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《創(chuàng)新設(shè)計高考總復(fù)習(xí)》2014版語文(新課標(biāo)).ppt

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《創(chuàng)新設(shè)計高考總復(fù)習(xí)》2014版語文(新課標(biāo)).ppt

有關(guān)名人的成語典故 四面楚歌、破釜沉舟刮目相看 三顧茅廬、鞠躬盡瘁 煮豆燃萁 一鼓作氣 投筆從戎 負(fù)荊請罪 完璧歸趙 鑿壁偷光 指鹿為馬 紙上談兵 精忠報國 聞雞起舞 入木三分 臥薪嘗膽 樂不思蜀 圖窮匕見 胯下之辱,答案項羽/呂蒙/諸葛亮/曹植/曹劌/班超/廉頗/藺相如/匡衡/趙高/趙括/岳飛/祖逖/王羲之/勾踐/劉禪/荊軻/韓信,1.(2012北京卷)在文中橫線處填入下列詞語,正確的一項是 () 菜籽油含有亞油酸、亞麻酸、花生酸等三種人體_的脂肪酸,還有油酸。菜籽油能_膽固醇在小腸的吸收,還能促進(jìn)肝內(nèi)膽固醇的降解和排出,因此,它對_心血管病的發(fā)生有一定作用。 A.必須抑止防治 B必須抑制防止 C.必需抑止防治 D必需抑制防止,解析“必須”只能做狀語不能做定語,因此第一空只能是“必需”?!澳懝檀荚谛∧c的吸收”只能“(控)制”不能“(制)止”,因此第二空只能是“抑制”。第三空所支配的賓語是“心血管病的發(fā)生”,中心語是“發(fā)生”,“發(fā)生”只能“防止”但沒法“防治”。 答案D,解析A項,望文生義。芝蘭玉樹:指才德出眾的優(yōu)秀子弟。不能用于修飾人的外貌。B項,聞過則喜:聽到別人指出自己的缺點、錯誤就表示歡迎高興。形容虛心,對自己要求嚴(yán)格。C項,望文生義。上下其手:比喻玩弄手法,暗中作弊。D項,不合語境。從一而終:本指女子從屬于一個丈夫而終其一身,也比喻忠臣不事二主。 答案B,3.(2012湖北卷)依次填入下列橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 () 說到底,世上風(fēng)景閑流水,端的還是要人慢下來。中國這如許的城市中,最是江城得了個中_,且將它_地?fù)]灑出來。這_江城街頭巷尾、湖畔公園里數(shù)不勝數(shù)的茶館、茶鋪。一個人在清晨里不慌不忙地起來,_到茶館里,一坐就是一天。那叫一個悠閑!,A.趣味痛痛快快當(dāng)是遛 B滋味淋漓盡致便是踱 C.意味興致勃勃自是逛 D韻味盡情盡興恰是晃 解析“個中滋味”是習(xí)慣搭配?!傲芾毂M致”強(qiáng)調(diào)事物本 身的特點得到充分表達(dá),“痛痛快快、興致勃勃、盡情盡 興”都強(qiáng)調(diào)人的感受;“便是”更能體現(xiàn)順理成章、自然而 然;“踱”更能體現(xiàn)下文的“悠閑”,“遛、晃”太快,而 “逛”太慢且無聊。 答案B,限定時間: 你應(yīng)該在10分鐘內(nèi)完成題目。 方法指導(dǎo): 做題前,你應(yīng)關(guān)注幾個細(xì)節(jié): 1.辨析詞義。 2.辨析色彩。 3.辨析用法。,考點分解一近義實詞辨析,答案(1)積淀:動詞,積累;沉淀;名詞,所積累沉淀下來的事物(多指文化、知識、經(jīng)驗等)。此處是動詞。 (2)“垂詢”是敬詞,稱別人對自己的詢問,屬謙敬錯位。 (3)“歆羨”為愛慕、羨慕之意。 (4)“窺伺”為暗中觀望,等待時機(jī)(多用于貶義),此處是擬人手法。,【命題揭秘】 在近幾年高考題中,對實詞的考查主要集中在名詞、動詞、形容詞(以動詞、形容詞居多)上,以辨析近義詞為主,要求注意一些近義實詞的用法,尤其是那些常見的近義詞辨析。此外,對實詞在應(yīng)用上的考查也是一個重點?!皯?yīng)用實詞”指在動態(tài)語言環(huán)境中去分析辨別詞語使用的正確與否,常涉及到同音、近義或既同音又近義的實詞。