人音版小學(xué)音樂一年級上冊《動物說話》評價量表
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人音版小學(xué)音樂一年級上冊《動物說話》評價量表
動物說話課堂教學(xué)評價量表 等級評定評 價 實 施 細(xì) 則評價結(jié)果總分優(yōu)1520分良1015分中510差05分原創(chuàng) 個 性(20分)1、創(chuàng)意新穎性、構(gòu)思獨特性、設(shè)計巧妙性、應(yīng)用藝術(shù)性。2、設(shè)計案例和活動的有效性、突破性和創(chuàng)新性。充分體現(xiàn)能夠體現(xiàn)勉強體現(xiàn)難以體現(xiàn)19必備要素(20分)1、教學(xué)分析:教材、學(xué)情。2、教學(xué)目標(biāo):三維目標(biāo)、重難點。3、教學(xué)過程:教學(xué)設(shè)計內(nèi)容科學(xué)性、表述準(zhǔn)確性、術(shù)語規(guī)范性。教學(xué)步驟明晰性,教學(xué)環(huán)節(jié)完整性。教學(xué)方法、手段,學(xué)生活動設(shè)計合理規(guī)范性。問題或任務(wù)設(shè)計是否有利于實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),是否有利于教學(xué)情境營造和教學(xué)活動組織。4、教學(xué)反思:反思恰當(dāng)性、評價合理性。表現(xiàn)出:教學(xué)分析、教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確到位; 教學(xué)過程科學(xué)合理、突出教學(xué)情境;教學(xué)反思恰當(dāng)、有余味。表現(xiàn)出:教學(xué)分析、教學(xué)目標(biāo)明確; 教學(xué)過程完整但不能突出教學(xué)情境;教學(xué)反思不充分。表現(xiàn)出:教學(xué)分析、教學(xué)目標(biāo)不明確; 教學(xué)過程不規(guī)范;教學(xué)反思不恰當(dāng)。表現(xiàn)出:教學(xué)分析、教學(xué)目標(biāo)不到位; 教學(xué)過程不完整;無教學(xué)反思。19