向前推進，國際體系和國際秩序深度調(diào)整，當今世界任何國家或國家集團都難以單獨主宰世界事務，一些新興經(jīng)濟體和發(fā)展中國家的經(jīng)濟實力和國際影響力不斷增強，世界面臨大發(fā)展大挑戰(zhàn)3 / 17大變革時期，符合題意，觀點錯誤，國際總體形勢是緩和的，局部沖突不斷，所以正確答案選 B。62018 年春節(jié)檔，紅海行動不僅在國內(nèi)刷新票房 33.9 億元新高，在海外也獲得不俗口碑。故事以“也門撤僑”事件，保護中國僑民利益為背景。索馬里海域外，中國商船遭遇叛軍武裝劫持，中國海軍“蛟龍突擊隊”沉著應對，潛入商船進行突襲，成功解救全部人質(zhì)。這部電影折射出（）和平和發(fā)展成為當今時代的主題局部戰(zhàn)爭、恐怖主義等威脅世界和平的的種種因素依然存在中國在國際舞臺上發(fā)揮著主導作用中國致力于以武力解決國際爭端，維護世界和平ABCD【答案】A【詳解】此題旨在考查學生運用所學知識概括說明問題的能力。紅海行動這部電影的內(nèi)容說明了和平和發(fā)展是當今時代的主題，但局部戰(zhàn)爭、恐怖主義等威脅世界和平的的種種因素依然存在。的說法正確且符合題意，應入選。的說法錯誤，中國在國際舞臺上發(fā)揮著越來越重要的作用，但不是主導作用；的說法錯誤，中國致力于以和平談判的方式代替武力解決爭端。這兩項應排除。故該題選 A。72017 年 6 月 24 日，在“世界絲綢之源”旁的錢山漾絲綢文化交流中心內(nèi)，一場國內(nèi)外絲路書法展和“一帶一路”沿線國家烏克蘭的文化交流活動吸引了眾多人的關注和駐足。國內(nèi)外書法名家邀請展、烏克蘭民族舞表演在向眾人展示各具特色的東西文化。該活動（）有利于實現(xiàn)不同文化的融合與統(tǒng)一有利于保持不同文化的單一性說明文化多樣性是世界文化充滿活力的表現(xiàn)告訴我們文化交流要兼收并蓄，和而不同人教版九年級道德與法治下冊 第一單元 我們共同的世界 單元測試試題(含解析）ABCD【答案】D【詳解】此題旨在考查學生運用所學知識概括說明問題的能力。材料中這一文化交流活動的開展，說明文化多樣性是世界文化充滿活力的表現(xiàn)，啟示我們文化交流要兼收并蓄，和而不同。的說法正確且符合題意，應入選。的說法錯誤，世界文化具有多樣性和豐富性的特點，不同文化可以相互交融，但不可能統(tǒng)一；的說法錯誤，世界文化具有多樣性的特征，不是單一的。這兩項應排除。故該題選 D。8中國是世界上對法西斯開戰(zhàn)最早、持續(xù)時間最長、牽制日軍最多的國家。自1931 年“九一八”事變到 1945 年第二次世界大戰(zhàn)結束，14 年的抗日戰(zhàn)爭中,中國人民以氣吞山河的氣概、不屈不撓的精神、血戰(zhàn)到底的勇氣戰(zhàn)勝了日本侵略者。對于抗日戰(zhàn)爭，下列認識正確的是（）中國人民抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分中國人民以巨大民族犧牲支撐起了東方主戰(zhàn)場中國人民為世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利作出了重大貢獻中國人民抗日戰(zhàn)爭未得到國際社會廣泛支持ABCD【答案】A【詳解】本題考查中國為維護世界和平所做的貢獻。題干表述了中國 14 年的抗日戰(zhàn)爭，為促進世界和平做出了貢獻，因為中國是世界上對法西斯開戰(zhàn)最早、持續(xù)時間最長、牽制日軍最多的國家。這表明了中國人民抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分，中國人民以巨大民族犧牲支撐起了東方主戰(zhàn)場，中國人民為世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利作出了重大貢獻。是正確的，是錯誤的，中國的抗日戰(zhàn)爭得到了前蘇聯(lián)等國家的大力支持，排除。故本題選 A。9中國始終是世界和平的建設者、全球發(fā)展的貢獻者、國際秩序的維護者。