,【演示題】 (2011山東卷)依次填入下列橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 () 辦公人員的座椅高度是非常有講究的。專家_,許多人辦公座椅的高度都存在一定問題,久坐會_疲勞感,并出現(xiàn)腰酸背痛的毛病。正確的做法是:首先根據(jù)工作性質(zhì)把辦公桌調(diào)整到一個_的高度,然后再依據(jù)自身情況來調(diào)整座椅的高度。 A提出產(chǎn)生適合 B提出引發(fā)合適 C提醒產(chǎn)生合適 D提醒引發(fā)適合,解析本題考查正確使用詞語的能力,能力層級為E級?!疤嵝选辈粌H是“提出”,還有“促使注意”之義,與后文座椅帶來的身體毛病相照應(yīng)?!耙l(fā)”意為“引起,觸發(fā)”,與“疲勞感”不搭配?!斑m合”是動詞,與中心詞“高度”不搭配,“合適”是形容詞,與中心詞“高度”搭配。 答案C,【方法提示】 實詞主要考查近義詞的選用與辨析,側(cè)重考查同音近義詞和雙音近義詞,考查實詞在具體語言環(huán)境中的意義,而不是靜態(tài)的詞典中的固有定義。解答這類題型可以運(yùn)用以下幾種方法:,1從詞義入手 首先,看詞義的適用范圍。對大多數(shù)近義詞而言,其適用范圍是不同的。比如“邊境”和“邊疆”,前者范圍較小,后者指地域范圍較大。其次,看詞義的輕重。有不少實詞,它們在概念上差別不大,但在程度上有輕有重。如“盼望”和“渴望”、“輕視”和“鄙視”兩組近義詞,前者的詞義較輕,后者較重。最后,看詞義的側(cè)重點。有些近義詞表達(dá)的側(cè)重點各不相同。,2從詞的色彩入手 詞的色彩分感情色彩和語體色彩。詞的感情色彩分褒義、中性和貶義三種,比如“溝通”是中性,“勾通”就含貶義。語體色彩分口語和書面語。句子的語境一般會暗示詞語應(yīng)該是什么色彩。 3從詞語的搭配習(xí)慣入手 有些近義詞的搭配對象不同,如“改進(jìn)”和“改善”,“改進(jìn)”常和作風(fēng)、方法、技術(shù)等詞語搭配,“改善”常和生活、關(guān)系、設(shè)備等詞語搭配。有些詞語的詞性和語法關(guān)系不同,如“充滿”和“充分”,前者是動詞,可以帶賓語;后者是形容詞,不能帶賓語,但可以作定語。,答案(1)“側(cè)目”不敢從正面看,斜著眼看,形容畏懼而又憤恨。此處不合語境,應(yīng)為“矚目”。 (2)“彌漫”指充滿、布滿。 (3)“濃重”(色彩、氣味、煙霧等)很濃、很重,這里形容“老校區(qū)”“舊時的氛圍”很濃很重。,2依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 () (1)劍南風(fēng)景區(qū)的萬竿碧竹,郁郁蔥蔥,生機(jī)勃勃。那壯觀的景色令他久久不能_。 (2)勘探隊員們跋山涉水,風(fēng)餐露宿,_不定,為祖國的勘探事業(yè)默默地奉獻(xiàn)著。 (3)我們不能容許我們的具有嶄新內(nèi)容的抗議_為暴力行動。 A釋懷形跡退變 B釋懷行跡退變 C忘懷形跡蛻變 D忘懷行跡蛻變,解析釋懷,指愛憎、悲喜等感情在心中消除;忘懷,忘記,多指情景、景觀等具體的事物。行跡,行動的蹤跡;形跡,舉動和神色。蛻變,人或事物發(fā)生質(zhì)變;退變,器官功能的衰退演變。 答案D,考點分解二近義虛詞辨析,答案(1)“對于”應(yīng)改為“對”,表示人與人之間或人與事物之間的對待關(guān)系時,只能用“對”,不能用“對于”。 (2)“無論”,連詞,不管,不論。表假設(shè)條件關(guān)系,表示條件不同而結(jié)果不變。 (3)“以致”,有“因而造成”、“致使”的意思,表示由于前面所說的原因而造成某種結(jié)果,多指不良結(jié)果或者不希望出現(xiàn)的結(jié)局,是“以至”的誤用。,【命題揭秘】 在近幾年高考題中,對虛詞的考查,主要涉及關(guān)聯(lián)詞和介詞的辨析。關(guān)聯(lián)詞的考查,主要考查對復(fù)句或句群之間的關(guān)系的理解與分析。