小小運(yùn)動會回顧整理教學(xué)內(nèi)容：教科書第 105 頁回顧整理內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí) 2 0 以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法、提高學(xué)生計算能力。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和合作意識。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備 9 加幾、8 加幾、7 加幾、6 加幾的口算卡片、教學(xué)過程：一.創(chuàng)設(shè)情境：1.情境一：抽禮物游戲：師：小朋友們，剛過完元旦，老師為小朋友們準(zhǔn)備了一些數(shù)學(xué)禮物，誰來摸一摸，你會抽到什么呢？活動：學(xué)生從禮物盒里抽取算式卡片，口算，并選取其中較難的兩三題說一說你是怎么算的？算一道就讓學(xué)生拿一道算式放在實物投影上。2.情境二：師：剛剛小朋友們算的這些算式都是 20 以內(nèi)的進(jìn)位加法，其實 20 以內(nèi)的進(jìn)位加法還有很多，師抓一把放在實物投影上師：這么多的算式擺在一起你感覺怎么樣？生：很亂。師：那怎么辦？生：把它們理一理。師：真是個好辦法！那如果讓你來整理，你打算怎么整理？二. 探究新知：1. 活動設(shè)計一討論擺法。生 1：按得數(shù)整理。生 2：按 9 加幾，8 加幾，7 加幾這樣分類整理。2.師：聽了這么多的想法，想不想自己也動手整理一下？生：想。師：老師已經(jīng)給小朋友準(zhǔn)備好了算式卡片，小朋友輕輕地把它拿出來，擺一擺，貼一貼。記住，只有 8 分鐘的時間哦，最快完成的小組可得一顆星星。開始！3.學(xué)生操作，教師巡視。4.展示學(xué)生作品，評價交流：（1）師：哪一組的小朋友愿意來介紹一下自己這組的作品。指生介紹整理結(jié)果。（2）師：通過觀察你有什么發(fā)現(xiàn)？（3）班內(nèi)匯報交流：我發(fā)現(xiàn)，橫著看我發(fā)現(xiàn)，豎著看我發(fā)現(xiàn)，第一列都是 9 加幾我發(fā)現(xiàn)，第一列都是 8 加幾三、課堂小結(jié)：，師：小朋友們真聰明！剛剛對這么多的算式進(jìn)行了回顧整理（板書：回顧整理） 擺出了一張像樓梯一樣的圖，還找出了他們的規(guī)律，真了不起！第 2 課時教學(xué)內(nèi)容：綜合練習(xí)課本 106、107 頁的 15 題。教學(xué)目的：1.通過練習(xí)，讓學(xué)生能獨(dú)立完成數(shù)學(xué)計算題，做到正確、速度快，并能通過游戲，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.通過猜一猜，畫一畫等活動，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識。3.通過讓學(xué)生寫得數(shù)相同的算式，加強(qiáng)對 20 以內(nèi)進(jìn)位加法的練習(xí)。教具準(zhǔn)備：教科書、小棒教學(xué)過程：一、口算練習(xí)教師將第 1 題做成口算卡片，學(xué)生搶答。對于出現(xiàn)錯誤的學(xué)生，要及時糾正。二、自主練習(xí)：1.自主練習(xí)第 2 題同學(xué)們認(rèn)真觀察畫面，圖中的小朋友在干什么？在說些什么？左邊女同學(xué)寫的是“和是 13 的算式”，她都寫了幾個？有什么規(guī)律？你能接著寫下去嗎？生：能！（1）學(xué)生獨(dú)立寫算式，集體訂正。（2）引導(dǎo)學(xué)生從不同方面整理算式，進(jìn)行練習(xí)。2.自主練習(xí)第 3 題（1）同學(xué)們認(rèn)真觀察畫面，圖中給了你哪些信息？又提出了哪些問題？大括號是什么意思？請列出算式。（2）集體訂正，說說計算方法。3.自主練習(xí)第 4 題（1）師引導(dǎo)學(xué)生弄清題意“在得數(shù)大于 15 的算式后面畫，小于 15 的后面畫”（2）學(xué)生獨(dú)立完成，然后小組訂正答案。并指生說說自己的發(fā)現(xiàn)，尋找規(guī)律。（3）教師要及時了解學(xué)生計算有什么錯誤，對于全班共同的錯誤要給予糾正。4.自主練習(xí)第 5 題讓學(xué)生寫得數(shù)相同的算式，加強(qiáng)對 20 以內(nèi)進(jìn)位加法的練習(xí)。學(xué)生獨(dú)立計算，然后小組訂正答案。課堂小結(jié)：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，你又有什么新收獲？學(xué)會了什么？還有什么不明白的地方？班內(nèi)說一說。第 3 課時教學(xué)內(nèi)容：課本 107、108 頁的 610 題。教學(xué)目標(biāo)：通過練習(xí)，讓學(xué)生能獨(dú)立完成數(shù)學(xué)計算題，做到正確、速度快，并能通過游戲，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：通過練習(xí)，提高學(xué)生利用所學(xué)知識解決實際問題的能力。教學(xué)過程：一、預(yù)習(xí)引入：教師出示口算卡片，學(xué)生搶答。對于出現(xiàn)錯誤的學(xué)生，要及時糾正。二、自主練習(xí)1.自主練習(xí)第 6 題（1）同學(xué)們認(rèn)真觀察畫面，圖中給了你哪些信息？（2）你能提出了哪些問題？誰會解答？（3）學(xué)生提出問題在班內(nèi)自行解答。集體訂正，說說計算方法。2.自主練習(xí)第 7 題（1）同學(xué)們認(rèn)真觀察畫面，圖中給了你哪些信息？指生介紹圖中信息。（2）提出了哪些問題？誰會解答？（3）你還能提出什么問題？學(xué)生提出問題在班內(nèi)自行解答。集體訂正，說說計算方法。3.自主練習(xí)第 8 題（1）同學(xué)們認(rèn)真觀察畫面，圖中給了你哪些信息？你能用這些信息編一個童話故事嗎？同位說一說。（讓學(xué)生獨(dú)立思考，大膽想象，同時鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力）（2）提出了哪些問題？誰會解答？學(xué)生獨(dú)立列出算式。集體訂正，說說自己的想法。（3）你還能提出什么問題？學(xué)生提出問題在班內(nèi)自行解答。集體訂正，說說計算方法。4.自主練習(xí)第 9 題（1）學(xué)生看圖，說說圖上的小朋友在干什么？其中一個小朋友說了一句什么話？你打算用什么方法解決這個問題？（2）如果用畫圖的方法我們應(yīng)該先做什么？在做什么？（3）教師要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)現(xiàn)實生活中的排隊來理解題意，或通過擺學(xué)具、畫圖的方法來解決此問題。5.自主練習(xí)第 10 題此題呈現(xiàn)的是一個數(shù)表，這道題不僅可以幫助學(xué)生熟練地進(jìn)行 20 以內(nèi)進(jìn)位加法的計算，而且數(shù)值與圖形結(jié)合，有利于學(xué)生今后學(xué)習(xí)坐標(biāo)系和圖像等。（1）引導(dǎo)學(xué)生完成數(shù)表。（2）引導(dǎo)學(xué)生完成題目。三、聰明小屋出示主題圖，引導(dǎo)學(xué)生自己編一個數(shù)學(xué)小故事。并提出問題，并解決問題四、課堂小結(jié)：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，你又有什么新收獲？學(xué)會了什么？還有什么不明白的地方？班內(nèi)說一說。