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1、第1課 用鍵盤符號構圖 教學目標： 1、知識與技能：認識鍵盤的大小寫狀態(tài)，學會使用鍵盤進行字符的綜合練習 2、過程與方法：熟練字母、數(shù)字及符號的輸入，熟練掌握SHIFT鍵、大小寫轉換鍵、退格鍵及空格鍵的操作方法。 3、情感、態(tài)度與價值觀：利用游戲、計時、比賽等方式激發(fā)學生學習興趣。 教學重點：正確完成雙檔字符鍵的指法操作和SHIFT鍵的使用，培養(yǎng)學生輸入字符的興趣 教學難點：提高擊鍵的速度和準確性，培養(yǎng)學生正確的坐姿及擊鍵習慣。 教學準備:多媒體教室、多媒體教室廣播軟件 教學課時：1課時。 教學過程： 一、導入： 怎么才能提高輸入速度呢？這節(jié)課我們繼續(xù)鍵盤指法練習。

2、 二、學習新知： 1、鍵盤狀態(tài)及轉換中（大小寫字母轉換）、刪除： 觀察鍵盤，教師講解并演示：鍵盤狀態(tài)通常分為大寫字母狀態(tài)與小寫字母狀態(tài)。Capslock指示燈亮時，鍵盤處于大寫字母狀態(tài)；Capslock指示燈不亮時，鍵盤處于小寫字母狀態(tài)。 刪除：按退格鍵刪除。 2、手指分區(qū)練習 數(shù)字、字母和符號的輸入 3、教師指導學生上機練習數(shù)字、字母和符號的輸入。 第1步：打開“記事本”。 第2步：分別輸入自己的姓名的漢語拼音，按編輯區(qū)中的←。 （教師點名學生回答←鍵的功能：將光標往左移一個字母。） （讓學生猜測編輯區(qū)中的→、↑、↓鍵的功能） 第3步：把光標移動到最后一個字母處，然后按

3、編輯區(qū)中的“回車鍵”、“退格鍵”、“空格鍵”。 （教師點名學生回答各控制鍵的功能：按“回車鍵”光標移到下一行；按“退格鍵”刪掉了剛輸入的名字拼音的最后一個字母；按“空格鍵”輸入了一個空格） 第4步：在新的一行依次輸入26個英文字母。 第5步：按“大小寫字母鎖定鍵”，然后在新的一行一次輸入26個英文字母。 （教師點名學生回答“大小寫字母鎖定鍵”的功能，并進一步讓學生猜測，如果仍然想輸入小寫字母，應該怎么辦？） 第6步：按住鍵盤上任何一個上檔鍵再依次敲雙字符鍵。 4、創(chuàng)新活動。 字母、數(shù)字、符號的綜合錄入練習，自主創(chuàng)作有個性的表情圖。 三、總結課堂 活動評價：學生小結，教師補充。

4、 教學反思： 第2課 擊同一個鍵，輸不同的字母 教學目標： 知識與技能：學會通過Caps Lock鍵切換英文標點輸入狀態(tài)，掌握中文標點符號的輸入方法。 能力目標：學會輸入中文文章中的標點符號。 情感態(tài)度價值觀：通過規(guī)范學生正確的操作方法，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)那笾獞B(tài)度。 教學重點：輸入中文標點符號的方法。 教學難點：中文標點符號和鍵盤按鍵的對應。 教學準備:多媒體教室、多媒體教室廣播軟件 教學課時：一課時 教學過程： 一、引出課題： 輸入一段沒有標點符號的文章，（北國風光千里冰封萬里雪飄望長城內外惟余莽莽大下上下頓失滔滔）請學生讀，在學生讀錯的

5、情況下，說說為什么會讀錯，根據回答說明標點符號的重要性，從而引出課題：輸入標點符號。 二、介紹中英文標點的切換 1、生自學課本7-11頁內容。 2、師示范，生練習。 （1）打開“記事本”程序，并啟動“全拼輸入法”。 （2）在記事本中輸入“美麗的家園”。 問：怎樣給它加上書名號？ 回答：略 小結：在剛才的問答里，我們可以學到兩個方面的內容。 “全拼輸入法”狀態(tài)條上的中英文標點切換按鈕，（也就是狀態(tài)條上的第四個按鈕）在它是空心狀態(tài)時，輸入的標點符號是中文標點符號，在實心狀態(tài)進，輸入的是英文標點符號。（進行演示操作） （3）全角與半角切換 全角狀態(tài)時輸入的字占兩個字符，漢字及國