中國經(jīng)濟5 / 17實力有了一定的變化，但仍然是發(fā)展中國家，我們將在努力辦好自己的事情的前提下，與國際社會一道，秉持共商共建共享的全球治理觀，堅定維護多邊主義，支持多邊貿(mào)易體制，推動共同發(fā)展和進步。對此下列理解不正確的是A反映出當今時代的主題是和平與發(fā)展B說明世界和平需要各國人民共同維護C表明中國的綜合國力顯著增強，已成為維護世界和平的主導力量D表明中國是維護世界和平與發(fā)展的堅定力量【答案】C【詳解】本題考查中國的國際地位。題干表述了中國一直致力于維護世界和平，促進全球的經(jīng)濟發(fā)展。這說明了中國是維護世界和平與發(fā)展的堅定力量。中國與世界各國一道，堅定維護多邊主義，支持多邊貿(mào)易體制，這表明了世界和平需要各國人民共同維護，也反映出當今時代的主題是和平與發(fā)展故 ABD 正確。C 的說法有誤，中國的綜合國力不斷增強，努力維護世界和平，但不是維護世界和平的主導力量，而是重要力量，故本題選 C。10合作共贏走新路，拓展“朋友圈”，中國為“國際關系向何處去”提供中國答案；全球治理探新徑，直面大變局，中國為世界經(jīng)濟走出迷途注入強大中國正能量；命運與共赴新途，中國心系全世界，為人類的持久和平與共同發(fā)展繪制宏偉藍圖。這說明A我國即將躋身世界發(fā)達國家的行列B中國經(jīng)濟對世界經(jīng)濟發(fā)展起決定作用C中國關于構建全球治理體系的探索與實踐，將對世界的和平與發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響D我國是推動世界經(jīng)濟發(fā)展的唯一力量【答案】C【詳解】此題旨在考查學生對構建人類命運共同體的認識，題文中的關鍵信息“中國心系全世界，為人類的持久和平與共同發(fā)展繪制宏偉藍圖”，表明中國關于構建全球治理體系的探索人教版九年級道德與法治下冊 第一單元 我們共同的世界 單元測試試題(含解析）A與實踐，將對世界的和平與發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響， 觀點錯誤，我國還屬于發(fā)展中國家；B 觀點錯誤，中國經(jīng)濟是推動世界經(jīng)濟發(fā)展的重要力量，但不是決定性作用；C 觀點正確；D 觀點絕對化，是錯誤的，所以正確答案選 C?！军c睛】解答此題的關鍵在于，要求學生既要看到我國在國際事務中的重要性，還要清醒的認識到我國的國際地位沒有改變，我國在世界事務中發(fā)揮著重要作用，不是主要作用，也不是決定性作用。11國家主席習近平在同來華訪問的美國總統(tǒng)特朗普舉行會談中指出,中美雙方要在亞太地區(qū)開展積極合作,讓越來越多國家和地區(qū)加入中美兩國的共同朋友圖,一道為促進亞太和平、穩(wěn)定、繁榮做出貢就。對此,下列理解不正確的是A謀和平發(fā)展、促合作共贏已成為不可阻擋的時代潮流B合作是時代的要求和發(fā)展的趨勢C合作是中美兩國唯一正確的選擇,符合兩國根本利益D霸權主義和強權政治己不復存在【答案】D【詳解】本題考查構建人類命運共同體，題干“中美雙方要在亞太地區(qū)開展積極合作,一道為促進亞太和平、穩(wěn)定、繁榮做出貢就”說明謀和平發(fā)展、促合作共贏已成為不可阻擋的時代潮流，觀點 A 正確；和平與發(fā)展是當今時代的主題，合作是時代的要求和發(fā)展的趨勢，觀點 B 正確；合作是中美兩國唯一正確的選擇,符合兩國根本利益，觀點 C 正確；霸權主義和強權政治依然存在，觀點 D 錯誤；此題是反向選擇，所以本題選 D。12習近平主席闡釋“人類命運共同體理念”時強調(diào):“我們生活在同一個地球村，應該牢固樹立命運共同體意識，順應時代潮流，把握正確方向，堅持同舟共濟，推動亞洲和世界發(fā)展不斷邁上新臺階?！边@給我們青少年的啟示有（）要樹立全球意識要學會從世界的角度看問題7 / 17要關注世界，關注人類應只注重發(fā)展經(jīng)濟ABCD【答案】A【詳解】本題考查學生對人類命運共同體的認識。