大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)（一）,鐘 恒,引言,學(xué)電子商務(wù)的阿毛，本科畢業(yè)后卻丟掉專業(yè)，與幾個(gè)同學(xué)合伙開了家泡沫紅茶店，如今生意很紅火，盤算著再開新店； 農(nóng)家出身的小丁，大二時(shí)瞅準(zhǔn)電影院承包的商機(jī)淘得“第一桶金”，在校期間就有了50萬元的凈資產(chǎn)； 越來越多的在校生開起taobao店來，做起了自己有滋有味的小生意； 網(wǎng)絡(luò)上多處轉(zhuǎn)載，九十年代出生的某某，去年創(chuàng)辦了一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)公司，今年就獲了大筆的VC投資,課程大綱,1. 創(chuàng)業(yè)內(nèi)涵和意義 2. 創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)素質(zhì) 3. 成功成功創(chuàng)業(yè)的基本因素 4. 創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備及一般創(chuàng)業(yè)過程 5. 創(chuàng)業(yè)過程中應(yīng)注意的常見問題及對(duì)策 6. 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策和法規(guī),創(chuàng)業(yè)內(nèi)涵,Enterprise 廣義而言,創(chuàng)業(yè)就是創(chuàng)造事業(yè),它包括狹義上的商業(yè)意義上的”創(chuàng)業(yè)” 創(chuàng)辦公司或創(chuàng)建企業(yè)，服務(wù)于社會(huì)，同時(shí)獲得相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)類型: 生存型創(chuàng)業(yè) 機(jī)會(huì)型創(chuàng)業(yè) 發(fā)展型創(chuàng)業(yè),創(chuàng)業(yè)的實(shí)質(zhì),創(chuàng)造價(jià)值 發(fā)現(xiàn)并把握機(jī)遇(商機(jī)） 創(chuàng)建并經(jīng)營(yíng)企業(yè)（組織） 產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益（結(jié)果）,創(chuàng)業(yè)的意義,是時(shí)代的召喚和時(shí)代的需要 是當(dāng)代有志青年實(shí)現(xiàn)理想的有效形式 是實(shí)現(xiàn)集體價(jià)值和個(gè)人價(jià)值的完美結(jié)合,創(chuàng)業(yè)教育,創(chuàng)業(yè)教育是個(gè)體接受的教育內(nèi)容之一,是職業(yè)發(fā)展教育的重要組成部分； 創(chuàng)業(yè)教育側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)技能和主動(dòng)精神，事業(yè)心和進(jìn)取心； 1999年4月 聯(lián)合國(guó)教科文組織UNESCO： “創(chuàng)業(yè)教育，從廣義上來說是指培養(yǎng)具有開創(chuàng)性的個(gè)人，它對(duì)于拿薪水的人同樣重要，因?yàn)橛萌藛挝换騻€(gè)人除了要求受雇者在事業(yè)上有所成就之外，正在越來越重視受雇者的首創(chuàng)、冒險(xiǎn)精神、創(chuàng)業(yè)和獨(dú)立工作能力以及技術(shù)、社交、管理等綜合的技能?！?創(chuàng)業(yè)基本精神,胸懷理想、堅(jiān)定信念 實(shí)事求是、開拓創(chuàng)新 依靠團(tuán)隊(duì)、勇于奉獻(xiàn) 艱苦奮斗、敢于超越,創(chuàng)業(yè)者素質(zhì),自信，有激情，富有斗志 經(jīng)營(yíng)理念先進(jìn)，善于創(chuàng)新 能夠堅(jiān)持原則，善于取舍 善于整合資源，關(guān)注成效 善于科學(xué)決策，善于溝通 經(jīng)得起挫折和失敗的考驗(yàn) 市場(chǎng)敏銳風(fēng)險(xiǎn)價(jià)值觀正確 具有卓爾不群的學(xué)習(xí)能力 能在實(shí)踐中持續(xù)完善自己 具有基礎(chǔ)商業(yè)知識(shí)和技能,創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的補(bǔ)充觀點(diǎn),團(tuán)隊(duì)是創(chuàng)業(yè)的核心，創(chuàng)業(yè)者尤其是主要的創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)，則是創(chuàng)業(yè)成功關(guān)鍵！ 現(xiàn)代風(fēng)險(xiǎn)資本的奠基人喬治多里奧說： “寧可考慮向有二流主意的一流人物投資，決不向有一流主意的二流人物投資?！?缺乏職業(yè)發(fā)展教育的背景下，創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)的提高主要通過實(shí)際磨練來實(shí)現(xiàn)，基本的方式：學(xué)習(xí)+借鑒+總結(jié)+創(chuàng)造。,創(chuàng)業(yè)能力,第二屆國(guó)際職業(yè)技術(shù)教育大會(huì)上提出的創(chuàng)業(yè)能力包括： 創(chuàng)業(yè)態(tài)度、創(chuàng)造性和革新能力； 把握和創(chuàng)造機(jī)會(huì)的能力； 對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行預(yù)測(cè)的能力； 懂得基本的企業(yè)經(jīng)營(yíng)概念，如生產(chǎn)力、成本和自我創(chuàng)業(yè)的必須技能等。 繼學(xué)術(shù)能力和職業(yè)能力之后的“第三本教育護(hù)照”。,