小學五年級綜合實踐活動設計（七）：小導游 一、教學目標。1、認識身邊的旅游景點，開闊學生視野。2、為景點做廣告，培養(yǎng)學生的思維。3、開展實踐活動，學做小導游，二、教學內(nèi)容。1、認識身邊的旅游景點。2、為景點做廣告。3、學做小導游。三、教學重點和難點。懂得導游的職責、學問，學會做小導游。第一課時一、導入新課。同學們，你們喜歡外出旅游嗎？你接觸過導游嗎？我國地大物博，山河如畫，各種名勝古跡、山水美景數(shù)不勝數(shù)。隨著我國人民生活水平的提高，越來越多的人加入到旅游行列，越來越多的導游出現(xiàn)在你我面前。讓我們一起關注旅游，體驗導游的工作和生活吧。二、板書課題：小導游。三、提問：你們知道我們所在的地位有哪些旅游景點呢？四、學生填表。名稱地點我去過的旅游景點 我聽說的旅游景點 我最想去的旅游景點 五、交流欣賞旅游時拍攝的照片。六、學生說說本地哪些景點最吸引人。 七、課外延伸：調(diào)查附近旅游景點的運作情況第二課時一、引入新課1、學生匯報課外小調(diào)查結(jié)果。2、教師提示，今天，我們學習為景點做廣告。二、查閱本地區(qū)旅游景點的資料，并記錄下來，1、旅游景點的傳說。2、旅游景點的引人之處。3、我還找到了三、收集有關風景照，向同學作實景介紹。四、為旅游景點設計廣告詞。 五、為旅游景點設計導游詞。六、評選最佳作者，頒獎。第三課時一、導入新課同學們，平時的外出旅游都是由爸爸媽媽安排的，這次讓我們自己來安排一次外出行程怎么樣？首先讓我們來做小導游，設計一個“一日游”的方案吧。設計“一日游”方案。1、出團日期。2、天氣預報。3、注意問題。4、旅游圖及乘車路線。5、景點特色。6、行程安排。三、組內(nèi)對“一日游”方案進行評議，修改。四、模擬表演，我是小導游。五、說說做小導游的感受和快樂，與同學分享。六、將自己發(fā)現(xiàn)到的旅游學問記錄下來。七、寫下自己的心愿。八、評選最佳導游。九、總結(jié)，頒獎。十、教學反思。