習近平強調(diào)我們生活在同一個地球村，告訴我們要樹立全球意識。習近平還強調(diào)我們要推動亞洲和世界發(fā)展不斷邁上新臺階，說明我們要學會從世界的角度看問題，要關注世界，關注人類，所以選項的說法是正確的。應只注重發(fā)展經(jīng)濟說法太絕對了，我們不僅要注重發(fā)展經(jīng)濟，還要重視世界共同面臨的問題。所以正確答案是 A。二、多選題132017 年 12 月 15 日，北京 2022 年冬奧會會徽“冬夢”正式對外發(fā)布?！岸瑝簟?#160;以漢字“冬”為靈感來源，運用中國書法的藝術形態(tài),將厚重的東方文化底蘊與國際化的現(xiàn)代風格融為一體，呈現(xiàn)出新時代的中國新形象、新夢想。這體現(xiàn)了A中華文化博大精深，要固守中華文化B中華文化是世界上最優(yōu)秀的文化C中華文化與時代相結合，更能增強人們的認同感D各個民族的文化都有值得尊重的經(jīng)驗和智慧，都有其存在的價值【答案】CD【詳解】本題考查如何正確對待不同各民族的文化。題干表述了中國冬奧會會徽運用中國書法的藝術形態(tài),將厚重的東方文化底蘊與國際化的現(xiàn)代風格融為一體，呈現(xiàn)出新時代的中國新形象、新夢想。這說明了中華文化時代相結合，更能增強人們的認同感。也說明了各個民族的文化都有值得尊重的經(jīng)驗和智慧，都有其存在的價值。CD 是正確的。A 是錯誤的，中華文化源遠流長，博大精深，但固守中華文化是錯誤的，要學習吸收外來優(yōu)秀文人教版九年級道德與法治下冊 第一單元 我們共同的世界 單元測試試題(含解析）化，排除。B 是錯誤的，文化具有多樣性和豐富性，沒有哪個文化比哪個文化更優(yōu)秀，排除。故本題選 CD。三、情境探究題14（學“習”進行時）關鍵詞：人生選擇17 歲的馬克思在他的高中畢業(yè)作文青年在選擇職業(yè)時的考慮中這樣寫道：“如果我們選擇了最能為人類而工作的職業(yè)，那么，重擔就不能把我們壓倒，因為這是為大家作出的犧牲；那時我們所享受的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將悄然無聲地存在下去，但是它會永遠發(fā)揮作用，而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚?！?018 年 5 月 4 日，習近平在紀念馬克思誕辰 200 周年大會上的講話中說（1）馬克思的這段話給我們的人生選擇帶來哪些啟示?關鍵詞：和平與發(fā)展當今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時期，世界多極化、經(jīng)濟全球化深入發(fā)展，國與國相互依存更加緊密。中國人民要建設社會主義現(xiàn)代化強國，但我們堅持走和平發(fā)展道路，不會走擴張主義和殖民主義道路，更不會給世界造成混亂。2018 年 6 月 27 日，習近平在會見來訪的美國國防部長馬蒂斯時說（2）運用所學知識，談談材料說明了哪些觀點？關鍵詞：青年實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，廣大青年生逢其時，也重任在肩。廣大青年既是追夢者，也是圓夢人。追夢需要激情和理想，圓夢需要奮斗和奉獻。廣大青年應該在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奮斗之我，為民族復興鋪路架橋，為祖國建設添磚加瓦。2018 年 5 月 2 日，習近平在北京大學考察時說9 / 17（3）我們青年一代應該以怎樣的行動為為民族復興鋪路架橋，為祖國建設添磚加瓦。關鍵詞：人類命運共同體新形勢下，開放應該永不停歇、追求質(zhì)量，合作應該團結互助、共迎挑戰(zhàn)，共贏應該面向未來、攜手并進。國際社會是一個地球村，不應搞零和博弈。世界命運應由各國共同掌握，國際規(guī)則應由各國共同書寫，全球事務應由各國共同治理，發(fā)展成果應由各國共同分享。中方愿同世界各國一道，攜手構建人類命運共同體。