教科版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《斜面的作用》說(shuō)
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教科版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《斜面的作用》說(shuō)
斜面的作用說(shuō)課稿一、說(shuō)教材是新教科版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)工具和機(jī)械的內(nèi)容,是本單元認(rèn)識(shí)的最后一種簡(jiǎn)單機(jī)械。本課是按照“問(wèn)題實(shí)踐結(jié)論應(yīng)用”的思路編寫(xiě)的。課文分三部分:1、通過(guò)工人利用斜搭的木板往車(chē)上搬運(yùn)重物的實(shí)驗(yàn),使學(xué)生知道什么是斜面。2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)斜面的作用,這部分內(nèi)容分為兩段:首先認(rèn)識(shí)斜面有省力作用,然后認(rèn)識(shí)斜面的坡度越大用力越大;坡度越小用力越小。3、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)斜面在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,體現(xiàn)了“從實(shí)踐中來(lái),到實(shí)踐中去”的思想。其中“用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證斜面是如何省力的”是本課的教學(xué)重點(diǎn),“運(yùn)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證,注意控制變量”是本課的教學(xué)難點(diǎn)。通過(guò)本課教學(xué)擬達(dá)到以下目標(biāo):前三個(gè)坡度,最后最小的坡度用塑料板搭一支筆來(lái)完成。為保證對(duì)比實(shí)驗(yàn)中塑料板搭在斜面以上的部分也相同,借助兩厘米寬的紙條使露在斜面以上的部分和紙條寬相同就行了。)3)分工合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。(提醒:每個(gè)坡度做3次實(shí)驗(yàn),取平均值填入實(shí)驗(yàn)記錄單)四、學(xué)以致用先啟發(fā)舉例:通過(guò)教師用線在圓珠筆上繞兩種螺旋線讓學(xué)生觀察后比較哪種螺絲更容易擰進(jìn)木板中去,問(wèn)學(xué)生為什么你會(huì)這么選擇?然后想一想盤(pán)山公路為什么會(huì)修成“S”型。再問(wèn)學(xué)生在日常生活中還有哪些地方用了斜面。最后全課總結(jié):這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了什么簡(jiǎn)單機(jī)械?有什么作用?有什么缺點(diǎn)?通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?你受到了什么啟發(fā)?板書(shū):7.斜面的作用斜面可以省力坡度越大用力越大坡度越小用力越小