6、標碼所給的符號用的是全角字符。半角狀態(tài)時輸入的占一個字符。 三、標點符號鍵的分布與指法 1、生自學課本7-11頁的內容。 2、學生練習操作，注意指法的分布。 四、強化訓練 創(chuàng)新活動：給學生一段含有書名號、感嘆號、冒號、雙引號等標點符號的文章進行練習。 五、活動評價 師引導學生進行評價 教學反思： 第3課 看圖片，輸文字 教學目標： 1、學會使用Shift鍵切換英文字母大小寫輸入狀態(tài)。 1、掌握中英文輸入切換方法。 2、會混合輸入中英文字符。 教學重點：掌握中英文輸入切換方法 教學難點：會混合輸入中英文字符。 教學準備:多媒體教室、多媒體教室廣

7、播軟件 教學課時：一課時 教學過程： 一、導入 觀察我們的英語課本，不難發(fā)發(fā)現(xiàn)，英語課本中既有英文字符，也有中文字符。在進行字符輸入時，我們經常會遇到類似的中英文字符混合輸入。這節(jié)課我們就一起學習中英文字符混合輸入的方法。 二、新授 1、中英文輸入切換方法 （1）用CH圖標進行中英文輸入切換 單擊桌面任務欄的CH圖標，選擇全拼輸入法。 返回英文輸入法狀態(tài)，只要單擊任務欄中的“拼”圖標。 （2）用中文輸入法工具條進行中英文輸入切換 單擊輸入工具條中的WIN圖標按鈕，變成A按鈕，此時可輸入英文 返回中文輸入法狀態(tài)，只要單擊工具條中的“A”圖標。 （3）用ctrl+空格鍵進

8、行中英文輸入切換 用左手小拇指按住CTRL鍵，同時用左手大拇指按下空格鍵。 學生上機操作，教師巡視指導。 小結。 三、做一做 中英文字符混合輸入 1、在記事本中輸入下列字符，并以“中英文單詞對照”為文件名保存 2、在記事本中輸入下列字符，并以“中英文短句對照”為文件名保存 3、在記事本中輸入下面這篇短文，并以“中英文混合輸入短文”為文件名保存。 四、創(chuàng)新活動 試一試，參照如圖3-5所示的圖片，在記事本中寫出它們的中文名稱和英文名稱。 五、活動評價 教后反思： 第4課 看圖片，輸字符 教學目標： 1、知識與技能：熟悉電腦小鍵盤區(qū)的功能，掌握數(shù)字小鍵盤指法

9、操作。 2、過程與方法：自主選擇一種打字練習軟件，同桌進行鍵盤錄入比賽。 3、情感、態(tài)度與價值觀：通過規(guī)范學生正確的操作方法，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)那笾獞B(tài)度 教學重難點:掌握數(shù)字小鍵盤指法操作 教學準備:多媒體教室、多媒體教室廣播軟件 教學課時：一課時 教學過程： 一、 復習 師：上學期，我們學習鍵盤上的分區(qū)。有誰能來告訴其他同學，該怎么分呢？ 生回答。 師：這位同學分得不錯，讓我們在來看看數(shù)字鍵位于哪里呢？ 二、認識數(shù)字鍵、小鍵盤 師：數(shù)字鍵位于主鍵區(qū)的右側和上面，操作前檢查其上方的NumLock燈是否亮著，燈亮時數(shù)字鍵才有效，若燈不亮，請按Num Lock指示燈即亮。

10、 課件演示，認識數(shù)字鍵。 請同學打開記事本，練習輸入數(shù)字。 三、利用軟件練習： 選擇一種打字練習軟件進行訓練，完成課本64頁練一練的內容。 四、小結： 你熟悉了主鍵區(qū)上的字母與數(shù)字鍵了嗎？ 你按鍵時，是否按鍵盤指法操作了？ 五、創(chuàng)新活動： 1、看圖，輸入算式 2、數(shù)一數(shù)圖4-4中的小方格數(shù)在記事本中寫出對應的算式 六、活動評價 教學反思： 第5課 建立文件 教學目標: 一、知識性目標： 1、了解電腦文件的圖標特點。識別常見的文件類型。 2、知道電腦中什么是文字 、圖像 、聲音 、動畫等電子文件。 二、技能性目標

11、：學會建立文本文件 、圖像文件 、聲音文件。 三、情感性目標：培養(yǎng)學生動手操作能力和學習信息技術的興趣。 教學重難點: 建立文本文件 、圖像文件 、聲音文件。 教學準備:多媒體教室、多媒體教室廣播軟件 教學課時:一課時 教學過程: 一、情境導入 巧設情境 1.出示電子故事書 師：一本本童話故事的書，讓人領略故事的情懷； 2.播放聲音文件 師：一首首流行音樂，讓人享受音樂的快樂； 3.出示精美圖片 師：一幅幅圖像讓人品位畫圖的美感…… 導入新課 師：大家欣賞的故事書、音樂和圖片都是在電腦上存放的，老師剛剛利用不同的軟件把他們呈現(xiàn)給同學們欣賞。在電腦中，任何信息都是以

