《樂(lè)音與噪聲 同步練習(xí) 2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《樂(lè)音與噪聲 同步練習(xí) 2（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

教學(xué)無(wú)憂淘寶店 http://jiaoxue5u.taobao.com 您身邊的教學(xué)專家 第二節(jié) 樂(lè)音與噪聲 A組（教材跟蹤練習(xí)題） 1、 觀察下表，你可得出什么結(jié)論： 。 2、在公共場(chǎng)合不能高聲吼叫，只能低聲細(xì)語(yǔ)，這里的“高”“低”實(shí)際是指 。 3、虎吼和鳥(niǎo)鳴，音調(diào)高的是_____，響度大的是_____。 4、李白詩(shī)句“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的 ，男高音歌唱家中的“高”是指 ?！奥勂渎暥淙恕笔且罁?jù)聲音的 。 5、 小明家所在的住宅區(qū)靠近高速公路，在調(diào)查了本社區(qū)噪聲污染情況后，他向有關(guān)部門提出了如下建議：（1）在社區(qū)中植樹(shù)種草（2）向社區(qū)中的每位居民發(fā)放耳塞（3）在高速公路與住宅區(qū)間建隔音墻（4）為住宅區(qū)裝雙層玻璃窗（5）制定相關(guān)法律法規(guī)。你認(rèn)為這些建議中，能有效降低噪聲污染的是 。不能有效降低噪聲污染或不適合的是 。 （科學(xué)探究活動(dòng)） 1、 請(qǐng)觀察二胡和笛子，回答問(wèn)題： （1）、它們是如何發(fā)聲的？ （2）、笛子上的孔和二胡下方的盒子各有什么作用？ 2、噪聲嚴(yán)重影響了人們的正常學(xué)習(xí)和生活，請(qǐng)你從物理角度和心理角度說(shuō)說(shuō)什么是噪聲，并舉例說(shuō)明。 3、 人說(shuō)：“音樂(lè)聲都是樂(lè)音”。你認(rèn)為呢？ 4、 森林衛(wèi)士--------啄木鳥(niǎo)用尖銳的嘴在樹(shù)干上猛啄幾下就可以判斷出樹(shù)干中是否有蛀蟲(chóng)，這是什么原因？ B組（應(yīng)用創(chuàng)新練習(xí)題） 1.做課本“迷你實(shí)驗(yàn)室”中的橡皮筋吉他實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是： (1)繃得較緊的橡皮筋音調(diào) ，繃得較松的橡皮筋音調(diào) ； (2)粗橡皮筋音調(diào) ，細(xì)橡皮筋音調(diào) ； (3)長(zhǎng)橡皮筋音調(diào) ，短橡皮筋音調(diào) 。 2.在下列幾種方法中，不能增大聲音響度的是( ) A．增大聲源的振動(dòng)幅度 B．提高聲源的振動(dòng)頻率 C．通過(guò)喇叭形的筒傳聲 D．離聲源更近些 3.要使小提琴發(fā)出的聲音的音調(diào)變低，可以采取的方法是( ) A．拉緊弦線 B．增加發(fā)聲部分弦的長(zhǎng)度 C．縮短發(fā)聲部分弦的長(zhǎng)度 D．用更大的力彈撥弦線 4.為了保證正常的工作和學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過(guò)( ) A．30dB B．50dB C．70dB D．90dB 5.大多數(shù)昆蟲(chóng)飛行的時(shí)候，它們的翅膀不停地振動(dòng)，因而發(fā)出嗡嗡聲．蜜蜂帶著花蜜的時(shí)候，它的翅膀平均每秒振動(dòng)300次．不帶花蜜的時(shí)候，平均每秒鐘振動(dòng)440次。有經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)蜂人能辨別出蜜蜂是飛出去采蜜，還是采了蜜飛回蜂房．試解釋這個(gè)現(xiàn)象． 6.如圖3—2所示，用一塑料片刮木梳的齒，先慢慢刮，然后迅速刮．你發(fā)現(xiàn)兩次聲音的音調(diào)不同，前者音調(diào) ，這說(shuō)明聲音的音調(diào)與聲源振動(dòng)的 有關(guān) 越高，所產(chǎn)生的聲音的音調(diào)越高． 