青島版小學(xué)科學(xué)五年級下冊未來的交通工具教學(xué)設(shè)計定稿教學(xué)內(nèi)容：本課是青島版科學(xué)教材五年級下冊23課，從簡單的交通工具獨輪車，到現(xiàn)在世界上各種各樣先進(jìn)的交通工具，它們的發(fā)展標(biāo)志著社會歷史的進(jìn)步，也記載著人類在科學(xué)領(lǐng)域所取得的成就。但科學(xué)總是在不斷地發(fā)展，社會在不斷地前進(jìn)，因此，交通工具的繼續(xù)發(fā)展也是必然的。目的是讓學(xué)生在了解交通工具的發(fā)展的同時，設(shè)計展示自己心目中未來的交通工具，從而激發(fā)學(xué)生大膽想象、敢于挑戰(zhàn)、勇于創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、研究科學(xué)的情感?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1科學(xué)探究：通過搜集、調(diào)查、觀察、交流等活動提高自己的認(rèn)知水平；能提出自己的不同見解，提出自己的新思路，培養(yǎng)勇于創(chuàng)新的精神。2情感、態(tài)度、價值觀：喜歡大膽想象；關(guān)心科技的發(fā)展；愿意合作與交流，體驗合作交流中的樂趣；體會到科學(xué)是在不斷發(fā)展的；善于用學(xué)到的知識改善生活。3、科學(xué)知識：了解交通工具的發(fā)展史；知道目前世界上最先進(jìn)的交通工具；能設(shè)計未來的交通工具。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課1.師你們喜歡猜謎語嗎？生：喜歡！師：好我們一起猜猜看，請看大屏幕。（課件出示）2、師：同學(xué)們，你們平時出行的時候乘坐過哪些交通工具？生：自行車。生：公共汽車。生：火車。、3、師：是呀，交通工具給我們帶來了很多便利。今天，讓我們和可愛的托馬斯一起走進(jìn)交通工具的世界，進(jìn)行一次愉快的科學(xué)之旅，好嗎？貼出課題：交通工具。師：同學(xué)們，關(guān)于交通工具，你想研究哪些問題？生：我想研究過去的交通工具是怎樣的？師：同學(xué)們很善于思考，提出了這么多值得研究的問題，像、這些問題都屬于交通工具的發(fā)展史的問題，這節(jié)課我們就重點研究交通工具的發(fā)展歷史，暢想未來的交通工具。板書課題：未來的（精彩的導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)生已有的感知體驗，提高學(xué)習(xí)興趣。本課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)是猜謎語，讓學(xué)生感知交通工具及其在生活中的運用。圖片展示給學(xué)生帶來視覺和感官上的強(qiáng)烈刺激，有助于引起學(xué)生濃厚的興趣，利用信息技術(shù)進(jìn)行如此巧妙的教學(xué)導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的探究欲望。）二、探究活動活動一：明確目標(biāo)，討論問題1、師：古代人們最初的交通工具是怎樣的？它又經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展與變遷？下面我們從陸、海、空三方面進(jìn)行了解。師：關(guān)于這兩個問題課前老師讓同學(xué)們搜集了一些資料，現(xiàn)在我們以小組為單位進(jìn)行深入的研究?，F(xiàn)在請各小組自主選擇本組感興趣的問題進(jìn)行研究。為了幫助大家研究，老師想給你們幾點小建議，請看大屏幕。課件出示：溫馨提示：1、按照自己喜歡的方式將資料進(jìn)行簡單的分類整理。2、用簡潔的文字填寫記錄單。3、小組討論時人人發(fā)言，認(rèn)真傾聽，交流完立即坐好。師：請大家在小組內(nèi)整理資料、討論交流，做好記錄，準(zhǔn)備全班匯報。好，開始吧！ 3、學(xué)生討論整理資料，教師參與指導(dǎo)。三、交流總結(jié)，達(dá)成共識（一）交流陸上交通工具的發(fā)展史師：同學(xué)們研究得很認(rèn)真，一定有了很多的收獲，咱們共同分享一下，先來交流陸上交通工具的發(fā)展史好嗎？請研究這一問題的小組來匯報！同學(xué)匯報時請大家認(rèn)真傾聽，聽后可以做補(bǔ)充發(fā)言。生展示記錄單并介紹。 師：老師也搜集了一些相關(guān)的資料，與大家一起分享。共同交流水上、空中交通工具的資料。師補(bǔ)充資料。課件出示：陸上交通工具發(fā)展史資料、空中交通工具的資料師：同學(xué)們，了解了交通工具的發(fā)展史，你有什么感想？生談感想。師：是的，交通工具的發(fā)展經(jīng)歷了漫長的歷程，從原始的人力車到（課件出示：從原始的人力車、生活節(jié)奏。）活動二：了解最新的交通工具1、師：隨著科技的發(fā)展，許多新型的交通工具不斷問世，誰愿意與大家分享你了解到的當(dāng)前世界上最新的交通工具？ 生交流。師：老師給大家?guī)砹艘恍┬滦徒煌üぞ叩馁Y料，一起來看。（課件出示：速度快的幾種車、環(huán)保型的氫氣車、多功能的三棲汽車）活動三：設(shè)計未來的交通工具。1、了解科學(xué)家設(shè)想的未來的交通工具。師：這些新型的交通工具正向著高效快捷、安全舒適、節(jié)能環(huán)保的方向發(fā)展，現(xiàn)在科學(xué)家又為我們描繪了交通工具的新的藍(lán)圖，請欣賞。2、交流設(shè)想師：同學(xué)們，你們心目中未的交通工具是什么樣子的？趕快開動你的小腦筋構(gòu)思一下，在小組內(nèi)和小伙伴交流交流你的設(shè)想。用彩筆把你最滿意的創(chuàng)新設(shè)計畫出來與大家一起分享。4、學(xué)生開始創(chuàng)意、繪畫，師巡視指導(dǎo)。5、交流創(chuàng)意（1）各小組展示自己的作品。學(xué)生評議，教師相機(jī)點評。（2）生上臺投影展示并介紹。逐組展示作品，評議、粘貼。師小結(jié)：同學(xué)們，你們設(shè)計出了這么多有創(chuàng)意的作品，很了不起，老師為你們感到驕傲！更期待著你們早日研發(fā)出新型的交通工具，給人們帶來更多的便利?。ū经h(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生通過欣賞新型的交通工具（多媒體出示），讓學(xué)生產(chǎn)生創(chuàng)新的設(shè)想。）三、拓展應(yīng)用，課外實踐（1）學(xué)生交流收獲。（2）請同學(xué)們課后繼續(xù)完善自己的作品，舉辦一次未來交通工具設(shè)計大賽。（課件出示：舉辦一次未來交通工具設(shè)計大賽)（課后完善作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。）