《人教版五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《森林水車(chē)》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《人教版五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《森林水車(chē)》教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《森林水車(chē)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1 用視唱法學(xué)唱歌曲《森林水車(chē)》。 2 掌握頓音的唱法，學(xué)會(huì)用輕快、富有彈性的聲音演唱。 3 通過(guò)對(duì)《森林水車(chē)》的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)春天的思想情感。 教學(xué)重難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)用輕快，活潑，跳躍的聲音演唱。 教學(xué)用具：電子琴、圖片。 教學(xué)過(guò)程： 一 導(dǎo)語(yǔ)： 1、出示水車(chē)的圖片，讓生說(shuō)說(shuō)在什么地方見(jiàn)過(guò)。 （欣賞法） 2、生介紹水車(chē)，引入本課。 (談話(huà)法、提問(wèn)法) 師：同學(xué)們，今天我們就學(xué)習(xí)一首關(guān)于水車(chē)的歌曲，名字叫《森林水車(chē)》。 二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。 三、發(fā)聲練習(xí)，音樂(lè)知識(shí) 1=C--F 4/4

2、1 23 45 -| 5 4 3 2 1 -|| 師：春天來(lái)到了 生：啦 教師用兩種唱法示范，學(xué)生對(duì)比說(shuō)出哪種好，更能表現(xiàn)出春來(lái)來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃的景象，引出頓音記號(hào)，在歌譜上填上頓音記號(hào)，講解頓音記號(hào)的唱法：要唱的短促跳躍而有彈性。 要求：學(xué)生用優(yōu)美、流暢、富有彈性的聲音演唱 學(xué)生跟琴練唱，體會(huì)頓音的演唱技巧 （通過(guò)發(fā)聲練習(xí)，使學(xué)生掌握頓音的演唱方法，為歌曲的教學(xué)進(jìn)行初步的鋪墊） 三、 新課 1 歌曲簡(jiǎn)介: 這是一首由日本作曲家創(chuàng)作的歌曲，歌曲為二段體結(jié)構(gòu)，第一部分描寫(xiě)了寧?kù)o的森林，第二部分速度轉(zhuǎn)快，并用了像聲詞“咕嚕咕嚕咕隆”來(lái)描繪水車(chē)輪子磨盤(pán)的轉(zhuǎn)動(dòng)，在歡快的

3、氣氛中歌唱?jiǎng)趧?dòng)，歌唱春天。1979年日本的黑鴨子四重唱團(tuán)到我國(guó)訪問(wèn)后，這首歌在我國(guó)傳唱。 2初聽(tīng)歌曲，感受歌曲的速度、情緒。（歡快、興奮、高興） 3 復(fù)聽(tīng)歌曲，聽(tīng)完歌曲后，你們好像看到了什么？腦海里浮現(xiàn)出一幅怎樣的畫(huà)面？ 甲：仿佛看到了一排排森林水車(chē)不分晝夜的歡樂(lè)的工作著 乙：我們成群結(jié)對(duì)的來(lái)到了這勞動(dòng)場(chǎng)地，與森林水車(chē)一起勞動(dòng) 4、學(xué)習(xí)曲譜 1）生讀歌譜。 找出學(xué)過(guò)和沒(méi)學(xué)過(guò)的音樂(lè)記號(hào)，講解升記號(hào)。學(xué)生對(duì)照教材，找出有頓音記號(hào)和升記號(hào)的地方，掌握音樂(lè)理論知識(shí)。升記號(hào) # 6 #4 3 2 在這個(gè)基本音級(jí)的基礎(chǔ)上升高半個(gè)音（師示范，了解一下即可，不作掌握要求） 2） 教師分句教

4、唱兩遍，并強(qiáng)調(diào)頓音處的演唱感覺(jué) 3） 教師彈琴，學(xué)生隨琴視唱旋律 5、 學(xué)習(xí)歌詞（體驗(yàn)法、聽(tīng)唱法、比較法、提問(wèn)法） 1）教師范唱，學(xué)生聆聽(tīng)。 2）生填詞，是隨時(shí)矯正。 3）教師彈琴，學(xué)生獨(dú)立完成歌曲的演唱。 提問(wèn)： 歌曲中頓音記號(hào)使用較多，塑造了什么樣的音樂(lè)形象？去掉頓音記號(hào)，音樂(lè)情緒會(huì)改變嗎？ 學(xué)生再次隨琴哼唱，思考問(wèn)題并回答： 甲：勞動(dòng)時(shí)的愉快心情 乙：不使用頓音記號(hào)，音樂(lè)情緒變得平淡、沒(méi)有生氣。 （通過(guò)比較，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的鑒賞水平，加深對(duì)音樂(lè)的感受和理解） 6、歌曲的藝術(shù)處理(講授法、啟發(fā)法、創(chuàng)造法、實(shí)踐法、表現(xiàn)法） 1)結(jié)構(gòu)：二段體 情緒：第一樂(lè)段：寧?kù)o、美好 第二樂(lè)段：歡快、興奮、跳躍 2）設(shè)計(jì)演唱形式 獨(dú)唱 男生齊唱 女生齊唱 演唱接龍 7、結(jié)合目標(biāo)，談收獲（通過(guò)對(duì)此歌的學(xué)唱，我們收獲了什么？） 學(xué)生回答：我們不但學(xué)會(huì)了頓音的唱法，還感受了在勞動(dòng)中歌唱，歌唱?jiǎng)趧?dòng)，歌唱春天、歌唱生活的美好情懷，感受到生活的無(wú)限美好。 四 小結(jié)： 這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了《森林水車(chē)》，在演唱《森林水車(chē)》的感覺(jué)中，感受到了勞動(dòng)中的愉快，也感受到了森林默默為人類(lèi)服務(wù)與奉獻(xiàn)的精神，培養(yǎng)了我們熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)森林、熱愛(ài)春天、熱愛(ài)大自然的的思想情感。