12、文件的形式保存的。這節(jié)課我們一起學習如何利用不同的軟件，建立文字、圖像、聲音等電子文件。 二、新授 建立“文本”文件 1.什么是文本文件 文本文件的特點是文件內容只有文字與字符的基本信息，利用“記事本”程序建立的文件屬于文本文件。 2.建立“文本”文件 ◎打開“記事本”程序：單擊“開始”按鈕→程序→附件→記事本 ◎在“記事本”窗口中，輸入自己的姓名和年級。 ◎將輸入的文字信息保存在桌面上，文件名字為自己的座號：單擊“文件”菜單→保存→選擇路徑（桌面）→輸入文件名（自己所在班級的座號）→點擊保存按鈕 3.一個文件的文件名格式為：主文件名擴展名。通常主文件名由用戶取名，文件擴展名

13、由創(chuàng)建文件的軟件自動生成，用于標識文件的類型。擴展名為.txt的文件為文本文件。 建立“圖像”文件 1.師：建立“圖像”文件的軟件有許多款，宣傳展板、廣告畫面、繪圖、制圖等都可以用“圖像”軟件制作，Windows操作系統(tǒng)自帶了一款簡單的“圖畫”軟件。 2.做一做：建立“圖像”文件 ◎單擊“開始”按鈕→選擇“程序”菜單下的“附件”→單擊“畫圖” ◎在“畫圖”窗口中，使用畫圖工具箱中的“橢圓”與“顏色填充”工具畫一個簡單圖形。 ◎單擊“文件”菜單下的保存→選擇桌面→寫出文件名→點擊保存。 3.圖像文件的擴展名有許多種，常見的有：.bmp .jpg .gi等。 建立“聲音”文件 1

14、.圖像、聲音、視頻、動畫等媒體信息也可以存放在電腦中。多媒體軟件的種類很多，都可以用于多媒體信息文件的建立、編輯和播放?！颁浺魴C”軟件是一款Windows操作系統(tǒng)自帶的簡單多媒體軟件，可用于錄制、播放聲音。 2.錄制聲音 ◎單擊“開始”按鈕→選擇“程序”菜單下的“附件”→單擊“娛樂”→“錄音機” ◎在聲音－錄音機窗口中錄制一段聲音。 ◎將錄制下來的聲音保存在桌面上 3.聲音文件的擴展名有許多種，常見的有：.wav .mp3 三、鞏固新知 1.文本文件的擴展名是什么？ 2.圖像文件的擴展名是什么？ 3.聲音文件的擴展名是什么？ 四、創(chuàng)新活動，動手操作 1、請同學們記事本軟件

15、建立一個文本文件，查看文件的拓展名。 2、分別打開“我的電腦”中的C、D、E盤，查看電腦中都保存了哪些文件？認識他們的類型。 五、課堂小結：活動評價 教后反思： 第6課 認識文件夾 教學目標： 一、知識性目標： 1、認識文件屬性。 2、認識文件夾。 二、技能性目標： 1、學會查看文件屬性、建立文件夾并給文件夾命名。 2、學會將文件夾保存到相應的文件夾中。 三、情感性目標：培養(yǎng)學生動手操作能力和學習信息技術的興趣。 教學重點：建立文件夾 教學難點：查看文件屬性 教學方法:講授法、任務驅動法 教學準備:多媒體教室、多媒體教室廣播軟件 教學課

16、時：一課時 教學過程： 一、引入： 在日常生活中，我們都有養(yǎng)成將物品歸類存放的習慣，同樣的，在電腦中，信息以文件形式進行存放，隨著文件數(shù)量的增多，為了管理與使用方便，我們也一樣像管理物品一樣歸類存放文件。如何將同一類的文件集中在一起呢？通常是通過創(chuàng)建文件夾來解決這個問題?，F(xiàn)在我們就來認識。 二、新授。 1、認識文件屬性 我們在保存文件時，除了保存的文件具體的內容信息外，文件的其他相關信息如：文件類型、文件大小、文件創(chuàng)建時間、修改時間等同時也保存下來，這些文件信息稱為文件屬性。 活動一：查看picture.bmp文件屬性。 教師演示講解操作，學生觀察步驟。 生參照書P34步驟，