7.寫出減弱噪聲的途徑： (1) 高速公路兩旁建隔音墻； 圖3.2－1 (2) 紡織工人上班時(shí)，有的工人塞上耳塞； (3)市內(nèi)鬧市區(qū)掛上禁止使用高音喇叭的警示牌． 8.有人說(shuō)：“收錄機(jī)播出的音樂(lè)都是樂(lè)音”．你同意這樣的說(shuō)法嗎? 9.如圖3—4所示，請(qǐng)你用五只粗細(xì)相同而高矮不同的瓶子做如下實(shí)驗(yàn)：用嘴分別對(duì)著五只瓶口吹氣，并回答下列問(wèn)題： （1）用嘴對(duì)著五只瓶口吹氣，五只瓶子均發(fā)出聲音的原因是什么? 圖3.2－2 （2） 只瓶子產(chǎn)生的聲音一樣嗎?為什么? （3）應(yīng)用上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論說(shuō)明圖3—5中，吹笛子時(shí)，用于、指堵住不同的笛孔，能產(chǎn)生不同音調(diào)的聲音的道理。 圖3.2－3 C組（綜合拓展練習(xí)題） 1、 表示聲音的強(qiáng)弱的單位是________，符號(hào)是________。 2、 為了保護(hù)聽(tīng)力，聲音不能超過(guò)________dB；為了保證工作和學(xué)習(xí)聲音不能超過(guò)________dB，為了保證何處和睡眠，聲音不能超過(guò)________dB。 3、 聲音從產(chǎn)生到引起聽(tīng)覺(jué)分為三個(gè)階段，分別是： 4、 控制噪聲有三種途徑，分別是：________________________、_____________________、________________________________。 5、 下面控制噪聲的措施屬于哪一類： ① 摩托車的消聲器，這是________________________________ ② 城市道路旁的隔聲板，這是_______________________________ ③ 工廠用的防噪聲耳罩， 這是________________________________ 6、下面各種關(guān)于噪聲來(lái)源的說(shuō)法中，正確的有________________（填序號(hào)） （1）道上的汽車聲 （2）在安靜的圖書館中，個(gè)別人的說(shuō)話聲、嬉笑聲 （3）建筑工地的機(jī)器喧鬧聲 （4）在正在進(jìn)行高考復(fù)習(xí)的學(xué)生面前播放的音樂(lè)家的悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲 （5）與正在進(jìn)行思考的工作人員進(jìn)行交談時(shí)的說(shuō)話聲 7、從環(huán)保的角度看，下列情況中不屬于噪聲的是（ ） A、上課了，學(xué)校附近的卡拉OK廳播放出十分響亮的優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè) B、清晨，公園里播放著優(yōu)雅的琴聲，伴隨著老年人的晨練，令人心曠神怡 C、看電影時(shí)，幾名同學(xué)在一起旁若無(wú)人地高聲談笑、放聲大笑，表現(xiàn)得十分開(kāi)心 D、公路上機(jī)動(dòng)車輛的鳴叫聲，發(fā)動(dòng)機(jī)的排氣聲 8、假如跟你一墻之隔的鄰居經(jīng)常吵鬧，干擾你學(xué)習(xí)和休息，下列措施無(wú)效的是（ ） A、趕快將門窗關(guān)緊 B、用棉花塞住耳朵 C、將窗打開(kāi)，讓空氣加快流通 C、將棉毯掛在窗上 9、下面情況中不屬于噪聲污染的是（ ） A、燃放鞭炮的震耳欲聾的聲音 B、工廠煙囪冒出的黑煙 C、織布機(jī)的聲音 C、飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音 10、下面做法中不利于控制噪聲的是（ ） A、在學(xué)校附近建造發(fā)動(dòng)機(jī)修理廠 B、市區(qū)嚴(yán)禁放鞭炮 C、強(qiáng)聲源旁設(shè)置隔音板 D、醫(yī)院周圍不準(zhǔn)交通車?guó)Q笛 11、當(dāng)你在房間里想學(xué)習(xí)和做作業(yè)時(shí)，隔壁房間在大聲地播放音樂(lè)和唱卡拉OK，你會(huì)用什么方法來(lái)減小這個(gè)噪聲呢？