從必考試題來看，考查角度主要是通過對科技成就的主要表現(xiàn)探究科技發(fā)展的影響。如2017年11月選考第22題，考查牛頓經(jīng)典力學的意義；2017年4月選考第22題，考查了愛因斯坦的相對論等；2016年4月選考從相對論和量子理論綜合比較的角度命制了一道試題，世界文學藝術還未涉及。由于本專題內(nèi)容與其他專題或選修四聯(lián)系較緊密，因此復習時可以在記牢基礎史實的基礎上加強與選修的融合，在綜合認識中提升能力。,意義,發(fā)明,時間,愛迪生發(fā)明電燈以及愛迪生在紐約創(chuàng)建了第一個中心發(fā)電廠，把輸電線連接成網(wǎng)絡,1882年,比利時人格拉姆制成電動機，這是最早具有商品價值的直流電動機,1870年,德意志科學家西門子發(fā)明發(fā)電機,1866年,電動機和發(fā)電機的發(fā)明，為電力工業(yè)開辟了廣闊的前景，人類跨入電氣時代。(電燈、電話、電車、電報),俄國人雅克比采用電磁鐵做電子，制成第一臺實用的電動機,1838年,提出發(fā)電機的理論基礎,英國科學家法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象,1831年,對世界,社會生活上,政治上,經(jīng)濟上,密切了世界各地之間的聯(lián)系；推動了經(jīng)濟全球化的發(fā)展；改變國際政治格局,社會結構發(fā)生了重大變化；人們的生活水平得到普遍提高，人們的生活方式、思想觀念發(fā)生了巨大變化,推動了政治文明的發(fā)展，使民主制度逐步建立并不斷發(fā)展完善,現(xiàn)代科技革命極大地推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展，使經(jīng)濟結構發(fā)生重大變化；推動生產(chǎn)關系、生產(chǎn)組織形式的轉(zhuǎn)變；改變各國的經(jīng)濟格局,原因,項目,科學家的努力探索，促進了科學的發(fā)展,主觀原因,中國的四大發(fā)明、阿拉伯文化和希臘自然哲學傳入西歐，開闊了人們的眼界，并為科學研究提供了豐富的素材,外在因素,歐洲資本主義國家保護、獎勵科技發(fā)明，改革教育制度和專利制度，組織科研機構，推動了近代科學的創(chuàng)立和發(fā)展,制度基礎,文藝復興、宗教改革和啟蒙運動，為近代自然科學的誕生和發(fā)展奠定了思想基礎,思想基礎,資本主義的發(fā)展為科技發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎，這是近代自然科學創(chuàng)立發(fā)展的社會基礎,社會原因,