《【教學(xué)設(shè)計(jì)】《現(xiàn)代旅游對區(qū)域發(fā)展的意義》(人教)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【教學(xué)設(shè)計(jì)】《現(xiàn)代旅游對區(qū)域發(fā)展的意義》(人教)（13頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 普通島中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)嵋n科忙 上也即 選修3 旅游地理 \ iC^riJS^H LW^MfiJFTtPJr 目 剋JS課W ft M闊覽fl St "I'心 《現(xiàn)代旅游對區(qū)域發(fā)展的意義》 ?教材分析 匕 J 本課是第一章第二節(jié)， 在第一節(jié)的基礎(chǔ)上， 認(rèn)識現(xiàn)代旅游對區(qū)域發(fā)展的意義， 主要從旅 游業(yè)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的拉動(dòng)作用、旅游業(yè)對促進(jìn)社會(huì)文化繁榮及旅游業(yè)對區(qū)域、 環(huán)境產(chǎn)生的有利 與不利影響三個(gè)方面來認(rèn)識。 ?教學(xué)目標(biāo) I J 【知識與能力目標(biāo)】 1. 了解旅游業(yè)被稱為“朝陽產(chǎn)業(yè)”的原因。 2. 理解旅游業(yè)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的拉動(dòng)作用，同時(shí)能辯證地看待旅游業(yè)對經(jīng)濟(jì)的影響。

2、3. 掌握旅游業(yè)對促進(jìn)社會(huì)文化繁榮的具體表現(xiàn)， 理解旅游業(yè)的發(fā)展與社會(huì)文化繁榮的關(guān)系。 4?掌握旅游業(yè)對區(qū)域、環(huán)境產(chǎn)生的有利與不利的影響，理解旅游業(yè)的發(fā)展與區(qū)域環(huán)境的關(guān) 系。 【過程與方法目標(biāo)】 通過自主學(xué)習(xí)、小組合作探究的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生掌握現(xiàn)代旅游業(yè)對區(qū)域發(fā)展的積極意 義及可能產(chǎn)生的不利影響。 【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】 1培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)和探究的能力。 2 ?通過旅游對區(qū)域發(fā)展的意義的學(xué)習(xí)，逐步形成一分為二的辯證地看待問題的觀念。 ?教學(xué)重難點(diǎn) J 【教學(xué)重點(diǎn)】 1. 旅游業(yè)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)及經(jīng)濟(jì)過分依賴旅游業(yè)會(huì)產(chǎn)生的弊病。 2. 旅游業(yè)對區(qū)域環(huán)境產(chǎn)生的有利、不利

3、影響，理解旅游對區(qū)域環(huán)境保護(hù)和破壞的關(guān)系。 【教學(xué)難點(diǎn)】 1. 旅游業(yè)促進(jìn)社會(huì)文化繁榮的具體表現(xiàn)， 旅游業(yè)的發(fā)展對接待地的社會(huì)文化環(huán)境又會(huì)產(chǎn)生的 不利影響？ 2. 理解旅游業(yè)的發(fā)展與社會(huì)文化繁榮的關(guān)系。 「?課前準(zhǔn)備 > 1. 多媒體課件； 2. 學(xué)生課前查閱相關(guān)的探究資料。 “ ?教學(xué)過程 L j 【目標(biāo)呈現(xiàn)】 教師通過多媒體課件在大屏幕上呈現(xiàn)本節(jié)課需要掌握的內(nèi)容。如下： 1. 了解旅游業(yè)被稱為“朝陽產(chǎn)業(yè)”的原因。 2. 理解旅游業(yè)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的拉動(dòng)作用，同時(shí)能辯證地看待旅游業(yè)對經(jīng)濟(jì)的影響。 3. 掌握旅游業(yè)對促進(jìn)社會(huì)文化繁榮的具體表現(xiàn)， 理解旅游業(yè)的發(fā)展與社會(huì)文

