人音版小學音樂五年級下冊童心是小鳥精品教案教學目標： 1、通過學唱歌曲童心是小鳥，引導學生用輕盈而富有彈性的歌聲表現(xiàn)出愉快、充滿朝氣的精神面貌。2、通過趣味發(fā)聲、感受四季、以詩會曲等形式，使學生準確地掌握歌譜，表達三拍子的韻律感。3、通過學習激發(fā)孩子對生活的熱愛、對大自然的渴求。教學重點：引導學生用輕盈而富有彈性的聲音表達歌曲的情緒。教學難點：準確地表達歌詞的語氣，掌握休止符和四分音符的唱法。教學準備：多媒體課件、電子琴。教學過程：一、組織教學，師生問好。二、情景導入，激發(fā)興趣。1、送禮物課件播放童聲版的歌曲童年 2、教師導語引入快樂的課堂情境。三、趣味感受四季，走進歌曲。1、趣味發(fā)聲：快樂使者-小鳥。引出：35 55 63 |5 |24 44 31 |2 |啦啦 啦啦 啦啦 |啦 |啦啦 啦啦 啦啦|啦 |2、感受四季快樂童年之旅第一站春天去桃花園聞花香（抒發(fā)情緒） 傳遞 引出：31 51 3 |6 5 0 | 6. 4 |65 5 |我把 小樹 苗|栽到 O |春 天.的|故事 里|快樂童年之旅第二站夏天31 57 2 |4 3 0 |6 5. 2 |43 3 |我把 小蜻 蜓|送回 O |夏 天.的|目光 里|快樂童年之旅第三站秋天31 51 3 |6 5 05 | 6. 4 |45 6|我把 小鴿 子|放飛 O在 |秋 天.的|歌聲 里|快樂童年之旅第四站冬天5 55 3 |4 2 0 |7 5. 7 |21 1|我把 小雪 人|堆 在 O |冬 天.的|童話 里|3、以詩會曲。 導語引入：同學們，我們的快樂使者小鳥又來了，它聽到我們在歌唱春天、夏天、秋天、冬天，給我們帶來了一首描述四季的詩歌童心是小鳥。四、學習歌曲。1、初聽童心是小鳥 2、復聽童心是小鳥3、師生合作唱童心是小鳥。4、跟電子琴慢速輕唱。導語引入：在這首歌里有沒有你認識的音樂記號，快去認識一下，我們一起跟著電子琴輕輕地把這首歌曲來唱一唱。1、尾句處理。 2、有感情地演唱歌曲。 3、集體表演唱歌五、處理歌曲六、拓展1、師生對話，進一步感受歌曲的歡樂情緒。2、教師配樂詩朗誦。六、總結(jié)下課。1、教師結(jié)語。2、聽童心是小鳥伴奏音樂回教室。