17、查看picture.bmp文件屬性。 教師巡視指導 2、認識文件夾 上節(jié)課已經學會了給文件取名，文件夾取名與文件取名一樣，由用戶按實際需要取名，但有一個原則，要做到一目了然，知道文件夾中存放什么類型的文件。 做一做：找電腦中的文件夾 生生參照書P33-35頁步驟，瀏覽桌面及D盤中的文件夾，數(shù)數(shù)看有幾個。并說一說文件與文件夾的區(qū)別。 活動二： 建立一個“語文”文件夾 教師演示講解操作，學生觀察步驟。 生參照書P34頁步驟，新建一個語文文件夾，并建立文件保存在里面，查看保存文件的屬性。 教師巡視指導 展示已完成學生的作品，并說出完成的步驟。 三、創(chuàng)新活動：試一試： 完成書上

18、第P35頁的創(chuàng)新活動題目。 四、活動評價 教后反思： 第 7課 管理文件 教學目標： 知識性目標： 1、 學會在我的電腦中對文件進行復制、剪切、粘貼。 2、學會刪除文件、會對文件進行重命名、使用不同方式查看文件。 技能性目標：學會在我的電腦中使用不同方式查看文件 情感性目標：培養(yǎng)學生的自信心和動手能力。 教學重點：學會刪除文件、會對文件進行重命名 教學難點：對文件進行復制、剪切、粘貼 教學準備：多媒體教室、多媒體教室廣播軟件 教學課時：一課時 教學過程： 一、導入 師：電腦文件管理類似于書桌整理，可以通過建立文件夾分類存放文件，可以刪除不用的文件。

19、會用不同的方式查看文件等操作，管理好文件是使用電腦的最基本能力。 二、新課 （一）活動一：刪除文件 師：刪除文件是一種比較謹慎的操作，刪除之前務必確認文件是一個沒用的需要刪除的文件。因為我們的電腦裝有還原卡，一旦你刪除了，重啟計算機后你的文件將無法從回收站還原。 1、做一做：刪除文件 刪除文件會丟失信息，電腦在刪除之前會彈出提醒的對話框“確實要刪除文件夾‘校園圖片‘并將所有內容移入回收站嗎？”，選擇“是”刪除文件，選擇“否”則取消刪除操作。 2、生實踐：刪除D盤上的“日記.txt”和“音樂1.mp3”。 （二）活動二：重命名 師：文件名可以根據需要更名，但在更名時要注意的是，

20、一般文件的擴展名是不能隨意更改的。 1、師示范重命名文件 2、生做一做。 3、說一說：文件重命名時，為什么擴展名不能隨意改變？ （三）活動三：查看文件詳細資料 師：瀏覽文件時，有時希望能看到有關文件更詳細的資料，可以通過選擇文件的查看方式實現(xiàn)。 1、 生自學書P54頁查看文件夾中各個文件的屬性并動手操作實踐 2、 師指名學生到教師機操作演示。 （四）活動四：用不同的方式查看文件 1、生自學書P55頁用不同的方式查看文件并動手操作實踐 2、師指名學生到教師機操作演示。 3、說一說：每種查看方式的特點。 （五）活動五：排列圖標 師：所謂排列，如同班級同學排隊一樣，可以按不

21、同方式排列。 1、生自學書P39-41頁按不同方式排列圖標并動手操作實踐 2、師指名學生到教師機操作演示。 三、創(chuàng)新活動：、 1、認識快捷方式：復制：Ctrl+c；剪切：Ctrl+x；粘貼：Ctrl+v。 試用這幾個快捷鍵，整理歸類文件。 2、 說一說，移動文件與復制文件有何不同。 四、活動評價 教學反思： 第8課 欣賞與構思 教學內容:啟動“畫圖”軟件；認識“畫圖”窗口；鉛筆、刷子工具的使用。 教學目標： 1、認識WindowsXP系統(tǒng)中自帶的畫圖軟件； 2、學會欣賞各種主題畫，領會作者創(chuàng)新思想。 3、掌握畫圖軟件的進入與退出,并熟悉

22、畫圖軟件窗口的組成；熟練掌握窗口中各部分的操作方法。 4、通過運用畫筆軟件寫名字和畫樹,使學生進一步熟練掌握畫筆軟件各部分的操作方法,同時激發(fā)學生對學習電腦的興趣，感受成功，體驗學習計算機的快樂。 教學重點: 繪圖軟件的操作與應用 教學難點：工具箱、顏料盒的隱藏和顯示 教學準備：畫圖軟件、多媒體教室、多媒體教室廣播軟件 課時:1課時 教學過程： 一、 導入 師：向學生展示一組精美的畫圖作品，告訴學生，“畫圖”軟件是WindowsXP操作系統(tǒng)中所附的繪圖軟件,利用它可以繪制簡筆畫、水彩畫、插圖或賀年片等。也可以繪制比較復雜的藝術圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的

