五年級(jí)語文下冊(cè)期末試題 姓名 得分 同學(xué)們,整潔的卷面,端正的字跡,會(huì)使人賞心悅目,相信你會(huì)做得更好!第一部分： 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 40分一、寫字：將下面這段話抄寫在橫線上，要求規(guī)范、端正、整潔。3分鄭和遠(yuǎn)航，規(guī)模之大，時(shí)間之長(zhǎng)，范圍之廣，達(dá)到了當(dāng)時(shí)世界航海事業(yè)的頂峰。_二、看拼音寫詞語。8分q x pi qin z bi ln ku ( ) ( ) ( ) ( )mio mng xi zo x( ) 裹 ( ) 干 ( ) 無 ( )和 ( ) 暴 ( ) ( ) 蓋三、按要求填空，并為詞語分類。8分溫文（ ）（ ） 神采（ ）（ ） （ ）陽似火 大雨（ ）盆（ ）（ ）大方 風(fēng)（ ）交加 秋高氣（ ） 氣宇（ ）（ ） 借光 下海 網(wǎng)民 拜托 大腕 打擾 久違 樓盤1儀表神態(tài)的詞：_ _ _。 2描寫天氣的詞：_ _ _ _。3日常交往中常用的詞：_ _。4現(xiàn)代生活新詞語：_ _ 。四、選詞填空。4分 瀏覽 端詳 眺望 瞻仰1我站在長(zhǎng)城上（ ）著祖國(guó)的大好河山。2到了圖書館開放的時(shí)間，同學(xué)們坐在椅子上津津有味地（ ）著圖書。3每逢清明節(jié)，我們都到烈士陵園（ ）革命烈士紀(jì)念碑。4奶奶仔細(xì)地（ ）著我，好像很久不能見面。四、按要求寫句子。3分1用關(guān)聯(lián)詞把下面的兩句話并成一句話。母親不識(shí)字。母親是我的啟蒙老師。_2仿寫句子。例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。如果我是 ，我將 。五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。14分1走進(jìn)玉瀾堂的院落里，眼睛突然一亮，那幾棵大海棠樹，開滿了 的 的花，這繁花從 開到 ，不留一點(diǎn)空隙，陽光下就像 。只揀兒童多處行2他想起了師父說過的話，想到了自己 ,漸漸地,漸漸地,他似乎聽到了 ， ， ， 二泉映月 3司馬遷在史記中寫到：人總是要死的， , 。從古到今，這兩種類型的人很多，屬于前者的有： 、 。4開學(xué)以來,我在語文書上認(rèn)識(shí)了許多人物,有宇航員： ，航海家： ，史學(xué)家： ，將軍： ，音樂家： 其中我最敬佩 ，是因?yàn)?。5本學(xué)期我們還去了許多地方旅游。有埃及的 ，音樂之都 ，西安的 ，還去了地球的“孿生兄弟” 上看了看，來到這些地方你的感受是： 。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用 30分（一）早（節(jié)選）早啊！魯迅的書桌上就刻了一個(gè)“早”字。這個(gè)字還有這樣一段來（歷 勵(lì) 厲）：那年魯迅的父親生了病，躺在床上。魯迅一面上書塾，一面要幫家務(wù)，天天奔走于當(dāng)鋪和藥鋪之間。有一天早晨，魯迅上學(xué)遲到了。素以品行方正 教書認(rèn)真著稱的壽鏡吾老先生嚴(yán)（歷 勵(lì) 厲）地說了這樣一句話 以后要早到 魯迅聽了沒有說什么，默默地回到座位上。他在書桌上輕輕地刻了一個(gè)小小的字：“早”。從那以后，魯迅上學(xué)就再也沒有遲到過，而且時(shí)時(shí)早，事事早，奮斗了一生。1、用“”選擇文中括號(hào)里正確的字。（2分）2、查字典填空：（5分）“當(dāng)鋪”的“鋪”用部首查字法查字典應(yīng)查部，再查畫，用音序查字法應(yīng)查字母，再查音節(jié)?！颁仭痹谧值渲杏幸韵氯N解釋：A商店；B床；C舊時(shí)的驛站，現(xiàn)用了地名?！爱?dāng)鋪”的“鋪”應(yīng)選擇 種解釋。3、給文中畫橫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)。（4分）4、“他在書桌上輕輕地刻了一個(gè)小小的字：早”。實(shí)際是指魯迅 。（2分）5、從這件事我們可以感受到魯迅 的精神。（2分）6、用“”畫出魯迅先生遲到原因的句子，用“”畫出魯迅先生從小就嚴(yán)格要求自己的句子。（2分）（二）_宋朝有個(gè)讀書人叫陳正之，他看書看得特別快，一目十行，囫圇吞棗。他讀過的書一本又一本，花（費(fèi)、廢）了很多的時(shí)間和精力，可是沒留下什么印（象、像）。這使他十分苦（腦、惱），疑心自（已、己）是不是記憶力不好。有一次，他向著名學(xué)者朱熹（）請(qǐng)教。朱熹詢問他的讀書過程后給了他一番忠告說以后讀書不要只圖快哪怕一句話也要重復(fù)多遍總比一味往前趕效果好讀書一定要用腦想用心記聽了朱熹的忠告，陳正之這才明白，他讀過的書所以記不住，不是記憶力不好，而是讀書的目的不明確，方法不對(duì)頭。他把讀書多當(dāng)成了目的，忽視了對(duì)書籍的理解和記憶，這樣匆忙草率地讀書，（ ）不能消化書中的內(nèi)容，（ ）不能重點(diǎn)地進(jìn)行記憶。因此，讀書的效果很差。陳正之接受了朱熹的忠告，他每讀完一段書，就想想這段書講了什么，有幾個(gè)要點(diǎn)，并留心把重點(diǎn)的內(nèi)容記住。經(jīng)過日積月累，他終于成了一個(gè)有學(xué)識(shí)的人。1給短文加上一個(gè)合適的題目。1分2在文中找出下列詞語的近義詞。2分求教（） 勸告（）3用“”劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~。2分4給短文畫的地方加上標(biāo)點(diǎn)。3分5在文中橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。2分6聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀阕x了這篇短文后的體會(huì)。3分_ 第三部分：開開心心寫作文30分社會(huì)不斷進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)不斷取得新成果。未來社會(huì)將變得更加文明，更加美好。未來社會(huì)將會(huì)就什么樣子呢？請(qǐng)你展開大膽的想象，圍繞“未來的”寫一篇習(xí)作。可以寫未來的家鄉(xiāng)、未來的學(xué)校、未來的食品、未來的電視、未來的房屋、未來的衣服，也可以寫未來的“我”或別人要求：1、先將題目補(bǔ)充完整。2、要充分發(fā)揮你的想象力，使習(xí)作內(nèi)容富有創(chuàng)造性，新奇而有趣。3、字?jǐn)?shù)不少于400字。