4、化繁榮的關(guān) 系。 4. 掌握旅游業(yè)對區(qū)域、環(huán)境產(chǎn)生的有利與不利的影響， 理解旅游業(yè)的發(fā)展與區(qū)域環(huán)境的 關(guān)系。 5. 通過旅游對區(qū)域發(fā)展的意義的學(xué)習(xí)，逐步形成一分為二的辯證地看待問題的觀念。 【新課導(dǎo)入】 教師通過2016年4月世界旅游理事會(huì)所做的旅游業(yè)對全球經(jīng)濟(jì)影響分析報(bào)告引入本節(jié) 課的學(xué)習(xí)，并通過大屏幕展示旅游業(yè)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的漫畫激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 大屏幕展示漫 畫: 教師提出思考問題：發(fā)展旅游業(yè)對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么意義呢？ 學(xué)生結(jié)合預(yù)習(xí)情況，思考回答：增加外匯收入，回籠貨幣，穩(wěn)定市場；增加經(jīng)濟(jì)收入, 縮小地區(qū)差異；帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。 【知識精講】 板書：知識點(diǎn)一

5、、拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 這是 師：同學(xué)們，旅游業(yè)是與旅游相關(guān)的經(jīng)濟(jì)部門形成的產(chǎn)業(yè)大家看大屏幕上的圖片， 哪個(gè)國家的旅游景觀？ 大屏幕呈現(xiàn)埃及金字塔和獅身人面像： 生答：埃及的。 師：對！埃及的旅游業(yè)已經(jīng)成為該國的支柱產(chǎn)業(yè)之一， 可見旅游業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的地位 越來越重要了。從世界范圍來看，旅游業(yè)已經(jīng)成為世界重要的產(chǎn)業(yè)之一， 因此旅游業(yè)被稱為 什么產(chǎn)業(yè)呢？ 生答：朝陽產(chǎn)業(yè)。 板書： 1?旅游業(yè) 2?朝陽產(chǎn)業(yè) 師：同學(xué)們思考一下，旅游業(yè)發(fā)展對經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)作用主要體現(xiàn)在哪些方面呢？其原因是 什么呢？能否舉些案例加以說明呢? 學(xué)生思考。 板書： 3?主要表現(xiàn)： 大屏幕出示主要表

6、現(xiàn)的表格，學(xué)生舉手回答，教師并點(diǎn)評更正。 師：同學(xué)們剛才的表現(xiàn)很好，旅游業(yè)促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展， 有同學(xué)舉了個(gè)旅游扶貧的例子? 怎樣理解旅游扶貧呢？大家看大屏幕的圖片： 師：同學(xué)們，這幅漫畫指的是什么呢? 生：農(nóng)家樂旅游。 師：對。在貧困地區(qū)搞農(nóng)家樂就是旅游扶貧的形式之一。同時(shí)，同學(xué)們要注意：旅游需 求受各種因素的影響，其中有些因素不是本國本地區(qū)所能控制的， 這就是旅游業(yè)的什么特點(diǎn) 呢？ 生：旅游業(yè)的不穩(wěn)定性。 【探究活動(dòng)1】 師：現(xiàn)在我們來進(jìn)行一個(gè)探究活動(dòng)。 大屏幕呈現(xiàn)探究內(nèi)容： 閱讀下表，完成以下各題。 某旅游區(qū)典型年份各月旅游者住宿總天數(shù)與居民失業(yè)總?cè)藬?shù)統(tǒng)計(jì)

7、 月 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10 11 12 份 月 月 月 旅 游 者 住 宿 總 天 數(shù) (萬 天) 30 40 70 170 230 300 440 560 300 140 40 80 居 民 失 業(yè) 總 人 數(shù) (萬 人) 2.90 2.81 2.74 2.64 2.50 2.40 2.39 2.39 2.36 2.41 2.51 2.58 探究問題： (1) 上表反映出的旅游業(yè)的作用是 ( ) A. 發(fā)展旅游業(yè)

