《（浙江選考）2020版高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 專題四 第三單元 化學(xué)科學(xué)與人類文明課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（浙江選考）2020版高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 專題四 第三單元 化學(xué)科學(xué)與人類文明課件.ppt（26頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三單元化學(xué)科學(xué)與人類文明,一 化學(xué)與認識和創(chuàng)造物質(zhì),三 環(huán)境污染與保護,教材研讀,二 化學(xué)與社會可持續(xù)發(fā)展,突破點 化學(xué)與可持續(xù)性發(fā)展,重難突破,一、化學(xué)與認識和創(chuàng)造物質(zhì) 1.化學(xué)科學(xué)理論的建立與發(fā)展,教材研讀,2.人類對酸、堿的認識歷程,1.化學(xué)與人類的密切關(guān)系 (1)與生活密切聯(lián)系 (2)與信息、生命、材料、環(huán)境、能源、地球、空間和核科學(xué)等新興學(xué)科緊密聯(lián)系。 (3)化學(xué)合成和分離技術(shù)為信息技術(shù)、生物技術(shù)、核科學(xué)和核武器技術(shù)、航空航天和導(dǎo)彈技術(shù)、 激光技術(shù)、納米技術(shù)等六大技術(shù)提供了不可或缺的物質(zhì)基 礎(chǔ)。,二、化學(xué)與社會可持續(xù)發(fā)展,2.化學(xué)科學(xué)發(fā)展的貢獻 (1)解決工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的技術(shù)問題 a

2、.了解期望實現(xiàn)農(nóng)業(yè)的工業(yè)化 b.海水淡化技術(shù)的進步:緩解淡水資源緊缺 c.印刷電路板的制作:2FeCl3+Cu 2FeCl2+CuCl2(用化學(xué)方程 式表示) d.晶體硅制備,二氧化硅 粗硅 四氯化硅 高純硅 (2)合成有特定性能的材料 a.高效、穩(wěn)定、廉價的太陽能光電轉(zhuǎn)化材料解決能源危機 b.光導(dǎo)纖維 c.高強度纖維 (3)開發(fā)高效的清潔能源,(4)合成高新材料 納米技術(shù)和分子設(shè)計技術(shù)的發(fā)展將使等化學(xué)器件得到廣 泛應(yīng)用,三、環(huán)境污染與保護 1.大氣污染 (1)成因:污染源分兩類,一類是天然的火山爆發(fā)、森林火災(zāi)等,產(chǎn)生大量塵埃、SO2等;另一類是人為的生活污染、工業(yè)污染、交通污染、農(nóng)業(yè)污染等。

3、我國大氣污染物主要來自化石燃料燃燒、工業(yè)廢氣和汽車尾氣,主要污染物有總懸浮微粒(TSP)、飄塵、SO2、氮氧化物(NOx)、CO和光化學(xué)氧化劑(O3等)等。 (2)危害:危害動、植物的發(fā)育和生存。,2.溫室效應(yīng) (1)成因:大氣中的CO2、甲烷等溫室氣體允許部分太陽輻射(短波輻射)透過并達到地面,使地球表面溫度升高;同時,這些溫室氣體又能吸收從地球表面發(fā)出的長波輻射,使熱量留在大氣層內(nèi),僅讓很少的一部分熱量散失到宇宙空間,從而使地球表面的溫度進一步升高。CO2增多的原因有:a.化石燃料(如煤、石油、天然氣)燃燒;b.森林的亂砍濫伐使光合作用吸收的CO2減少。,(3)治理:a.減少和防止污染物的

4、排放。具體辦法是:改進燃燒工藝、采 用無污染或低污染工藝、廢棄物綜合利用等。b.發(fā)展植物凈化,植樹、種草等。c.加強監(jiān)測,每日報道空氣質(zhì)量空氣污染指數(shù)(API)。,(2)危害:溫室效應(yīng)會使全球變暖,導(dǎo)致兩極冰川融化,海平面上升,不少城 市將會被淹沒,還會加劇旱澇、臺風(fēng)等自然災(zāi)害等。 (3)治理:a.限制CO2的排放量;b.控制化石燃料的燃燒,尋找新能源;c.保護森林,植樹、種草。,3.酸雨 (1)成因:酸雨的形成有天然和人為作用,主要是由SO2和NOx引起的:SO2H2SO3H2SO4;NONO2HNO3。一般將pH 小于5.6的降水(正常雨水中因溶有CO2,pH約為5.6),叫做酸雨。,(2

