課題： 元宵節(jié)里掛彩燈課業(yè)類(lèi)別：綜合，探索 課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1幫助學(xué)生收集整理元宵節(jié)的相關(guān)資料，了解元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。 2利用廢舊材料分組設(shè)計(jì)制作有特色的彩燈。 3通過(guò)講故事，做彩燈，猜燈謎等一系列活動(dòng)感受元宵節(jié)的熱烈氣氛，培養(yǎng)熱愛(ài)中華民族文化的情感。 教學(xué)重點(diǎn)： 1設(shè)計(jì)制作有特色的彩燈。 2組織猜燈謎活動(dòng)感受節(jié)日的氣氛。 教學(xué)難點(diǎn)： 1如何設(shè)計(jì)制作有特色的彩燈。 2在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中使學(xué)生保持濃厚的興趣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1學(xué)生準(zhǔn)備： A有關(guān)元宵節(jié)來(lái)歷，活動(dòng)的故事。 B制作彩燈的工具材料（剪刀，刀子，廢舊掛歷紙，雙面膠，塑料瓶，易拉罐，毛線等）。C2-3條燈謎。 2教師準(zhǔn)備： A與元宵節(jié)相關(guān)的故事，文學(xué)作品。 B個(gè)人制作的2-3盞彩燈（附燈謎）。 C有關(guān)元宵節(jié)活動(dòng)及彩燈的視頻，圖片等資料。 D有特色的小獎(jiǎng)品。 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一設(shè)計(jì)教學(xué)情境導(dǎo)入新課： 1上課了，請(qǐng)大家把手放好，挺起胸膛，直起腰。嗯 ，同學(xué)們今天表現(xiàn)不錯(cuò)，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們個(gè)小游戲猜燈謎（講臺(tái)前掛23盞自己制作的彩燈，同時(shí)運(yùn)用多媒體播放能表現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日歡快氣氛的音樂(lè)。）進(jìn)行猜燈謎活動(dòng)：小小一姑娘，做在水中央，身穿粉紅襖，陣陣放清香（荷花）從不離水，搖頭擺尾，鱗光閃閃，滿身珠翠（魚(yú)）（用小獎(jiǎng)品鼓勵(lì)猜對(duì)的同學(xué)，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性）。2同學(xué)們非常聰明，一下子就猜出老師的謎語(yǔ) 那你知道猜燈謎是什么節(jié)日的一項(xiàng)重要的活動(dòng)？ 生：元宵節(jié)。師：元宵節(jié)里里掛彩燈，猜燈謎。瞧這些五顏六色的彩燈，漂亮嗎？（導(dǎo)出本課課題-元宵節(jié)里掛彩燈） 二講授新知識(shí)： 1師：在元宵佳節(jié)里除掛彩燈，猜燈謎外還有哪些活動(dòng)和習(xí)俗？ 找一生學(xué)生回答。（課件出示圖片）看看你說(shuō)對(duì)了嘛？元宵節(jié)里有這么多活動(dòng)，肯定很熱鬧，想不想去看看？（播放元宵節(jié)活動(dòng)視頻。）看完視頻，給你印象最深刻的是什么呢？（可以談?wù)勛约旱母惺堋＃?師：大家都知道元宵佳節(jié)有很多豐富多彩的活動(dòng)，那有誰(shuí)知道元宵節(jié)的來(lái)歷和相關(guān)知識(shí)？ 正月是農(nóng)歷的元月，古人稱(chēng)夜為“宵”，所以稱(chēng)正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個(gè)月圓之夜，也是一元復(fù)始，大地回春的夜晚，人們對(duì)此加以慶祝，也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)又稱(chēng)為“上元節(jié)”。按中國(guó)民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點(diǎn)起彩燈萬(wàn)盞，以示慶賀。出門(mén)賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié)，其樂(lè)融融。而在元宵節(jié)掛彩燈，傳說(shuō)是玉帝養(yǎng)了只鵝，它下凡去玩兒時(shí)被人類(lèi)打死了。玉帝非常生氣,決定要在元宵節(jié)那天放火燒死人類(lèi)。聰明的人們知道了，就在元宵節(jié)那天掛燈，把放火的武將們騙了回去。所以元宵節(jié)掛彩燈就成了人們的風(fēng)俗了.（學(xué)生和老師講2-3個(gè)關(guān)于元宵節(jié)的小故事，要求講故事語(yǔ)言精練，條理清晰） 三講授彩燈的設(shè)計(jì)與制作： 1同學(xué)們，你們看，老師這里有個(gè)彩燈，你們知道是怎樣制作的嗎？讓我們拆開(kāi)來(lái)看看吧。找同學(xué)做老師來(lái)教給我們大家制作方法。（展示示范作品，運(yùn)用分解，演示，講授，示意圖等方法介紹2種作品的制作方法，使學(xué)生從中獲取制作彩燈的方法）。建議其中一件運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)的制作彩燈的方法，使學(xué)生了解傳統(tǒng)的制燈方法。2教師總結(jié)制作方法，邊板書(shū) 制作辦法：A設(shè)計(jì)。B制作骨架。C裝飾3五顏六色的彩燈，好看嗎？這些都是學(xué)生作品，對(duì)你有什么啟發(fā)嗎？（欣賞彩燈作品，用大量的視頻，圖片，實(shí)物了解彩燈的設(shè)計(jì)造型，使學(xué)生從中獲取靈感學(xué)生自己設(shè)計(jì)有特色的彩燈提供思路。）4這些漂亮的彩燈都是用廢舊材料制作的，你看出來(lái)了嗎？通過(guò)觀看對(duì)作品的欣賞，分析制作彩燈所用的材料。 （建議利用廢舊材料使其變廢為寶） 5學(xué)生分組討論彩燈制作思路，并相互交流。你們組打算采用什么材料和什么方法來(lái)制作彩燈呢，學(xué)生訴說(shuō)后（教師可做適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，建議。）四學(xué)生作業(yè)讓我們快點(diǎn)來(lái)制作一個(gè)漂亮的彩燈吧。作業(yè)要求： 利用各種材料制作彩燈。溫馨提示1.在制作過(guò)程當(dāng)中保持環(huán)境整潔。 2在制作過(guò)程當(dāng)中注意安全。 組織學(xué)生按照自己的思路制作彩燈。（在制作過(guò)程當(dāng)中教師應(yīng)在有難度的過(guò)程中給予適當(dāng)幫助以降級(jí)作業(yè)的難度，提高作業(yè)的質(zhì)量。） 五作品展覽，評(píng)議交流好的制作方法，各組起來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的作品，有什么好的創(chuàng)意，別的同學(xué)提建議下節(jié)課我們來(lái)布置一個(gè)燈展，大家一起猜燈謎，賞花燈。 第二課時(shí) A幫助學(xué)生懸掛彩燈（教師，學(xué)生對(duì)大家的彩燈加以評(píng)價(jià)）并用一些廢舊材料制作裝飾物布置教室，營(yíng)造節(jié)日的氣氛。 B組織學(xué)生進(jìn)行猜燈謎活動(dòng)（用小獎(jiǎng)品作為獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，確保猜謎活動(dòng)緊張有序進(jìn)行。） 課后拓展： 1利用音樂(lè)芯片使自己的彩燈發(fā)出聲音，利用瓶蓋等圓形材料使彩燈動(dòng)起來(lái)使自己的作品更有特色。 2利用文學(xué)作品，影視劇，互聯(lián)網(wǎng)等了解古代元宵節(jié)豐富多彩的文化及活動(dòng)。