想得越多越好。 圖3.2－4 [趣味物理] 1 、聲音的悅和噪 用硬紙板做一個(gè)圓盤，最外周打一圈距離相等的小孔，第二圈打上許多距離不等的、雜亂無(wú)章的小孔（圖3.2－4）。把圓盤固定到一個(gè)軸上，勻速轉(zhuǎn)動(dòng)圓盤，同時(shí)用一根橡皮管對(duì)準(zhǔn)最外一圈的小孔吹氣，聽(tīng)！這是一種樂(lè)音。對(duì)準(zhǔn)第二圈的小孔吹氣，聽(tīng)！那是討厭的噪聲！ 這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，樂(lè)音是 振動(dòng)發(fā)出的聲音，噪聲則是 的振動(dòng)發(fā)出的聲音。 2 、幾個(gè)同學(xué)為小組，對(duì)當(dāng)?shù)氐脑肼曃廴締?wèn)題進(jìn)行調(diào)查，噪聲的來(lái)源主要有哪些？當(dāng)?shù)厥欠癫扇∈裁创胧?duì)噪聲進(jìn)行防治？并對(duì)防治噪聲提出你的合理建議。 答案： A組（教材跟蹤練習(xí)題） 1、音調(diào)越高，頻率越高。 2、聲音的強(qiáng)弱。 3、鳥(niǎo)鳴 虎吼。 4、強(qiáng)弱，音調(diào)高、 音色。5、（1）（3）（5） （2）（4） （科學(xué)探究活動(dòng)） 1、（1）、二胡是靠拉弓上的馬尾和琴玄的摩擦發(fā)聲；笛子是靠吹動(dòng)管中的空氣柱振動(dòng)發(fā)聲。 （2）、二胡下面的盒子是用來(lái)有效改變音質(zhì)和增大響度；笛子上的孔是用來(lái)控制振動(dòng)空氣柱的長(zhǎng)度，改變它的音調(diào)。 2、物理角度：沒(méi)有振動(dòng)規(guī)律的聲音。 心理角度：人們不喜歡、不需要的聲音。 3、人們不喜歡、不需要的聲音都不是樂(lè)音。 4、啄木鳥(niǎo)通過(guò)聽(tīng)敲擊時(shí)發(fā)出的聲音來(lái)判斷。因?yàn)楸幌x(chóng)蛀的樹(shù)干，里面是空虛的，結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，因而聲音的音色不同 B組（應(yīng)用創(chuàng)新練習(xí)題） 1.(1)高 低 (2)低 高 (3)低 高 2.B 3.B 4.C 5.頻率不同時(shí)音調(diào)不同．養(yǎng)蜂人根據(jù)音調(diào)能辨別出蜜蜂是飛出去采蜜，還是采了蜜飛回來(lái) 6.低 頻率 頻率 7. (1)在傳播過(guò)程中削弱噪聲 (2)在接收處削弱噪聲 (3)在聲源處削弱噪聲 8. 不同意．當(dāng)干擾人們休息、學(xué)習(xí)和工作時(shí)，就變成噪聲 9. (1)瓶?jī)?nèi)空氣柱振動(dòng)發(fā)聲 (2)不一樣，空氣柱長(zhǎng)短不一樣，因而振動(dòng)頻率不一樣，故音調(diào)不一樣 (3)手指堵住不同的笛孔，使空氣柱長(zhǎng)短不一樣，因而振動(dòng)頻率不一樣，就能產(chǎn)生不同音調(diào)的聲音 C組（綜合拓展練習(xí)題） 1、分貝 dB 2、90 70 50 3、聲源的振動(dòng)產(chǎn)生聲音 空氣等介質(zhì)的傳播 鼓膜的振動(dòng) 4、防止噪聲產(chǎn)生 阻斷噪聲的傳播 防止噪聲進(jìn)入耳朵 5、①防止噪聲產(chǎn)生 ， ②阻斷噪聲的傳播 ，③ 防止噪聲進(jìn)入耳朵 6、①②③④⑤ 7、B 8、C 9、B 10、A 11、打電話叫隔壁關(guān)小音量；關(guān)閉門窗；戴隔音耳罩等。 趣味物理 1、規(guī)則，不規(guī)則 2、對(duì)噪聲采取防治措施思考的方向： (1)在傳播過(guò)程中削弱噪聲 (2)在接收處削弱噪聲 (3)在聲源處削弱噪聲。 中小學(xué)各個(gè)科目?jī)?yōu)質(zhì)課視頻+課件教案學(xué)案試題全冊(cè)打包qq1119139686