5、)危害:會使土壤、湖泊、河流酸化,植物死亡,腐蝕建筑物和文物等。 (3)治理:減少SO2和NOx的排放?；剂系娜紵?如火力發(fā)電廠)、含硫礦石的冶煉、硫酸廠等是SO2的主要來源,電廠尾氣中的SO2用石灰石泥漿吸收生產(chǎn)石膏:2CaCO3+2SO2+O2 2CaSO4+2CO2;硫酸廠廢氣用,氨水吸收。汽車尾氣是NOx的主要來源,要改進汽車發(fā)動機的結(jié)構(gòu)和性能或安裝尾氣凈化裝置。,4.水污染 (1)成因:由于人類排放的污染物,使水體的物理、化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化,從而降低了水體的使用價值的現(xiàn)象叫做水污染。水污染物種類繁多,主要有重金屬鹽、酸、堿、植物營養(yǎng)物(如含氮物質(zhì)、含磷的洗滌劑)、石油和難降解的有機

6、物等。,(2)危害:a.危害人體健康,如重金屬鹽;b.影響漁業(yè)生產(chǎn),如水體富營養(yǎng)化引起的赤潮(在內(nèi)陸湖泊叫“水華”)大量藻類繁殖,使水中O2的含量大大降低,魚類大量死亡。,5.光化學(xué)煙霧 (1)成因:大氣中的烴類與NOx在強日光的輻射下,發(fā)生光化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生的二次污染物與一次污染物混合,形成光化學(xué)煙霧。NOx的主要來源是汽車尾氣。 (2)危害:a.光化學(xué)煙霧降低能見度;b.由于它有刺激性,會刺激人的眼睛、呼吸道,腐蝕金屬,危害植物。 (3)治理:改進汽車發(fā)動機的結(jié)構(gòu)和性能,減少NOx的排放。,(3)治理:a.合理處理工業(yè)和農(nóng)業(yè)廢水;b.減少或不生產(chǎn)相關(guān)物質(zhì)(如含磷洗滌劑),并尋找無污染物質(zhì)代替

7、。,1.下列敘述正確的是(D) A.利用石油作原料制得的纖維是人造纖維 B.合成纖維、人造纖維和天然纖維統(tǒng)稱為化學(xué)纖維 C.天然纖維是不能進一步被加工處理的 D.光導(dǎo)纖維的主要成分是二氧化硅,,2.生活中遇到的某些問題常常涉及化學(xué)知識。下列敘述中不正確的是(B) A.魚蝦放久了會產(chǎn)生腥臭氣味,應(yīng)當(dāng)用水沖洗,并在烹調(diào)時加入少量食醋 B.“酸可除銹”“洗滌劑可去油”以上過程中都發(fā)生了化學(xué)變化 C.被蜂蟻蜇咬會感到疼痛難忍,這是蜂蟻蜇咬人時將甲酸注入人體的緣故,此時若能涂抹稀氨水或碳酸氫鈉溶液,可以減輕疼痛 D.醫(yī)用酒精可用于皮膚消毒的原因是其可以使蛋白質(zhì)發(fā)生變性,,突破點化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展,重難突破