2018 年 6 月 21 日，習近平在會見出席“全球首席執(zhí)行官委員會”特別圓桌峰會外方代表時說（4）在過去一年，我國為構建人類命運共同體做出了哪些努力？請你列舉兩例?！敬鸢浮浚?）國家發(fā)展、民族振興需要各種各樣的職業(yè)。我們要順應時代的變化，抓住機遇，做好多方面的準備，努力提升自身素質(zhì)，滿足國家與社會的需要；時代給我們提供了一個展示才華的舞臺。我們要增強責任感與使命感，積極參與社會實踐活動，成就自己;在人生的道路上，我們每次關鍵性的選擇都將對未來產(chǎn)生重要影響。我們要系好人生的第一?？圩?，自覺踐行社會主義核心價值觀，用勤勞和汗水開辟人生和事業(yè)的美好前程等。（2）我國高舉和平、發(fā)展、合作、共贏的旗幟，為推動建設相互尊重、公平正義、合作共贏的新型國際關系不懈努力。我國奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略，走和平發(fā)展道路。中國重視與相關國家和地區(qū)的合作，致力于共同建設一個繁榮的世界。中國在謀求自身發(fā)展的同時，堅持合作共贏的理念，讓發(fā)展成果更多更公平地惠及各個國家。（3）堅定理想信念，勇于承擔責任，努力在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中建功立業(yè)，創(chuàng)造自己精彩的人生。樹立終身學習觀念，努力學習科學文化知識，提高創(chuàng)新意識和實踐能力，為將來建設祖國打下堅實基礎。全面規(guī)劃有意義的人生，積極關切國家和民族的未來。尊重差異、理解不同、包容多樣文化，向世界傳遞中國聲音、講好中國故事、展現(xiàn)中國風貌等等。（4）舉辦上海合作組織青島峰會，強調(diào)要進一步弘揚“上海精神”，構建上海合作組織命運共同體。 舉辦博鰲亞洲論壇 2018 年年會。 習近平主席參加在南非約翰內(nèi)斯堡舉行的金磚國家領導人第十次峰會，為世界經(jīng)濟把脈開方，為全球治理貢獻力量。舉辦中阿合作論壇第八屆部長級會議，提出推動建設中阿利益和命運共同體等等。人教版九年級道德與法治下冊 第一單元 我們共同的世界 單元測試試題(含解析）【解析】【詳解】（1）本題考查職業(yè)選擇和走向未來，題干“如果我們選擇了最能為人類而工作的職業(yè)，那么，重擔就不能把我們壓倒，因為這是為大家作出的犧牲”“我們的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將悄然無聲地存在下去”說明了職業(yè)選擇和生命價值的重要性?？蓮呐μ嵘陨硭刭|(zhì)，滿足國家與社會的需要；要增強責任感與使命感；自覺踐行社會主義核心價值觀，用勤勞和汗水開辟人生和事業(yè)的美好前程等方面概括。（2）本題考查中國擔當，屬于“找觀點”類題目，解答此類題型要結合材料中的關鍵詞句，再聯(lián)系教材的相關知識進行概括。題干“中國人民要建設社會主義現(xiàn)代化強國，但我們堅持走和平發(fā)展道路，不會走擴張主義和殖民主義道路，更不會給世界造成混亂”體現(xiàn)我國高舉和平、發(fā)展、合作、共贏的旗幟，為推動建設相互尊重、公平正義、合作共贏的新型國際關系不懈努力；我國奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略，走和平發(fā)展道路；中國重視與相關國家和地區(qū)的合作，致力于共同建設一個繁榮的世界等。（3）分析題干可知，題干要求從“我們青少年”角度分析實現(xiàn)中華民族偉大復興的具體行動，答案具有開放性，符合題意即可?？蓮膱远ɡ硐胄拍?，勇于承擔責任、努力學習科學文化知識、提高創(chuàng)新意識和實踐能力、關切國家和民族的未來等方面概括。（4）題干要求例舉我國為構建人類命運共同體做出的努力，答案具有開放性，符合題意即可。如：舉辦上海合作組織青島峰會，強調(diào)要進一步弘揚“上海精神”，構建上海合作組織命運共同體；舉辦博鰲亞洲論壇 2018 年年會等。15（情境探究正確把握）情境一：道德與法治課上，老師就如何看待中西方文化問題，組織全班同學進行討論。