23、畫稿。通過學習，同學們也能用它繪制出美麗的圖畫來。 二、啟動畫圖軟件 （這部分內容先讓同學們互助學習或者看書學習） ①在啟動Windows 98后，單擊“開始”按鈕，將指針依次指向“程序(P)”、“附件”，單擊“畫圖”命令。 ②屏幕上出現(xiàn)畫圖窗口。 三、 認識“畫圖”窗口 同學之間相互討論畫圖窗口有哪些內容組成，然后演示畫圖窗口。請同學們說出窗口的組成部分。 （學生觀察討論，教師隨機參與討論。） 總結：“畫圖”窗口特有的組成部分包括：工具箱、工具狀態(tài)選擇器、 顏料盒、畫圖區(qū)等。 四、 工具箱的使用 1、認識“工具箱” 師：有沒有人可以給大家介紹介紹工具箱里有哪些工具，他們

24、叫什么呢？ 引導學生發(fā)現(xiàn)認識工具的方法。（將鼠標輕放在工具上，過一會兒會顯示工具名稱） 2、鉛筆工具 師：有沒有同學可以告訴老師，工具箱里的工具可以怎么用呢？ 活動一：請同學們用工具箱中的鉛筆工具在畫板中寫出自己的名字。 3、刷子工具 師：接下來，我們要來畫樹，請大家看看課本上第6頁的圖7，這里的樹是有顏色的，我們要怎么樣才畫出有顏色的圖畫呢？ 引導會的學生說出前景色的使用方法，教師適時講解背景色的使用。 活動二：現(xiàn)在請同學們選擇好需要的顏色，來畫樹，先畫完的同學可以給自己的樹裝飾一下。 五、創(chuàng)新活動 1、說一說，你認為創(chuàng)作作品前的構思，還需要思考哪些內容？ 2、抓住生活

25、中的故事與亮點，確定一個作品主題，進行創(chuàng)作前的構思。 六、活動評價 教學反思： 第9課 箐箐校園 教學內容:綜合使用直線、矩形、橢圓形、刷子等工具。 教學目標：1、嘗試使用工具箱中的“矩形”、“直線”、“圓角矩形”、“文字”工具繪制圖形，會用SHIFT鍵。 2、通過學生的觀察、分析、創(chuàng)作培養(yǎng)學生處理信息運用信息的能力。 3、在同學的互助下交流合作中，培養(yǎng)合作意識和合作精神。 教學重點：掌握規(guī)則圖形的畫法。 教學難點：矩形3個選項的使用及Shift鍵的使用 教學準備：畫圖軟件、多媒體教室、多媒體教室廣播軟件

26、 課時:1課時 教學過程： 一、導入 師：今天老師給大家?guī)砹艘恍╇娔X繪畫作品，你們想看嗎？（用幻燈片演示，畫面停止在一幅房子的圖上） 大家觀察一下，這幅圖畫由哪些圖形組合起來的?。? 學生回答 師：這些圖形又稱為規(guī)則圖形，今天我們就來學習一下，要怎么用電腦將這些圖形畫出來。 二、Shift鍵的使用 師：在學畫規(guī)則的圖形之前，我們首先來認識一下一個非常重要的朋友——SHIFT鍵，它可以幫助你解決許多難題，比如怎樣把一條線畫直，怎樣把一個圓畫圓，怎樣把一個矩形畫成正方形等等。下面就請大家和老師一起在鍵盤上找到這個朋友。這個朋友對別人很友好，總是喜歡和別人一起玩。 三、直線工具的使

27、用 師：我們先來畫屋頂，屋頂是什么形狀的啊?(三角形)我們可以使用什么工具來畫呢？ 由學生來回答，引出直線工具也可以畫屋頂 師：如何把直線畫直呢？這就用上了我們的新朋友：SHIFT鍵。 老師演示操作。（故意操作錯誤）。 撤消的使用： 師：如果對畫不滿意，我們可以使用“撤消”，但是能無限制的撤消嗎？（最多只能撤消三次），所以我們在畫圖時，如果自己感覺不滿意要及時撤消。 師：當我們把屋頂?shù)木€條畫完后，可以用什么工具來填充屋頂?shù)念伾兀? 生回答，并動手操作。 教師演示填充過程，操作失敗，顏色填充到整張畫布。 師：為什么沒有填充成功呢？ 生回答，師生共同探討解決方案。 四、

28、矩形工具的使用 師：屋頂畫好了，我們來畫房子主體部分和鐘盤好不好？大家觀察一下，房子主體部分和鐘盤是什么形狀的？（長方形）長方形我們也叫矩形。矩形怎么畫想知道嗎？我們首先在工具欄里找到矩形工具。單擊矩形工具。下面會出現(xiàn)三個矩形。 講解三個矩形的作用和功能。讓學生自己動手在畫板上試一試這三種模式。 動手操作，選擇合適的模式畫出房子主體和鐘盤，并完成房子的整個造型。 五、 創(chuàng)新練習活動 1、 在參考圖例畫面上添加“火柴人”、白云和小草等景物，讓校園更美。 2、 在校園看看，在選畫一種校園里的景物。 六、活動評價 教學反思： 第10課 溫馨提示牌 教學

