第四單元 兩、三位數(shù)除以一位數(shù),6 商中間和末尾有0的除法,學(xué)習(xí)目標(biāo),2.增強(qiáng)法則應(yīng)用和除法運(yùn)算的能力；培養(yǎng)估算意識(shí)，發(fā)展相應(yīng)數(shù)感。,1.聯(lián)系具體情境理解0除以任何不是0的數(shù)都等于0，學(xué)會(huì)用被除數(shù)中0除以一位數(shù)、商中間或末尾有0的筆算方法。,情境導(dǎo)入1,平均每只兔能采到 幾個(gè)蘑菇？,平均每只猴能摘到幾個(gè)桃？,你知道小兔采了多少個(gè)蘑菇？小猴摘了多少個(gè)桃嗎？,探究新知,“樹上一個(gè)桃也沒有”用0表示。,樹上0個(gè)桃，3只猴平均分，結(jié)果每只猴都是1個(gè)也沒有，這個(gè)結(jié)果用數(shù)表示就是0個(gè)，所以0除以3的商是0。,平均每只兔能采到 幾個(gè)蘑菇？,63=2（只）,平均每只猴能摘到幾個(gè)桃？,0,個(gè),探究新知,平均每只兔能采到 幾個(gè)蘑菇？,63=2（只）,平均每只猴能摘到幾個(gè)桃？,0,個(gè),如果4只猴摘桃，平均每只猴摘到幾個(gè)？9只猴呢？,04=0（個(gè)）,09=0（個(gè)）,探究新知,如果4只猴摘桃，平均每只猴摘到幾個(gè)？9只猴呢？,04=0（個(gè)）,09=0（個(gè)）,你還能想到什么？,0除以任何不是0的數(shù)都等于0。,情景導(dǎo)入2,星光小學(xué)306名男生表演團(tuán)體操，每3人托起一個(gè)火炬，一共需要多少個(gè)火炬？,你能估計(jì)商大約是多少嗎？,你能想辦法算出商嗎？,探究新知,3063_（ ）,3003=100 6 3=2 100+2=102,我用豎式計(jì)算。,3 0 6,3,0,3,0,2,0,6,1,0,6,3 0 6,3,0,3,2,6,1,0,6,102,個(gè),答：一共需要102個(gè)火炬。,情景導(dǎo)入3,星光小學(xué)432名女生表演團(tuán)體操，每4人托起一個(gè)花環(huán)，一共需要多少個(gè)花環(huán)？,你估計(jì)商大約是多少？,探究新知,4 3 2,4,1,4,3,8,3,0,0,2,2,商的十位上為什么寫0？,108,答：一共需要108個(gè)花環(huán)。,探究新知,4 3 2,4,1,4,3,8,3,0,0,2,2,3 0 6,3,1,3,2,0,0,6,6,今天的筆算除法有什么特點(diǎn)？計(jì)算時(shí)應(yīng)注意什么？,典題精講,1.,被除數(shù)哪一位上用0除以一位數(shù)，這一位上就直接商0，省略乘0、減0這一步。,8 4 0,2,8,4,0,4,0,2,4 5 0,9,0,4,5,0,4,5,典題精講,2.,用個(gè)位上的數(shù)除以一位數(shù)，如果不夠商1要商0。,4 9 6,7,4,6,0,4,7,8 0 1,2,1,8,0,0,9,典題精講,3.3只蜻蜓3小時(shí)一共捕捉了318只蚊子，這些蜻蜓 平均每小時(shí)捕捉多少只蚊子？,答：每組有106人。,3183=,求這些蜻蜓平均每小時(shí)捕捉多少只蚊子，應(yīng)抓住這些蜻蜓,0,3,1,6,8,0,3,3 1 8,106（人）,1,8,1,3小時(shí)一共捕捉了318只蚊子來思考。,錯(cuò)誤解答,易錯(cuò)提醒,6,2,8 1 6,8,3,錯(cuò)誤解答,2,6,6 2 4,6,1,4,4,6,0,0,4,2,4,0,錯(cuò)解分析：,第1題十位上的“1”沒有移下來與個(gè)位上的6合起來繼續(xù)除。,易錯(cuò)提醒,第2題十位上的2除以6不夠商1，沒有直接商0。,易錯(cuò)提醒,錯(cuò)誤解答,6,2,8 1 6,8,3,錯(cuò)誤解答,2,6,6 2 4,6,1,4,4,6,0,0,4,2,4,0,正確解答,6,2,8 1 6,8,8,正確解答,2,6,6 2 4,6,1,4,4,6,0,0,4,2,4,0,1,1,0,學(xué)以致用,1.填空。 （1）3063的商是（ ）位數(shù)，商的（ ）位上是0。 （2）4804的商是（ ）位數(shù)，商的（ ）位上是0。 （3）2804的商是（ ）位數(shù)，商的（ ）位上是0。 （4）800 5的商是（ ）位數(shù)，商的（ ）位上是0。,三位數(shù)除以一位數(shù)，首位夠除商還是三位數(shù)，首位不夠除商就是兩位數(shù)；800除以5，被除數(shù)的個(gè)位和十位都有0，但商只有個(gè)位有0。,三,三,二,三,十,個(gè),個(gè),個(gè),學(xué)以致用,2. 下面的說法是否正確？正確的畫“”，錯(cuò)誤的畫“”。 （1）61 3=2 1。 （ ） （2）902 5的商的十位上有0。 （ ） （3）920 5的商的中間和末尾都沒有0。 （ ） （4）600 4的商的末尾有兩個(gè)0。 （ ）,第1題的商是兩位數(shù)；第2題商的個(gè)位上有0；第4題商的十位上有0。,學(xué)以致用,3.李阿姨買4條同樣的圍巾，付出300元，找回20 元。每條圍巾的售價(jià)是多少元 ？,豎式計(jì)算中，兩個(gè)0的書寫位置是易錯(cuò)點(diǎn)。,30020=280（元）,答：每條圍巾的售價(jià)是70元。,280 4=70（元）,4,7,0,8,0,2 8 0,2,學(xué)以致用,4. 王叔叔從上午7時(shí)到中午12時(shí)（中途休息1小時(shí)）一 共生產(chǎn)了816個(gè)零件，平均每小時(shí)生產(chǎn)多少個(gè)零件？,816個(gè)零件生產(chǎn)的時(shí)間是4小時(shí)而不是5小時(shí)。,12 7 1 =4（小時(shí)） 816 4=204（個(gè)）,答：平均每小時(shí)生產(chǎn)204個(gè)零件。,4,0,8,4,6,1,0,6,8 1 6,2,1,學(xué)以致用,5. 趙毅把一根長(zhǎng)840毫米的彩繩對(duì)折、對(duì)折再對(duì) 折，現(xiàn)在長(zhǎng)多少毫米？,840 8=105（毫米）,對(duì)折、對(duì)折再對(duì)折，是把彩繩平均分成8份。,答：現(xiàn)在長(zhǎng)105毫米。,8,0,8,5,0,4,0,0,8 4 0,1,4,課堂小結(jié),2. 被除數(shù)不管除到哪一位，遇到不夠商1時(shí)要商0。,1.今天學(xué)習(xí)的是商中間和末尾有0的除法。,