曉偉同學認為：“西方文化與我國傳統(tǒng)文化相比其文明程度要遜色的多，我們沒有必要學習。”（1）如果你是曉偉的同學，你的觀點是（2）你的理由是：情境二：曉偉在學習“推動世界和平與發(fā)展”一節(jié)時，他認為“在國家面前，個人的力量是微不足道的。維護世界和平是國家的事，與我們個人無關?！?1 / 17（1）作為曉偉的同學，你認為：（2）理由：情境三：在全球氣候治理中，關于中國擔當?shù)膯栴}，曉偉和班級同學小明有不同的看法。小明認為“中國發(fā)展了，就應該對世界承擔更多的責任?！睍詡フJ為“中國應在力所能及的范圍內(nèi)，對世界承擔盡可能多的責任。”（1）你贊同誰的觀點：（2）理由：【答案】情境一：（1）西方文化也是人類的優(yōu)秀文明成果，文化沒有優(yōu)劣之分。（2）理由：每個民族的文化都是獨特的，都有其存在的價值；我們應該學習和借鑒優(yōu)秀外來文化，促進和而不同，兼收并蓄的文明交流。情境二：（1）這種理解是錯誤的。（2）理由：維護世界和平需要每個人的努力。我們要看到和平來之不易，珍惜今天的和平，積極表達愛好和平的愿望，主動承擔維護世界和平的責任，為維護世界和平作出貢獻。情境三：（1）贊同曉偉的觀點。（2）理由：堅持“共同但有區(qū)別的責任”原則。中國積極參加全球治理，主動承擔責任，但是中國的國際擔當是對自身清醒認識的擔當，是符合國情的擔當，為世界的發(fā)展作出力所能及的貢獻?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}為情境分析題，考查學生分析問題的能力。（1）情景一中認為“西方文化與我國傳統(tǒng)文化相比其文明程度要遜色的多，我們沒有必要學習?！钡挠^點錯誤，正確態(tài)度是西方文化也是人類的優(yōu)秀文明成果，文化沒有優(yōu)劣之分。理由從西方文化相比東方文化，不是遜色，而是各有特點。不是沒必要學習，各種文化之間相互交流，取長補短等方面來回答。（2）情景二中“維護世界和平是國家的事，與我們個人無關?！钡挠^點顯然錯誤。理由從維護世界和平需要每個人的努力、如何維護世界和平等方面來回答。（3）人教版九年級道德與法治下冊 第一單元 我們共同的世界 單元測試試題(含解析）情景三中“中國應在力所能及的范圍內(nèi)，對世界承擔盡可能多的責任?！庇^點正確。理由從堅持共同但有區(qū)別的責任原則，中國主動承擔責任，中國的國際擔當是對自身清醒認識的擔當?shù)确矫鎭砘卮稹?6閱讀材料，回答問題材料一：目前，恐怖襲擊逐步蔓延到世界各地。2017 年以來，伊拉克、埃及、瑞典、俄羅斯、法國、美國、加拿大、土耳其、英國等頻繁發(fā)生了暴恐襲擊事件，被襲國家遍布歐亞非等各大洲。材料二：敘利亞內(nèi)戰(zhàn)延續(xù)至今，這個國家已經(jīng)千瘡百孔，滿目瘡痍，到處都是戰(zhàn)爭的廢墟。因戰(zhàn)爭所導致的人員死亡人員已達到47 萬人，190 萬人受傷，600 萬人逃離家園。（1）結合材料一，談談除了恐怖主義，危害世界和平的因素還有哪些？（2）結合材料二，人類從無數(shù)戰(zhàn)爭經(jīng)歷中體會到了什么？（3）兩則材料共同給我們什么警示？【答案】（1）霸權主義、民族問題、宗教沖突、領土爭端等。（2）言之有理即可。如：戰(zhàn)爭造成威脅生命、家破人亡、破壞環(huán)境等。（3）和平來之不易，我們要珍愛和平，維護和平；積極表達愛好和平的愿望，主動承擔維護和平的責任；反對戰(zhàn)爭；堅持對話協(xié)商等（學生言之有理即可）【解析】【詳解】（1）本題主要考查威脅人類和平的因素，聯(lián)系課本知識，威脅人類和平的因素有霸權主義、強權政治、民族問題、宗教沖突、領土爭端等。（2）題干要求回答人類從無數(shù)戰(zhàn)爭經(jīng)歷中體會到了什么。屬于開放題，言之有理即可。如：戰(zhàn)爭造成威脅生命、家破人亡、破壞環(huán)境等。（3）兩則材料主要闡述了當今世界的恐怖襲擊和局部戰(zhàn)爭，這讓警示我們要愛好和平、反對戰(zhàn)爭、維護和平、和平來之不易等。