29、目的： 1、掌握文字工具的使用及輸入切換方法。 2、會混合輸入中英文字符。 3、會使用顏色填充工具修改文字顏色。 教學重點：文字工具的使用方法。 教學難點：設計簡單的校園提示牌。 教學準備：畫圖軟件、多媒體教室、多媒體教室廣播軟件 課時:1課時 教學過程： 一、導入 觀察我們的英語課本，不難發(fā)發(fā)現(xiàn)，英語課本中既有英文字符，也有中文字符。在進行字符輸入時，我們經常會遇到類似的中英文字符混合輸入。這節(jié)課我們就一起學習中英文字符混合輸入的方法。 二、新授 1、中英文輸入切換方法 （1）用CH圖標進行中英文輸入切換 單擊桌面任務欄的CH圖標，選擇全拼輸入法。 返回英文輸入

30、法狀態(tài)，只要單擊任務欄中的“拼”圖標。 （2）用中文輸入法工具條進行中英文輸入切換 單擊輸入工具條中的WIN圖標按鈕，變成A按鈕，此時可輸入英文 返回中文輸入法狀態(tài)，只要單擊工具條中的“A”圖標。 （3）用ctrl+空格鍵進行中英文輸入切換 用左手小拇指按住CTRL鍵，同時用左手大拇指按下空格鍵。 學生上機操作，教師巡視指導。 小結。 二、 創(chuàng)新活動： 給書本P60頁圖10-11設計一個既獨特又有趣的提示牌，動手試一試！ 三、 活動評價 教后反思： 第11課 魚兒悠悠 教學內容:掌握曲線工具、多邊形

31、工具的使用 教學目標： 1、使學生熟練掌握曲線工具、多邊形工具的使用方法。 2、使學生養(yǎng)成在實際操作中，發(fā)現(xiàn)問題，共同解決問題的習慣。 3、培養(yǎng)學生對電腦繪圖的興趣。 教學重點：曲線工具、多邊形工具的使用 教學難點：在實際繪圖中，曲線工具的調整 教學準備：畫圖軟件、多媒體教室、多媒體教室廣播軟件 課時]:1課時 教學過程： 一、導入 播放FLASH《池塘里的月亮》 師：在這個FLASH里你看到了什么？ 生回答 師：同學們，觀察得真仔細?。∵@個動畫表現(xiàn)的是夜晚的池塘，對于我們來說，做出這樣的動畫還是比較難的，但是我們可以用畫的形式，制作出一幅靜態(tài)的畫，來表現(xiàn)夜晚的池塘

32、。 四、 曲線工具的使用 師：要完成一幅夜晚的池塘的畫，我們得先學習如何畫出一條魚。魚可是池塘里不可缺少的小動物。那么我們可以用曲線工具來畫出漂亮的魚。 教師先示范，選擇曲線工具的基本使用方法。 活動一： 1、請同學參考課本第63頁的方法，畫出一條魚。 2、利用刷子、噴槍等工具對魚進行修飾 3、先完成1、2兩項活動的同學，可以任選課本第62頁圖1中，兩種魚中的一種，畫畫看！ 完成練習后，老師根據實際中出現(xiàn)的問題進行講解或者請一些已經解決問題的同學進行講解。 三、多邊形工具的使用 師：夜晚的池塘中不可缺少的還有天空中的星星，而使用畫圖軟件中的多邊形工具就可以畫出漂亮的小星星。

33、 活動二： 1、請同學們根據課本上的提示，進行操作，畫出星星 2、思考并動手試一試，要如何畫出整顆都是黃色的小星星。 完成練習后，老師根據實際中出現(xiàn)的問題進行講解或者請一些已經解決問題的同學進行講解。 四、創(chuàng)新活動練習 1、充分利用學會的曲線工具、多邊形工具來完成繪制其他魚兒的圖案。 2、你能使用曲線工具繪制交叉曲線嗎？ 五、活動評價 板書設計： 曲線工具：拖出一條直線→拖動鼠標調整 多邊形工具：拖出一條直線→單擊，形成直線→雙擊，結束 教后反思： 第12課 荷塘美景 教學內容:用曲線工具繪制閉合曲線。 教學目標： 1、讓學生綜合使用繪

