《三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 12 為什么不反過(guò)來(lái)試試課件 語(yǔ)文S版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 12 為什么不反過(guò)來(lái)試試課件 語(yǔ)文S版.ppt（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、,第12課 為什么不反過(guò)來(lái)試試,,課前導(dǎo)入,逆向思維往往是創(chuàng)新的思路。發(fā)明創(chuàng)造好像很神秘，很復(fù)雜，總讓人進(jìn)入“山重水復(fù)疑無(wú)路”的境地；但如果你能進(jìn)行逆向思維，很多事情反過(guò)來(lái)試一試的話，它們可能就會(huì)變得非常簡(jiǎn)單，讓你有“ 柳暗花明又一村”的感覺(jué)。布斯發(fā)明吸塵器就是一個(gè)最好的證明。,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.認(rèn)識(shí)本課生字新詞，讀懂生字，積累詞匯。 2.有感情地朗讀課文，通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)和提高自己的自讀自學(xué)能力。（重點(diǎn)） 3.理解文章的中心思想，深入體會(huì)“為什么不反過(guò)來(lái)試試”這句話的含義。（難點(diǎn)）,字詞超市,我會(huì)認(rèn)的字,多音字,怨聲載道：怨恨的聲音充滿道路，形容民 眾普遍不滿。 研制：研究制造。 困境：困

2、難的的處境。 主婦：家庭里的女主人。 便捷：快而方便。,課文寫(xiě)的是英國(guó)人布斯，主要寫(xiě)他發(fā)明吸塵器的故事。,課文探究,讀課文，回答問(wèn)題： 1.課文寫(xiě)的是誰(shuí)？ 2.主要講了他的什么事？,課文導(dǎo)讀,再讀課文，想一想，課文可以分為幾個(gè)部分，每個(gè)部分講了什么？,第一部分（16）： 寫(xiě)布斯決心發(fā)明一種不會(huì)揚(yáng)起灰塵的掃地機(jī)。 第二部分（79）： 寫(xiě)布斯研究掃地機(jī)的過(guò)程。 第三部分（1015）： 寫(xiě)布斯終于研制出了世界上第一臺(tái)吸塵器。,學(xué)習(xí)第一部分（16）,思考問(wèn)題： 什么事情引起了布斯的注意，使他產(chǎn)生了研制掃地機(jī)的念頭？指出課文原文，并讀一讀。,學(xué)習(xí)第二部分（79）,思考問(wèn)題：1、布斯萌生念頭后是怎樣去研

3、制掃地機(jī)的？ 2、在研制中，布斯遇到什么困難？ 3、母親給予他哪些幫助？,1、布斯萌生念頭后是怎樣去研制掃地機(jī)的？,布斯向有關(guān)專家打聽(tīng)掃地機(jī)的研制情況。,他幾乎把所有的時(shí)間都花在研制掃地機(jī)上。,2、在研制中，布斯遇到什么困難？,很長(zhǎng)一段時(shí)間過(guò)去了，布斯終于研制出了一臺(tái)新的掃地機(jī)?？闪钊耸氖?，這臺(tái)掃地機(jī)雖說(shuō)比火車上的那臺(tái)強(qiáng)了許多，但也會(huì)揚(yáng)起灰塵。,3、母親給予他哪些幫助？,慈祥的母親理解他，很支持他的工作。,學(xué)習(xí)第三部分（1015）,思考問(wèn)題：1、布斯的研制工作陷入困境的時(shí)候，媽媽說(shuō) 了什么話？對(duì)他有什么啟發(fā)？ 2、后來(lái)他又是怎么想的？怎么做的？,“為什么不可以把木塞壓進(jìn)去呢？”媽媽說(shuō)。 “是啊，為什么不反過(guò)來(lái)試一試呢？”,“把掃灰塵變成吸灰塵，也許就不會(huì)揚(yáng)起灰塵了?！?他又想到最近發(fā)生的一場(chǎng)龍卷風(fēng)，把地面上的房屋和樹(shù)木都“吸走”的情景。,看看布斯在干什么？畫(huà)出描寫(xiě)布斯動(dòng)作的詞語(yǔ)，體會(huì)人物的品質(zhì)。,放、找、蒙、趴、吸、取,討論：布斯的成功說(shuō)明了什么？,每個(gè)事物總會(huì)有不同的角度可供人看待或研究，關(guān)鍵就在于人們是否能夠跳出原來(lái)的思維方式，重新思考或?qū)徱曀Ｋ枷胧菬o(wú)界限的，只要肯動(dòng)腦筋，肯用心，靈感就不會(huì)枯竭。,課文妙解,課文講的是英國(guó)科學(xué)家布斯發(fā)明吸塵器的故事，說(shuō)明了做事要有決心，肯動(dòng)腦筋，靈活調(diào)整思維的道理。,層次梳理,