13 / 17四、簡答題1720 世紀上半葉人類兩度慘遭世界大戰(zhàn)劫難：第一次世界大戰(zhàn)中受傷 3000 余萬人，死亡 100 余萬人，經(jīng)濟損失達 2700 多億美元。第二次世界大戰(zhàn)死亡 5100 多萬人，經(jīng)濟損失達 4 萬億美元。20 世紀下半葉以來，經(jīng)過全世界愛好和平的人民的共同努力，雖然仍有局部戰(zhàn)亂，但總體上維持了和平局勢，沒有爆發(fā)世界性戰(zhàn)爭。（1）20 世紀上半葉和下半葉世界戰(zhàn)爭與和平的形勢有何不同？產(chǎn)生這種變化的原因是什么？（2）威脅世界和平與發(fā)展的因素還有哪些？【答案】（1）不同：20 世紀上半葉人類兩度慘遭世界大戰(zhàn)劫難；20 世紀下半葉雖然仍有局部的戰(zhàn)亂，但總體上維持了和平局勢，沒有爆發(fā)世界性戰(zhàn)爭。原因：回顧歷史，戰(zhàn)爭讓人類付出了慘痛代價，給人類帶來的傷痛難以忘卻；第二次世界大戰(zhàn)后，飽受戰(zhàn)爭之苦的各國人民看到戰(zhàn)火導致的滿目瘡痍、生靈涂炭，看到人們在戰(zhàn)爭中失去家園、流離失所，也看到核武器的使用所帶來的毀滅性后果，深深感受到和平發(fā)展的可貴。世界上維護和平的力量不斷壯大，和平與發(fā)展成為時代的主題。（2）霸權主義、民族問題、宗教沖突、領土爭端和恐怖主義等威脅和平的種種因素依然存在。【解析】【詳解】（1）此問中包括兩小問。第一小問要求回答 20 世紀上半葉和下半葉世界戰(zhàn)爭與和平的不同形勢。根據(jù)所學知識，20 世紀上半葉人類遭受的第一次和第二次世界大戰(zhàn)兩次劫難；下半葉雖然仍有局部戰(zhàn)亂，但總體上維持了和平局勢，沒有爆發(fā)世界性戰(zhàn)爭。產(chǎn)生這種變化的原因，可以從戰(zhàn)爭導致的嚴重后果、人類對和平的渴望的角度進行說明。（2）此問屬于簡答題，學生按照所學知識進行說明即可。威脅世界和平與發(fā)展的因素有很多，如霸權主義、民族問題、宗教沖突、領土爭端和恐怖主義等。其中恐怖主義是威脅世界和平的重要因素。人教版九年級道德與法治下冊 第一單元 我們共同的世界 單元測試試題(含解析）【點睛】解答第一問時，可以結合所學歷史知識進行說明。18欣賞圖片，回答問題。（1）圖片反映了文化的什么特點？這種特點有什么重要意義？（2）面對不同的文化，我們應采取什么態(tài)度？【答案】（1）圖片反映了文化多樣性的特點。文化多樣性是人類社會的基本特征，是世界文化充滿活力的表現(xiàn)，也是人類文明進步的重要動力。多樣的文化提供了更為廣泛的選擇，讓人們的生活更加豐富多彩，讓世界變得更加絢麗多姿。文化多樣性是實現(xiàn)文化創(chuàng)新與發(fā)展的前提和基礎。不同特質(zhì)的文化相互交融，能夠為彼此增添新的元素，激發(fā)新的活力。（2）要正確認識文化差異，相互尊重，通過平等交流、對話，達成彼此的理解和包容。面對多樣的文化，各國應當用開放和包容的心態(tài)，學習和借鑒優(yōu)秀外來文化，促進和而不同、兼收并蓄的文明交流?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查多樣性相關知識。對材料進行深入分析，據(jù)教材知識組織答案。（1）分析各國慶祝自己的節(jié)日說明文化多樣性的特點；其意義是文化多樣性是人類社會的基本特征，是世界文化充滿活力的表現(xiàn)，也是人類文明進步的重要動力。多樣的文化提供了更為廣泛的選擇，讓人們的生活更加豐富多彩，讓世界變得更加絢麗多姿。文化多樣性是實現(xiàn)文化創(chuàng)新與發(fā)展的前提和基礎。不同特質(zhì)的文化相互交融，能夠為彼此增添新的元素，激發(fā)新的活力。15 / 17（2）此問考查面對外來文化態(tài)度。據(jù)教材知識，要正確認識文化差異，相互尊重，通過平等交流、對話，達成彼此的理解和包容；面對多樣的文化，各國應當用開放和包容的心態(tài)，學習和借鑒優(yōu)秀外來文化，促進和而不同、兼收并蓄的文明交流；等等?！