《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)說課.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)說課.ppt(28頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ),,課程概況,課程名稱 機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 課程對象 機(jī)電類專業(yè)1年級 課程定位 專業(yè)基礎(chǔ)課程 課程教學(xué)師資 4人 課程學(xué)時 68學(xué)時,課程建設(shè),主要內(nèi)容,以就業(yè)為導(dǎo)向 以能力為本位,崗位職責(zé)任務(wù) 知識能力素質(zhì),序化課程結(jié)構(gòu),校企合作 工學(xué)結(jié)合,,,,,一、課程體系,構(gòu)建依據(jù),,培養(yǎng)機(jī)電類專業(yè)學(xué)生通用機(jī)械設(shè)計(jì)能力的核心技術(shù)課程,是學(xué)習(xí)專業(yè)課程和從事機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計(jì)的必備基礎(chǔ)課程。,機(jī)械制圖AUTOCAD,工程力學(xué) 公差與測量,前導(dǎo)課程,機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ),機(jī)械制造工藝學(xué) 數(shù)控機(jī)床編程與操作 工學(xué)交替,后續(xù)課程,,,,,,一、課程體系,課程性質(zhì),,,專業(yè)群,,機(jī)電一體化技術(shù),,數(shù)控技術(shù),?;A(chǔ)課程,
2、,,,,,,一、課程體系,課程定位,專業(yè)基礎(chǔ)課程,機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ),,,模具工藝與制造,1使學(xué)生了解常用機(jī)構(gòu)及通用零部件的工作原理、特點(diǎn)、應(yīng)用等基本知識。 2使學(xué)生掌握常用機(jī)構(gòu)、通用零部件的基本理論和設(shè)計(jì)方法。 3使學(xué)生具備設(shè)計(jì)傳動裝置及簡單機(jī)械的基本技能。,1與行業(yè)企業(yè)共同開發(fā)課程,注重職業(yè)能力的培養(yǎng)。 2以真實(shí)工作任務(wù)及過程為依據(jù)整合、序化教學(xué)內(nèi)容,教、學(xué)、做合一。,,一、課程體系,課程作用,課程設(shè)計(jì)理念,1、知識目標(biāo),,了解機(jī)械設(shè)計(jì)的基本要求和設(shè)計(jì)一般過程 熟悉常用機(jī)構(gòu)的工作原理、工作特征和應(yīng)用 熟悉通用零部件的特點(diǎn)及應(yīng)用,2、能力目標(biāo),掌握機(jī)構(gòu)的分析、設(shè)計(jì)等基本能力 掌握通用零部件的結(jié)構(gòu)形
3、式和設(shè)計(jì)等基本能力 具備設(shè)計(jì)傳動裝置和簡單機(jī)械的基本技能,3、素質(zhì)目標(biāo),嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),愛崗敬業(yè) 責(zé)任意識、團(tuán)隊(duì)協(xié)作 創(chuàng)新意識,二、課程標(biāo)準(zhǔn),,課程目標(biāo),項(xiàng)目初步設(shè)計(jì)、項(xiàng)目詳細(xì)設(shè)計(jì),常用平面機(jī)構(gòu)、齒輪、帶傳動、支撐零件、聯(lián)接結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),以實(shí)際應(yīng)用 選取知識點(diǎn),圍繞實(shí)際項(xiàng)目 選取知識點(diǎn),以產(chǎn)品設(shè)計(jì) 選取知識點(diǎn),以創(chuàng)新能力培養(yǎng) 選取知識點(diǎn),圍繞插齒機(jī)、牛頭刨床機(jī)構(gòu)、內(nèi)燃機(jī)等完成各機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì),學(xué)做合一,四桿機(jī)構(gòu)、凸輪機(jī)構(gòu)、齒輪機(jī)構(gòu)、螺旋機(jī)構(gòu)分析,插齒機(jī)和牛頭刨床為實(shí)例現(xiàn)場教學(xué),完成知各識點(diǎn)環(huán)節(jié),圍繞減速器設(shè)計(jì)完成各知識點(diǎn)環(huán)節(jié)。學(xué)做合一,創(chuàng)新設(shè)計(jì)基礎(chǔ),圍繞減速器設(shè)計(jì)等項(xiàng)目,進(jìn)行總體設(shè)計(jì) 學(xué)做合一,二、課程標(biāo)準(zhǔn),
4、,課程內(nèi)容選取,,,,,,,,,,,,,,常用機(jī)構(gòu)及傳動的基本理論和設(shè)計(jì)方法 通用零部件的失效形式和設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)傳動裝置和簡單機(jī)械的基本技能,二、課程標(biāo)準(zhǔn),,學(xué)習(xí)重點(diǎn),學(xué)習(xí)難點(diǎn),帶傳動設(shè)計(jì) 軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 軸承組合設(shè)計(jì),,在理論教學(xué)時,主要采用案例教學(xué)法、互動教學(xué)、分層次教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生分析問題與解決實(shí)際問題的能力。 在實(shí)踐教學(xué)時,進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動、分組訓(xùn)練,循序加深難度,提高實(shí)踐效率和效果。,,二、課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)方法,課時分配,三位一體: 知識、技能、素質(zhì)共同評價 評價內(nèi)容: 基本知識和實(shí)踐技能相結(jié)合,評價方法,二、課程標(biāo)準(zhǔn),,教學(xué)評價,教材名稱: 機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 主 編: 陳立德 出 版 社:高等