8、能為國家創(chuàng)匯、創(chuàng)稅和回籠貨幣 B. 發(fā)展旅游業(yè)能帶動(dòng)相關(guān)行業(yè)的發(fā)展 C. 發(fā)展旅游業(yè)能提供就業(yè)的機(jī)會(huì)和崗位 D. 發(fā)展旅游業(yè)對區(qū)域經(jīng)濟(jì)有消極影響 (2) 旅游淡季和旺季的形成，與下列哪些因素有關(guān) (多選)( ) A. 不同的月份 B. 人的閑暇時(shí)間 C. 各地的氣候、植被、水文等自然條件 D. 旅游景區(qū)的人為規(guī)定 (3) 旅游者住宿總天數(shù)與居民失業(yè)總?cè)藬?shù)呈 相關(guān)，原因是什么? 活動(dòng)提示： ① 根據(jù)學(xué)生各自的興趣愛好和性格，自由組合分組。 ② 各組在中西部范圍內(nèi)確定自己感興趣的旅游目的地，通過新聞媒介、網(wǎng)絡(luò)、書籍等， 分頭收集有關(guān)旅游地與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)信息。 ③

9、小組信息匯總，進(jìn)行組內(nèi)討論。 ④ 小組在全班進(jìn)行匯報(bào)交流。 教師強(qiáng)調(diào)解答本題應(yīng)抓住以下幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)： (1) 旅游業(yè)的發(fā)展與其他行業(yè)的發(fā)展有相互關(guān)聯(lián)性，發(fā)展旅游業(yè)可增加就業(yè)機(jī)會(huì)。 (2) 旅游業(yè)有淡季、旺季的差異。 (3) 月份的變化、旅游者的閑暇時(shí)間、各地的自然條件等因素會(huì)影響旅游區(qū)的旅游人數(shù) 變化。 【難點(diǎn)釋疑】 大屏幕呈現(xiàn)圖片: 門廠、*廠、博鰲國際旅游論壇 TOURISMforum 師：這是博鰲國際旅游論壇的圖標(biāo)， 這也說明發(fā)展國際旅游越來越受到重視。 原因是什 么呢？ 生：發(fā)展國際旅游，能夠增加國家外匯收入。 師：大家可通過下列示意圖進(jìn)行理解： 國際旅 游業(yè)

10、 世界范圍內(nèi)國 民收入再分配 旅游接待國 的國民收入 那么，發(fā)展國內(nèi)旅游呢? 生：發(fā)展國內(nèi)旅游是回籠貨幣、穩(wěn)定市場的一個(gè)重要途徑。 師：同學(xué)們概括地很好，大家可通過下面示意圖加深理解: 國內(nèi) 師：旅游業(yè)還會(huì)帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，都是那些產(chǎn)業(yè)呢？ 生：主要有交通運(yùn)輸、商業(yè)服務(wù)、建筑、郵電、金融、房地產(chǎn)、外貿(mào)、輕紡、旅游紀(jì)念 品等。 師：最終旅游業(yè)會(huì)促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的增長，正如下面圖片所示（大屏幕呈現(xiàn)） 同學(xué)們可以借助下面示意圖進(jìn)行理解: 【對點(diǎn)演練1】 大屏幕呈現(xiàn)對點(diǎn)演練的題目, 學(xué)生做題，教師思考板書后面內(nèi)容。 與學(xué)生一起訂正答案。

11、 板書：知識點(diǎn)二、促進(jìn)社會(huì)文化繁榮 1?主要表現(xiàn) 大屏幕呈現(xiàn)表格，讓學(xué)生結(jié)合預(yù)習(xí)情況填空，并回答。 在回答促進(jìn)文化交流時(shí)，大屏幕呈現(xiàn)大理洋人街上的西餐廳圖片: 讓學(xué)生理解旅游業(yè)發(fā)展促進(jìn)民族文化與外來文化融合。 師：同學(xué)們想過沒有，旅游業(yè)對社會(huì)文化產(chǎn)生哪些不利影響呢？ 學(xué)生思考的同時(shí)，教師板書。 板書：不利影響。 生：可能導(dǎo)致社會(huì)秩序混亂，并可能使得一個(gè)地區(qū)的文化失去本身的傳統(tǒng)文化價(jià)值。 【探究活動(dòng)2】 大屏幕呈現(xiàn)探究內(nèi)容。 2005年2月，國家正式頒布實(shí)施《2004?2010年全國紅色旅游發(fā)展規(guī)劃綱要》，就發(fā) 展紅色旅游的總體思路和主要措施作出了明確規(guī)