军c睛】漫畫解答需要做到，分析漫畫寓意，通過看漫畫標題、畫面、語言文字、標注以及夸張之處解讀漫畫的內(nèi)涵，了解漫畫所要表達的寓意所在。192018 年是聯(lián)合國開展維和行動 70 周年，也是中國參與聯(lián)合國維和行動 28 周年。截至 2018 年 6 月，約有 2500 名中國維和人員在聯(lián)合國維和任務區(qū)捍衛(wèi)和平、傳遞友誼。從掃雷到修路，從護衛(wèi)到義診，中國在較短時期內(nèi)完成對聯(lián)合國維和行動的深度參與讓世界刮目相看。參與聯(lián)合國維和是中國對世界和平的貢獻，更是負責任大國的擔當。（1）上述材料表明了什么?（2）維護世界的和平與發(fā)展，青少年應該怎么做?【答案】（1）表明中國盡自己的能力維護國際社會的公平與公正，始終是維護世界和平與發(fā)展的重要力量。（2）我們要看到和平來之不易，珍惜今天的和平，積極表達愛好和平的愿望，主動承擔維護世界和平的責任，為維護世界和平作出貢獻?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）本題考查中國為維護世界和平所做的努力相關知識，考查學生分析、歸納、總結的能力，落實能力目標，有一點難度。提煉材料主旨中國在維和方面做出了重大貢獻，所以結合這一主旨，回歸教材，圍繞中國盡自己所能維護國際社會秩序，是維護世界和平的重要力量來闡述。（2）本題考查維護世界和平青少年的做法，考查學生基礎知識的理解和掌握，落實知識目標，難度不大。根據(jù)教材內(nèi)容，圍繞珍惜和平、表達和平的愿望、承擔責任，為和平做貢獻等方面展開知識點闡述?！军c睛】人教版九年級道德與法治下冊 第一單元 我們共同的世界 單元測試試題(含解析）本題考查學生基礎知識的掌握情況，屬于識記的內(nèi)容，回答時依據(jù)教材內(nèi)容作答，做到多引少編。20中國經(jīng)濟網(wǎng) 2018 年 3 月 31 日消息：最近，多份權威報告指出亞洲經(jīng)濟體有望超預期增長。經(jīng)濟合作與發(fā)展組織3 月中旬發(fā)布的經(jīng)濟展望報告，調(diào)高了中國、日本、印度等亞洲國家今年的經(jīng)濟增長預期。此前，國際貨幣基金組織在最新一期世界經(jīng)濟展望中，稱亞洲經(jīng)濟出現(xiàn)了“令人驚喜的顯著增長”，預計2018 年至 2019 年新興亞洲發(fā)展中國家經(jīng)濟將增長 6.5%左右。（1）亞洲經(jīng)濟體“有望超預期增長”體現(xiàn)了當今世界格局的什么特點？（2）亞洲經(jīng)濟體等世界一些新興經(jīng)濟體的快速發(fā)展有哪些積極意義？【答案】（1）世界多極化繼續(xù)向前推進，國際力量對比更趨平衡，和平發(fā)展大勢不可逆轉。一些新興經(jīng)濟體和發(fā)展中國家快速發(fā)展，經(jīng)濟實力、國際地位和國際影響力不斷增強。（2）有利于推動世界多極化，為世界經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展提供動力，促進世界經(jīng)濟增長，實現(xiàn)各國共同發(fā)展?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）此問旨在考查學生對世界格局的認識，題文中亞洲經(jīng)濟體的超預期發(fā)展，表明世界多極化不斷向前發(fā)展，國際力量對比更趨平衡，和平發(fā)展大勢不可逆，一些新興經(jīng)濟體和發(fā)展中國家快速發(fā)展，經(jīng)濟實力，國際地位和國際影響力不斷增強等。（2）此問旨在考查學生對世界格局變化的意義的認識，題文中新興經(jīng)濟體的快速發(fā)展，影響著世界格局的變化，所以意義從推動世界多極化、為世界經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展提供動力、促進世界經(jīng)濟增長、實現(xiàn)各國共同發(fā)展等方面回答即可。17 / 17