8、,1.綠色化學(xué)有關(guān)概念 (1)核心:利用化學(xué)原理從源頭上減少或消除工業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境造成的污染。又稱為“環(huán)境無害化學(xué)”“環(huán)境友好化學(xué)”“清潔化學(xué)”。 綠色化學(xué)的理念在于不再使用有毒有害的物質(zhì),不再產(chǎn)生廢物,不再處理廢物,這是一門從源頭上減少或消除污染的化學(xué)。,(2)綠色化學(xué)的研究主要圍繞化學(xué)反應(yīng)、原料、催化劑、溶劑和產(chǎn)品的綠色化開展,因此化學(xué)反應(yīng)及其產(chǎn)物具有以下特征: a.采用無毒、無害的原料;,b.在無毒、無害的條件(包括催化劑、溶劑)下進行; c.產(chǎn)品應(yīng)該是環(huán)境友好的; d.具有“原子經(jīng)濟性”,即反應(yīng)具有高選擇性、極少副產(chǎn)物,甚至實現(xiàn)“零排放”。 此外,它還應(yīng)當(dāng)滿足“物美價廉”的傳統(tǒng)標準。,2

9、.原子經(jīng)濟性 原子經(jīng)濟性在化學(xué)合成特別是有機合成中有重要作用。減少廢物的關(guān)鍵是提高選擇性問題,即選擇最佳反應(yīng)途徑,使反應(yīng)物原子盡可能多地轉(zhuǎn)化成產(chǎn)物原子,最大限度地減少副產(chǎn)物,才會真正減少廢物的生成。美國著名有機化學(xué)家B.M.Trost首先提出“原子經(jīng)濟性”的概念:高效的有機合成應(yīng)最大限度地利用原料分子中的每一個原子,使之結(jié)合到目標分子中(如加成反應(yīng):A+B C),達到零排放。原子經(jīng)濟性可用原子 利用率來衡量,其定義可表示為原子利用率=100%。 原子經(jīng)濟性的反應(yīng)有兩個顯著優(yōu)點:一是最大限度地利用了原料,二是最大限度地減少了廢物的排放。,典例1下列有關(guān)防治或減少酸雨形成的措施中不可行的是(C)

10、A.對燃煤及燃煤煙氣進行脫硫 B.對含SO2、NO2的廢氣進行處理后再排放 C.人工收集大氣雷電產(chǎn)生的氮氧化物 D.推廣天然氣、甲醇等作為汽車的燃料,,解析人工收集大氣雷電產(chǎn)生的氮氧化物,收集成本較高且易發(fā)生危險,不可行,C錯誤。,1-1含硫煤燃燒會產(chǎn)生大氣污染物,為防治該污染,某工廠設(shè)計了新的治污方法,同時可得到化工產(chǎn)品,該工藝流程如圖所示,下列敘述不正確的是(C),,A.該過程中可得到化工產(chǎn)品H2SO4 B.該工藝流程的作用是除去煤燃燒時產(chǎn)生 的SO2 C.該過程中化合價發(fā)生改變的元素為Fe和S D.圖中涉及的反應(yīng)之一為Fe2(SO4)3+SO2+2H2O 2FeSO4+2H2SO4,

11、解析根據(jù)工藝流程圖可知,該工藝中Fe2(SO4)3溶液吸收SO2生成FeSO4和H2SO4,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2(SO4)3+SO2+2H2O 2FeSO4+2H2 SO4,該工藝不僅吸收了二氧化硫,還得到了化工產(chǎn)品硫酸,A、D正確;根據(jù)分析可知該工藝流程的作用是除去煤燃燒時產(chǎn)生的SO2,B正確;該過程中化合價發(fā)生變化的元素有O、Fe、S,C錯誤。,1-2臭氧(O3)可應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒,大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線。長期吸入大量臭氧會引起口干燥、咳嗽等不適癥狀。臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的裝置。下列說法正確的是(C) A.氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧是物理變化 B.臭氧分子的相對分子質(zhì)量為36 C.一個臭氧分子中含有3個氧原子 D.臭氧對人的身體健康不利,應(yīng)該拒絕使用臭氧,,解析轉(zhuǎn)化過程中有新物質(zhì)生成,應(yīng)為化學(xué)變化,故A錯誤;根據(jù)分子式的含義知臭氧的相對分子質(zhì)量為163=48,故B錯誤;C正確;臭氧可應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒,對人的身體健康也有有利的一面,故D錯誤。,