5、教育出版社 出版時間: 2009年8月 教材類別:高職高專規(guī)劃教材,使用教材,,三、教學(xué)支撐,教材建設(shè),參考教材,機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ),鄧昭銘主編, 高等教育出版社,2005年版,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,我院精品課程網(wǎng)機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ),校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地,機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室,實(shí)訓(xùn)資源,三、教學(xué)支撐,,機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室,校外實(shí)訓(xùn)基地,以“工學(xué)”結(jié)合的形式,到企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場認(rèn)知教學(xué)和頂崗實(shí)習(xí)。 由學(xué)院老師與企業(yè)技術(shù)人員共同上課和指導(dǎo),實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)與企業(yè)需要的無縫對接。,,一般機(jī)械傳動的設(shè)計(jì)過程: 設(shè)計(jì)項(xiàng)目要求分析確定設(shè)計(jì)方案計(jì)算機(jī)械傳動系統(tǒng)性能參數(shù)確定傳動裝置主要幾何尺寸 以典型V型帶設(shè)計(jì)為載體的教學(xué)過程: 按照工
6、程實(shí)際工作任務(wù),確定V帶型號、標(biāo)準(zhǔn)及長度,按照教學(xué)做結(jié)合的原則,設(shè)計(jì)教學(xué)過程。 教學(xué)要求: 通過任務(wù)驅(qū)動、學(xué)做合一,使課程知識點(diǎn)由“必需、夠用”變?yōu)椤皯?yīng)知、應(yīng)會”。,,四、教學(xué)實(shí)施,項(xiàng)目: 8-4 V帶傳動設(shè)計(jì)(舉例) 課時:2 目的和要求: 了解V帶傳動的主要失效形式和設(shè)計(jì)準(zhǔn)則 熟悉在特定條件下,單根V帶的基本額定功率 掌握V帶傳動設(shè)計(jì)步驟和方法。,四、教學(xué)實(shí)施,,教學(xué)重點(diǎn): V帶傳動設(shè)計(jì) 教學(xué)難點(diǎn): V帶型號的確定, 帶輪基準(zhǔn)直徑的確定和調(diào)整, 中心距的調(diào)整 解決辦法: 通過工程實(shí)例來加強(qiáng)基本理論知識和基 本技能的掌握,,四、教學(xué)實(shí)施,教學(xué)方法,,,,,,引 入,課程 講
7、解,工程 案例,課后實(shí)踐,課后 總結(jié),,,,,四、教學(xué)實(shí)施,,1)復(fù)習(xí)、提問 5分鐘 2) V帶傳動的主要失效形式和設(shè)計(jì)準(zhǔn)則 5分鐘 3)單根V帶傳動基本額定功率 20分鐘 4) V帶傳動設(shè)計(jì)步驟和方法 25分鐘 5) 設(shè)計(jì)實(shí)例 20分鐘 6) 總結(jié)、布置作業(yè) 5分鐘,四、教學(xué)實(shí)施,,時間安排,學(xué)生在學(xué)習(xí)V帶設(shè)計(jì)中,體驗(yàn)了工程設(shè)計(jì)過程的嚴(yán)密性、系統(tǒng)性; 將知識點(diǎn)與實(shí)踐內(nèi)容融入一體,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,注重學(xué)習(xí)過程,體現(xiàn)以學(xué)生為本的原則; 學(xué)生在完成V帶設(shè)計(jì)任務(wù)中,形成了設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)、設(shè)計(jì)責(zé)任、設(shè)計(jì)安全等職業(yè)意識和素質(zhì)。,四、教學(xué)實(shí)施,,教學(xué)效果,,五
8、、課程特色,堅(jiān)持“一、二、三、四”的教學(xué)內(nèi)容組織與安排的原則,一個主線:以設(shè)計(jì)傳動裝置及簡單機(jī)械為主線; 二個統(tǒng)一:理論與實(shí)踐、知識與能力的統(tǒng)一; 三個優(yōu)先:內(nèi)容的實(shí)用性優(yōu)先于系統(tǒng)性、實(shí)踐內(nèi)容優(yōu)先于理論內(nèi)容、技能訓(xùn)練優(yōu)先于知識教學(xué),并使這兩者協(xié)調(diào)起來; 四個結(jié)合:教與學(xué)、學(xué)與練、課上與課下、校內(nèi)與校外結(jié)合。,,五、課程特色,突出職業(yè)技能培養(yǎng),構(gòu)建完善的機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)體系,課堂職業(yè)技能演示教學(xué); 隨堂單元實(shí)訓(xùn)教學(xué); 崗位工作實(shí)踐,全方位進(jìn)行教學(xué)資源建設(shè),進(jìn)行精品課程建設(shè); 建立機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械拆裝實(shí)訓(xùn)室; 建立校外實(shí)訓(xùn)基地。,課證相合,學(xué)做一體將本課程學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)和職業(yè)資格證書相結(jié)合; 創(chuàng)新教學(xué),團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目任務(wù)式團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)訓(xùn)教學(xué),實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的互動、理論與實(shí)踐的相互滲透; 工學(xué)結(jié)合,校企共建與行業(yè)企業(yè)共同開發(fā)課程,注重職業(yè)能力的培養(yǎng),形成具有高職特色的課程體系。,六、課程展望,,謝謝!,