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2012年中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)學(xué)案《質(zhì)量守恒定律 化學(xué)方程式》問題訓(xùn)練—評(píng)價(jià)單 人教新課標(biāo)版

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1、 《質(zhì)量守恒定律 化學(xué)方程式》問題訓(xùn)練—評(píng)價(jià)單 姓名: 班級(jí): 學(xué)號(hào): 設(shè)計(jì)者 1.(2011.荊門市)根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是: ( ) A.反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物 B.各反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量比 C.化學(xué)反應(yīng)速率的快慢程度 D.反應(yīng)發(fā)生所需要的條件 2.(2011.蘇州市)下列觀點(diǎn)符合質(zhì)量守恒定律的是 ( ) A.煤燃燒后剩余殘?jiān)馁|(zhì)量減輕了 B.一定條件下,SO2和O2生成SO3,,反應(yīng)前后分子總數(shù)不變 C. 8g CH4完全燃燒生成8g CO2 D.某有機(jī)

2、物在空氣中燃燒只生成CO2和H2O,則該有機(jī)物一定含有碳、氧、氧元素 3.(2011.威海市)下列有關(guān)質(zhì)量守恒定律的認(rèn)識(shí),不正確的是 ( ) A.質(zhì)量守恒定律揭示了化學(xué)變化中宏觀物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系,與微觀過程無關(guān) B.通過化學(xué)變化,只能改變世界上物質(zhì)的種類,不能改變物質(zhì)的總質(zhì)量 C.質(zhì)量守恒定律為定量揭示化學(xué)變化的規(guī)律,提供了理論依據(jù) D.隨著科技的發(fā)展,精密儀器為我們定量研究化學(xué)變化創(chuàng)造了條件 4.(2011.蘇州市)下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的說法正確的是 ( ) A.化學(xué)反應(yīng)都是放熱反應(yīng) B.置換反應(yīng)前后,組成各物質(zhì)的所有元素的化合價(jià)一定不變 C.用一氧

3、化碳還原氧化鐵,反應(yīng)物的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比:v(CO):v(Fe2O3)=3:1 D.銅能與硫酸鋅溶液反應(yīng),有金屬鋅析出 點(diǎn)燃 5.(2011.徐州市) 科學(xué)研究表明,氮?dú)庠诔合戮涂梢夯癁橐旱?,液氮可用作汽車的清潔燃料,其燃燒時(shí)的主要反應(yīng)為 4NH3 + 3O2 ==== 2X + 6H2O。下列說法中不正確的是 ( ) A.氨氣在常壓下液化是物理變化 B.X的化學(xué)式為N2 C.液氨具有可燃性屬于化學(xué)性質(zhì) D.液氨屬于混合物 6.(2011.濟(jì)寧市)下列化學(xué)方程式書寫正確的是 ( ) A. B. C. D.

4、 7.(2011.眉山市)下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程。下列說法不正確的是( ) A. 圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2 B. 該反應(yīng)使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體 C. 反應(yīng)物都屬于氧化物 D. 反應(yīng)中原子、分子個(gè)數(shù)都不變 8.(2011.陜西?。┠撤磻?yīng)的微觀示意圖如下,下列說法正確的是 ( ) A. 圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的 B. 圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)中,甲、丙屬于氧化物 C. 該反應(yīng)前后分子種類、原子種類均沒有改變 D. 圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)既有單質(zhì)又有化合物 9.(201

5、1.日照市)在一定條件下,在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,下列說法不正確的是 ( ) 物質(zhì) X Y Z W 反應(yīng)前質(zhì)量 / g 10 3 90 0 反應(yīng)后質(zhì)量 / g 3.2 3 待測(cè) 3.2 A.W可能是單質(zhì) B.Y可能是催化劑 C.該反應(yīng)是分解反應(yīng) D.反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量為86.4g 10.(2011.大連市)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)的基本類型。 (1)鎂粉用于制照明彈:

6、、 。 (2)用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣: 、 。 (3)用熟石灰中和廢水中的硫酸: 、 。 11.(2011.淄博市)同學(xué)們以“化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行探究。經(jīng)討論分析、查閱資料后設(shè)計(jì)了A、B兩套實(shí)驗(yàn)裝置,并在實(shí)驗(yàn)過程中做到操作規(guī)范、準(zhǔn)確稱量和細(xì)致觀察。實(shí)驗(yàn)完畢后,使用A裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果是:反應(yīng)前后反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量相等;而使用B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果是:反應(yīng)前后反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量不相等。

7、請(qǐng)你分析導(dǎo)致出現(xiàn)兩種不同結(jié)果的原因是 。 寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。 自我評(píng)價(jià): 同伴評(píng)價(jià): 學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià): 參考答案: 1.C 2.A 3.A 4.C 5.D 6.D 7.D 8.D 9.D 10.(1) 2Mg + O2 點(diǎn)燃 2MgO 化合反應(yīng) (2) Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑ 置換反應(yīng) (3) H2SO4 + Ca(OH)2 ==== Ca SO4 + 2H2O  復(fù)分解反應(yīng) 11.A中的兩種物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生了沉淀沒有脫離體系,所以質(zhì)量不變,而B中產(chǎn)生了CO2散失,使剩余物質(zhì)的質(zhì)量比原物質(zhì)質(zhì)量減小。CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 4 用心 愛心 專心

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