蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊《周長是多少》教案
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蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊《周長是多少》教案
學(xué)習(xí)必備歡迎下載蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊周長是多少教案教學(xué)目標(biāo):1、通過實(shí)踐活動,加深對長方形、正方形我處的認(rèn)識和對圖形周長含義的理解,進(jìn)一步掌握長方形、正方形周長的計(jì)算方法。2、在操作實(shí)踐、交流討論和解決總量的過程中培養(yǎng)創(chuàng)新意識,發(fā)展數(shù)學(xué)思考及合 作交流的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生喜愛數(shù)學(xué)的情感。教學(xué)重點(diǎn):掌握長方形和正方形周長的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn):靈活運(yùn)用周長的計(jì)算公式。教學(xué)準(zhǔn)備:掛圖、學(xué)具、多媒體課件。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入。談話:同學(xué)們,前幾節(jié)課,我們已經(jīng)認(rèn)識了長方形、正方形,還學(xué)習(xí)了周長的概念。 幻燈展示:指出下面圖形的周長。P1 今天老師要和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)計(jì)算一些平面圖形的周長。 出示課題:周長是多少 P2二、操作實(shí)踐,解決問題。1、讀一讀: 學(xué)習(xí)目標(biāo) P3。(1)進(jìn)一步讓同學(xué)們掌握周長的計(jì)算。(2)通過觀察,動手操作計(jì)算等活動。在獲得直觀經(jīng)驗(yàn)的同時發(fā)展空間觀念,用平移的方法巧算周長。(3)開拓思維,計(jì)算周長。 學(xué)生操作,匯報(bào)交流。2、比一比。(1)談話:同學(xué)們都自己動手求出了長方形和正方形的周長,老師這里有兩個圖形(多媒體出示) 同學(xué)們見過這樣的圖形嗎?先估計(jì)下:哪一個圖形的周長長一些?請同學(xué)們驗(yàn)證下自己的猜測。 學(xué)生嘗試測量計(jì)算,并在小組內(nèi)交流算法。你是怎么想的?準(zhǔn)備怎么算?提示: 這兩個圖形不是規(guī)則的正方形和長方形: 進(jìn)行如下轉(zhuǎn)化。轉(zhuǎn)化后,周長變了嗎? (PPT 動畫演示:這兩個圖形轉(zhuǎn)化為長方形、正方形的過程) 指名匯報(bào),教師板書。(2)這是什么圖形(長方形),它的周長是多少?,說一說你有什么發(fā)現(xiàn)?(3)學(xué)生完成計(jì)算過程。3、畫一畫。一個不規(guī)則的跑道,如下圖(PPT 展示)你能算出它的周長嗎?你是怎樣想的?告訴大家。三、練習(xí)小結(jié)。1、完成 PPT 中的兩個趣味題觀察內(nèi)容的選擇,我本著先靜后動,由近及遠(yuǎn)的原則,有目的、有計(jì)劃的先安排與幼兒生活接近的,能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的,是相當(dāng)有趣的,第 1 頁學(xué)習(xí)必備歡迎下載如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等,孩子一邊觀察,一邊提問,興趣很濃。我提供的觀察對象,注意形象逼真,色彩鮮明,大小適中,引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察,保證每個幼兒看得到,看得清??吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法,即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察,觀察與說話相結(jié)合,在觀察中積累詞匯,理解詞匯,如一次我抓住時機(jī),引導(dǎo)幼兒觀察雷雨,雷雨前天空急劇變化,烏云密布,我問幼兒烏云是什么樣子的,有的孩子說:烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快?!蔽壹右钥隙ㄕf“這是烏云滾滾?!碑?dāng)幼兒看到閃電時,我告訴他“這叫電光閃閃?!苯又變郝牭嚼茁曮@叫起來,我抓住時機(jī)說:“這就是雷聲隆隆?!币粫合缕鹆舜笥辏覇枺骸坝晗碌迷鯓?”幼兒說大極了,我就舀一盆水往下一倒,作比較觀察,讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個詞。雨后,我又帶幼兒觀察晴朗的天空,朗誦自編的一首兒歌:“藍(lán)天高,白云飄,鳥兒飛,樹兒搖,太陽公公咪咪笑?!边@樣抓住特征見景生情,幼兒不僅印象深刻,對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快,記得牢,而且會應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒聯(lián)想,讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來,在發(fā)展想象力中發(fā)展語言。如啄木鳥的嘴是長長的,尖尖的,硬硬的,像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣,給大樹開刀治病。通過聯(lián)想,幼兒能夠生動形象地描述觀察對象。要練說,得練聽。聽是說的前提,聽得準(zhǔn)確,才有條件正確模仿,才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學(xué)中,注意聽說結(jié)合,訓(xùn)練幼兒聽的能力,課堂上,我特別重視教師的語言,我對幼兒說話,注意聲音清楚,高低起伏,抑揚(yáng)有致,富有吸引力,這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時,就隨時表揚(yáng)那些靜聽的幼兒,或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容,抓住教育時機(jī),要求他們專心聽,用心記。平時我還通過各種趣味活動,培養(yǎng)幼兒邊聽邊記,邊聽邊想,邊聽邊說的能力,如聽詞對詞,聽詞句說意思,聽句子辯正誤,聽故事講述故事,聽謎語猜謎底,聽智力故事,動腦筋,出主意,聽兒歌上句,接兒歌下句等,這樣幼兒學(xué)得生動活潑,輕松愉快,既訓(xùn)練了聽的能力,強(qiáng)化了記憶,又發(fā)展了思維,為說打下了基礎(chǔ)。2、通過剛才的四個活動,你對周長又有哪些認(rèn)識?這個工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累 40 多則材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?第 2 頁