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1、初中英語培優(yōu)方案 初中英語培優(yōu)補(bǔ)差方案 上學(xué)期我的教學(xué)成績很不理想，細(xì)細(xì)想來有很多原因。從我自身來說，雖然也付出了不少精力，并且一直向課堂要效率，但仍然不是太專心，精力分散較多。對學(xué)生來說，由于沒有濃重的學(xué)習(xí)氣氛，成績沒見好轉(zhuǎn)，反而和其它班相比出現(xiàn)了倒退的情況；對根底較差的學(xué)生我也想了各種方法，但從一測成績看也很令人絕望。這學(xué)期要汲取教訓(xùn)，從我個人及學(xué)生方面入手，多找一些好的方法，在培優(yōu)補(bǔ)差方面爭取有實在的進(jìn)步，以期獲得較好的成績。 對我個人來說，本學(xué)期工作一定要做細(xì)，全神貫注于教學(xué)工作。從講解知識方面，要把所有重點(diǎn)知識進(jìn)展明晰的梳理，并要求學(xué)生務(wù)必掌握，每天多一些檢查。在練習(xí)方面要考

2、慮細(xì)致一些，從聽力、完形填空、閱讀理解、補(bǔ)全對話、作文等題型上進(jìn)展有效的針對性練習(xí)。并且要求學(xué)生多讀課文，這方面我有些忽略，影響了學(xué)生對句型及語感等方面的進(jìn)步。對根底較好的學(xué)生，要求做題一定要獨(dú)立完成。原來學(xué)生一見題就問，根本不愿查找筆記。更令人擔(dān)憂的是不愿主動把講過的知識強(qiáng)化記憶，一些根底知識始終存不進(jìn)他們的腦子，學(xué)習(xí)很被動。如今開場，還要要求他們務(wù)必把學(xué)過的知識強(qiáng)化記憶。 本學(xué)期要多與其他教師溝通，從根本上改變學(xué)生的不良態(tài)度?？赏ㄟ^在講題的過程中提問學(xué)生等形式，讓學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)自己的’問題，真正懂得踏踏實實地學(xué)習(xí)。還要讓學(xué)生適當(dāng)緊張起來，上學(xué)期的散漫作風(fēng)已帶來惡果，這學(xué)期要堅決防止再繼續(xù)。 對根底欠缺的學(xué)生，要鼓勵他們背初中各冊英語中每個單元的少量的知識點(diǎn)，主要還是九年級的知識。另外由于考試中詞匯的比例逐漸增大，還要讓他們背各冊的單詞。在課堂上要將各種詞性、句型、交際英語等內(nèi)容給學(xué)生詳細(xì)羅列出來，請他們在課下強(qiáng)化記憶。 對于根底非常差的學(xué)生，還要要求他們掌握做題的技巧，保證將來多得分，不無視任何得分的可能。每次考試前要強(qiáng)調(diào)做題要注意的問題。平時要給學(xué)生強(qiáng)調(diào)考試的重要性，防止?jié)M不在乎的思想。給他們安排得分的指標(biāo)，每次小型考試后都要評價他們的表現(xiàn)，這樣會逐漸改變他們的思想與行動。 第 2 頁 共 2 頁