12、定。 探究問題： (1)綱要提出要培育形成 12個(gè)"重點(diǎn)紅色旅游區(qū)”，使其成為主題鮮明的革命旅游勝 地。請將下列主題形象的序號填入表中相應(yīng)的位置。 ①延安精神，革命圣地 ②抗聯(lián)英雄，林海雪原 ③川陜蘇區(qū)，紅巖精神 ④人民勝利, 國旗飄揚(yáng) 紅色旅游區(qū) 名稱 京津冀紅 色旅游區(qū) 陜甘寧紅色旅 游區(qū) 大別山紅 色旅游區(qū) 川陜渝紅色旅游 區(qū) 東北紅色旅 游區(qū) 主題形象 千里躍 進(jìn)，將軍 故鄉(xiāng) (2)紅色旅游不同于一般的觀光旅游，具有重要的政治、經(jīng)濟(jì)和文化意義。請?jiān)谙卤碇?作簡要表述。 政治意義 經(jīng)濟(jì)意義 文化意義 ⑶根據(jù)綱要，以上

13、海為中心的“滬浙紅色旅游區(qū)”被列為全國“重點(diǎn)紅色旅游區(qū)”， 主題形象是“開天辟地，黨的創(chuàng)立”。最能體現(xiàn)這一主題的景點(diǎn)是 。 (4) 如果請你開發(fā)上海的紅色旅游資源，可以從哪些角度切入？試舉兩個(gè)例子。例如： 開發(fā)紀(jì)念章、明信片等紅色旅游紀(jì)念品。 ① ，② 。 教師提示探究活動(dòng)需要注意的問題， 按照探究活動(dòng)1的分組情況進(jìn)行。教師深入學(xué)生中 間，深入了解學(xué)生的探究情況。 學(xué)生展示探究成果。教師總結(jié)點(diǎn)評。 【難點(diǎn)解惑】 師：旅游不僅是一種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，也是一種重要的社會(huì)文化現(xiàn)象。 旅游業(yè)在促進(jìn)社會(huì)文化 發(fā)展方面的作用可以通過列表加以掌握。 大屏幕呈現(xiàn)表格，學(xué)生觀看，并分析、掌握。

14、師：旅游業(yè)對文化的作用還有另外兩個(gè)方面，哪兩個(gè)方面呢？ 生：滿足精神文化需求和促進(jìn)傳統(tǒng)文化的保護(hù)。 師：同樣我們也通過列表加以掌握。 大屏幕呈現(xiàn)表格。 作用 表現(xiàn) 原因 滿足精神文 化需求 旅游可以休養(yǎng)生息，彌補(bǔ)消耗，恢復(fù)腦力和體力 旅游活動(dòng)是超出 人類生存需要和 基本發(fā)展需要的 高級消費(fèi)形式 旅游可以擴(kuò)大知識視野，體驗(yàn)和了解異地的文化，豐富 精神生活 旅游可以增進(jìn)對旅游地的了解，增加生活閱歷，提高旅 游者的文化素質(zhì) 作用 表現(xiàn) 原因 促進(jìn)傳統(tǒng)文 化的保護(hù) 傳統(tǒng)文化是一個(gè)國家或地區(qū)重要的旅游資源。為了發(fā)展 旅游業(yè)，許多原先幾乎被人們遺忘的民間傳統(tǒng)習(xí)俗和

15、文化活 動(dòng)重新得到開發(fā)和恢復(fù) 傳統(tǒng)文化是 一個(gè)國家或 地區(qū)重要的 旅游資源 傳統(tǒng)的手工藝品因市場需求的擴(kuò)大重新得到發(fā)展 傳統(tǒng)的音樂、舞蹈、戲劇等重新受到重視和發(fā)掘 瀕臨湮滅的歷史建筑重新得到修繕與管理 在講促進(jìn)傳統(tǒng)文化的保護(hù)時(shí)，可借助北京的老胡同游和傣族潑水節(jié)的圖片加以講解。 【對點(diǎn)演練2】 大屏幕呈現(xiàn)對點(diǎn)演練的題目，學(xué)生做題，教師板書后面內(nèi)容。與學(xué)生一起訂正答案。 板書：知識點(diǎn)三、影響區(qū)域環(huán)境 大屏幕呈現(xiàn)基礎(chǔ)知識填空，學(xué)生結(jié)合預(yù)習(xí)情況作答。學(xué)生整體作答情況良好。 【探究活動(dòng)3】 大屏幕呈現(xiàn)探究內(nèi)容。 紅樹林是一種枝繁葉茂、 根系發(fā)達(dá)的海岸植被， 林中棲息著