34、圖軟件的功能繪制圖像。 2、運用閉合曲線創(chuàng)作圖形 3、培養(yǎng)學生審美觀。 教學重點：運用閉合曲線創(chuàng)作圖形。 教學難點：熟練使用曲線工具繪制并合成圖像。 教學準備：畫圖軟件、多媒體教室、多媒體教室廣播軟件 課時:1課時 教學過程： 一、導入 師：在計算機幫助下我們可以畫出美麗的圖畫。通過前面幾節(jié)課的學習，同學們掌握了“畫圖”軟件的使用方法，能畫出許多生動活潑、色彩鮮艷并富有童趣的圖畫。今天我們就來欣賞優(yōu)秀的作品，一起來評價吧！ 二、作品賞析 1、出示課本25頁圖1“西湖美景”，大家說一說圖里有什么？（學生活動） 2、看課本67頁圖12-1“池塘圖”，這圖里表達了什么，

35、大家討論下。 活動一： 三、畫畫大比拼 師：經過這段時間的學習，同學們有了不少的收獲了吧！下面就讓我們一起用所學的知識為你們的畫設計一個封面吧。 活動二： 制作封面：師提要求，學生制作。 1、確定封面內容。 2、小組討論設計下封面的文字、圖案、色彩等。 3、動手操作。 4、保存封面作品。 展示與評價： 1、組內展示，相互評價，選出本組最佳作品向全班展示。 2、參考他人提出的修改意見，完善自己的作品。 3、利用課本72頁“電腦美術作品評價表”進行自評和互評。 4、選出參加全校展示的作品。 師：今天大家都制作了非常漂亮的作品，希望大家今后能利用電腦繪制出更出色的作品，

36、 四、創(chuàng)新活動 請用曲線工具畫幾只小魚。并繪制一朵盛開的荷花。 五、活動評價 教學反思： 第13課 太空之旅 教學內容: 1、 多邊形、噴槍工具的使用，學會組合、修改圖形 2、 學會快速復制圖形 教學目標： 1、使學生熟練掌握曲線工具、多邊形工具的使用方法。 2、使學生養(yǎng)成在實際操作中，發(fā)現(xiàn)問題，共同解決問題的習慣。 3、培養(yǎng)學生對電腦繪圖的興趣。 教學重點：曲線工具、多邊形工具的使用 教學難點：在實際繪圖中，曲線工具的調整 教學準備：畫圖軟件、多媒體教室、多媒體教室廣播軟件 課時:1課時 教學過程]： 一、導入 播放FLASH《太空

37、之旅》 師：在這個FLASH里你看到了什么？ 生回答 師：同學們，觀察得真仔細??！這個動畫表現(xiàn)的是神秘的太空，對于我們來說，做出這樣的動畫還是比較難的，但是我們可以用畫的形式，制作出一幅靜態(tài)的畫，來表現(xiàn)神秘的太空。 一、 曲線工具的使用 師：要完成一幅夜晚的池塘的畫，我們得先學習如何畫出一條魚。魚可是池塘里不可缺少的小動物。那么我們可以用曲線工具來畫出漂亮的魚。 教師先示范，選擇曲線工具的基本使用方法。 活動一： 1、請同學參考課本第15頁的方法，畫出一條魚。 2、利用刷子、噴槍等工具對魚進行修飾 3、先完成1、2兩項活動的同學，可以任選課本第14頁圖1中，兩種魚中的一種，

38、畫畫看！ 完成練習后，老師根據實際中出現(xiàn)的問題進行講解或者請一些已經解決問題的同學進行講解。 三、多邊形工具的使用 師：夜晚的池塘中不可缺少的還有天空中的星星，而使用畫圖軟件中的多邊形工具就可以畫出漂亮的小星星。 活動二： 1、請同學們根據課本上的提示，進行操作，畫出星星 2、思考并動手試一試，要如何畫出整顆都是黃色的小星星。 完成練習后，老師根據實際中出現(xiàn)的問題進行講解或者請一些已經解決問題的同學進行講解。 四、創(chuàng)新活動練習 1、運用放大鏡、橢圓、曲線、鉛筆等工具在火箭窗口中畫一位航天員。 2、如圖13-4所示，用噴槍工具裝飾外天空。 3、發(fā)揮你的想象

39、，畫一畫外星人。 五、評價活動 教后反思： 第14課 快樂的小熊 教學內容:學會用“翻轉/旋轉”，“拉伸/扭曲”命令，制作圖形特效。 教學目標： 1、使學生熟練掌握復制粘貼及旋轉功能的使用方法。 2、使學生養(yǎng)成在實際操作中的動手動腦及小組合作的學習習慣。 3、培養(yǎng)學生對電腦繪圖的興趣。 教學重點：復制、旋轉的操作使用 教學難點：在實際繪圖中的復制的多種用法 教學準備：畫圖軟件、多媒體教室、多媒體教室廣播軟件 課時:1課時 教學過程： 一、導入 播放《小熊》圖 師：在這圖里你看到了什么？ 生回答 師：同學們，觀察得真仔細?。∵@幅圖里的小熊

40、不是都要我們一筆一筆的畫呢？其實我們只要畫好其中的一朵花，一只雞就可以利用繪圖軟件中的一個新功能來實現(xiàn)這幅畫了，今天老師就來和大家一起學習新知識。 二、 復制功能的學習。 師：要完成那么多的小花的繪制，我們得先畫出一朵花。 活動一： 下面請大家選好前景色，用工具欄中的“橢圓”、“刷子”等來花小花。 1、教師先示范，學生動手一起畫一朵花。 （可參考課本第81頁的方法，畫出一朵花） 2、單擊“圖像”菜單，檢查菜單中“不透明處理”前是否有打鉤，有的話把鉤去掉。 3、單擊工具箱中“選定”工具，在小花周圍拖動鼠標把要復制的小花圍出。 4、選“編輯”菜單的“復制”，再點“粘貼”。 5、

41、在出現(xiàn)新的小花選區(qū)上按住鼠標左鍵就可以把小花拖到其他位置，這樣就復制了一朵小花了。 6、教學新的復制方法：選擇要復制的圖像后按CTRL鍵同時用鼠標脫動也可以復制。 讓學生動手，教師指導，讓好的同學進行演示。 三、畫小雞大家庭 師：在草地上有許多的小，大家能用剛才學習的知識進行繪制嗎？但是如何繪制有大有小的呢？ 活動二： 1、請同學們先用學的知識進行操作，畫出1只小熊。 2、然后復制一只小熊后用選定工具再將一只小熊選中，將鼠標指針移到“選定”框四周圖像大小調整柄上，拖動鼠標后你發(fā)現(xiàn)什么？（變大變?。? 3你們試一試。 完成練習后，老師根據實際中出現(xiàn)的問題進行講解并請一些操作較好的

42、同學進行講解。 四、讓小熊轉身 師：用復制我們可以花很多小雞，但都是一模一樣，怎樣畫形態(tài)各異的小熊呢？我們下面就來學習旋轉功能的使用。 活動三： 1、選定一只小熊。 2、在“圖像”菜單上單擊“翻轉/旋轉”命令。 3、在對話框中選“水平翻轉”，大家試試有什么變化？ 4、大家也試試“按一定角度旋轉”，看看不同角度的變化是什么樣的。 五、創(chuàng)新活動練習。 照課本82頁，試著畫一畫圖14-1。 六、活動評價 教學反思： 第15課 親親家鄉(xiāng) 教學內容:學會設置畫布大小，綜合運用畫圖工具構思繪圖。 教學目標： 1、讓學生綜合使用繪圖軟件的功能繪制圖像。

43、2、培養(yǎng)學生審美觀。 教學重點：培養(yǎng)審美能力，學會評價作品。 教學難點：熟練使用繪圖軟件進行繪制圖像。 教學準備：多媒體教室、多媒體教室廣播軟件 課時:1課時 教學過程： 一、導入 師：在計算機幫助下我們可以畫出美麗的圖畫。通過前面幾節(jié)課的學習，同學們掌握了“畫圖”軟件的使用方法，能畫出許多生動活潑、色彩鮮艷并富有童趣的圖畫。今天我們就來欣賞優(yōu)秀的作品，一起來評價吧！ 二、作品賞析 1、出示課本87頁圖15-3《家鄉(xiāng)美景》圖”，大家說一說圖里有什么？（學生活動） 2、看課本86頁圖15-2四幅圖，這圖里表達了什么，大家討論下。 活動一： 填一填課本86頁，圖2由什么組成

44、，從圖3什么地方看出情景？觀察圖4，小組討論你喜歡圖4畫面的哪一部分？學生觀察討論，分組匯報。 三、畫畫大比拼 師：經過這段時間的學習，同學們有了不少的收獲了吧！下面就讓我們一起用所學的知識為你們的畫設計一個封面吧。 活動二： 制作封面：師提要求，學生制作。 1、確定封面內容。 2、小組討論設計下封面的文字、圖案、色彩等。 3、動手操作。 4、保存封面作品。 展示與評價： 1、組內展示，相互評價，選出本組最佳作品向全班展示。 2、參考他人提出的修改意見，完善自己的作品。 3、利用課本89頁“電腦美術作品評價表”進行自評和互評。 4、選出參加全校展示的作品。 師：今天大家都制作了非常漂亮的作品，希望大家今后能利用電腦繪制出更出色的作品， 四、創(chuàng)新作品 綜合運用畫圖工具繪制你心中的家鄉(xiāng) 五、活動評價 教學反思：