16、多種鳥類。 廣西紅樹林分布 區(qū)被列為國家級自然保護(hù)區(qū)。目前，該保護(hù)區(qū)的紅樹林正作為旅游資源被適度開發(fā)。 讀圖回答問題。 [TI2紅樹林秋游VIX的評橋 (1)有紅樹林分布的沿岸地區(qū)遭受特大風(fēng)浪襲擊后，經(jīng)濟(jì)損失較小，紅樹林所起的作用 (2)保護(hù)區(qū)管理部門在紅樹林景區(qū)為游客提供望遠(yuǎn)鏡，或修建浮橋。請從旅游景區(qū)三要 素來簡要評價(jià)這種做法。 教師提示探究活動(dòng)需要注意的問題，按照探究活動(dòng) 1、2的分組情況進(jìn)行。教師深入學(xué) 生中間，深入了解學(xué)生的探究情況。 學(xué)生展示探究成果。教師總結(jié)點(diǎn)評。 【難點(diǎn)釋疑】 師：旅游與區(qū)域環(huán)境的關(guān)系很多同學(xué)還是搞不清楚。 如何正確認(rèn)識旅游與區(qū)域環(huán)境的關(guān)

17、 系呢？ 學(xué)生思考。 教師提示：首先要理清概念間的關(guān)系，區(qū)域環(huán)境包含著旅游資源， 而自然風(fēng)光、歷史遺 產(chǎn)屬于旅游資源，圖示如下： 其次要理清旅游與區(qū)域環(huán)境的關(guān)系，把它們形象地表示為: I*域環(huán)境 口然風(fēng)比 —旅游資源— 旅游業(yè) 學(xué)生豁然開朗。 師：旅游對環(huán)境具有保護(hù)作用, 通過下面2個(gè)示意圖加深理解。 但旅游與環(huán)境的關(guān)系處理不善會(huì)使環(huán)境惡化。 我們可以 大屏幕呈現(xiàn)圖: 旅 一 游 一一 促進(jìn) 廠”J史 片跡、山 住筑■紀(jì)念館的修復(fù) 對鬥然資源的探護(hù)捉供門作動(dòng)力 農(nóng)以f「政法壩H【I*見劃扌卄施成:A/n

18、f ffk 旅游旺咻，游客爆滿*赧 區(qū)承受人流壓力過大 旅游環(huán)埴的混亂.河染 I旅游卜 環(huán)境一 壞 ?曉 【對點(diǎn)演練3】 大屏幕呈現(xiàn)對點(diǎn)演練的題目，學(xué)生做題，與學(xué)生一起訂正答案。 【拓展練習(xí)】 大屏幕呈現(xiàn)拓展的題目，目的是檢驗(yàn)本堂課的學(xué)習(xí)效果，可作為定時(shí)訓(xùn)練進(jìn)行，時(shí)間 7 分值。學(xué)生做題，教師與學(xué)生一起訂正答案。 【總結(jié)概括】 用思維導(dǎo)圖的形式概括本節(jié)課的主要內(nèi)容，加強(qiáng)知識的內(nèi)在聯(lián)系性。 師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)， 學(xué)生了解旅游業(yè)在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面的巨大作用， 認(rèn)識旅游業(yè) 是一個(gè)綜合性行業(yè)，從而引發(fā)學(xué)生對當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)進(jìn)行思考和反思， 發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的新增 長點(diǎn)。學(xué)生初步了解旅游業(yè)在促進(jìn)文化繁榮方面的作用。 【板書設(shè)計(jì)】 一、 拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 1?旅游業(yè) 2?朝陽產(chǎn)業(yè) 3?主要表現(xiàn) 4?旅游業(yè)的不穩(wěn)定性 二、 促進(jìn)社會(huì)文化繁榮 1?主要表現(xiàn) 2?不利影響 三、 影響區(qū)域環(huán)境 1?旅游業(yè)與環(huán)境的關(guān)系 2.積極影響 3?負(fù)面影響 ?教學(xué)反思 略。