對介詞的考查,主要以判斷介詞的運(yùn)用是否正確為主,考查考生對句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)關(guān)系以及句中概念之間的關(guān)系的理解和把握情況。虛詞出現(xiàn)的問題主要有三種:一是詞類的混用,包括連詞、介詞、副詞的混用;二是搭配不當(dāng);三是位置不當(dāng)。因此,對虛詞的考查,實際是考查考生對句意的理解和把握的能力。,【演示題】 (2011廣東卷)請在下列關(guān)聯(lián)詞語中,選取最恰當(dāng)?shù)?個,分別填入句子的空格中。 既然不管盡管無論既而因而然而 _古代的一些現(xiàn)實主義作家,并不完全是唯物主義者,但是他們_是現(xiàn)實主義者,思想中就不能不具有唯物主義的成分,_他們能夠從藝術(shù)描寫中反映出一定的客觀現(xiàn)實。 答:_,解析處根據(jù)下文的“但是”可知,分句前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系,因此填“盡管”,處根據(jù)下文“就”可知應(yīng)填“既然”,處根據(jù)句意可知與前文是因果關(guān)系,故填“因而”。 答案盡管既然因而,【方法提示】 1從詞性、表達(dá)關(guān)系的角度辨析 如:“固然”和“誠然”,前者只能作轉(zhuǎn)折連詞,后者除有同樣的性質(zhì)、功能外,還可以作副詞,如“他誠然是一名優(yōu)秀的小品演員”,“誠然,你的意見是對的”。,2從詞語使用場合、范圍等角度辨析 如:介詞“對”和“對于”,前者使用范圍比后者廣,一般而言,用“對于”的地方都能換用“對”,但用“對”的句子,有些不能換用“對于”。表示人與人之間的關(guān)系只能用“對”。強(qiáng)調(diào)動作行為的方向、目標(biāo)或含有“對待”意味的,只能用“對”?!皩Α笨捎迷谥鷦釉~前,副詞前或后,也可用在主語前,意思相同?!皩τ凇辈荒苡迷谥鷦釉~和副詞之后。,3從詞語搭配的角度辨析 許多關(guān)聯(lián)詞語的搭配是固定的。如:表并列關(guān)系的“也也”“既又”等;表遞進(jìn)關(guān)系的“不但而且”“不僅還”“連也”等;表選擇關(guān)系的“不是就是”“寧可也不”“與其不如”等;表轉(zhuǎn)折關(guān)系的“雖然但是”“盡管卻”等;表假設(shè)關(guān)系的“如果就”“即使也”“倘若便”等;表條件關(guān)系的“只要就”“只有才”“除非才”“無論都”等;表因果關(guān)系的“因為所以”“既然那么”等。,1在下面文字中的畫線處填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語,使整個段落語意連貫,層次清楚,邏輯嚴(yán)密。 人們都知道愛因斯坦創(chuàng)造了舉世聞名的相對論學(xué)說,_很少有人確切地了解這種理論。跟我們所熟知的經(jīng)典物理學(xué)相比,相對論學(xué)說中有關(guān)新概念的表述充滿了數(shù)學(xué)公式和演算,_目前常見的有關(guān)相對論的科普書籍一涉及重要概念,_在表達(dá)上或含糊不清,或繁瑣難懂。_這也不能全怪那些作者,_用非數(shù)學(xué)語言來表述那些新概念的確不是一件容易的事。,解析本題考查正確使用虛詞。為轉(zhuǎn)折關(guān)系;表示嚴(yán)重的后果;“就”和“一”搭配;是讓步關(guān)系;解釋原因。 答案但是;以致;就;其實;因為。(如有其他答案,只要能正確表達(dá)邏輯語義關(guān)系,即可給分。),2下面語段橫線處應(yīng)填入的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 () 我們都知道,現(xiàn)在“種花”已經(jīng)不能_憑勞動力和氣候來決定收益了。如果沒有優(yōu)良的花卉品種、先進(jìn)的栽培技術(shù)、專業(yè)規(guī)模和品牌,_有再好的氣候和再廉價的勞動力,也無法帶來產(chǎn)業(yè)的快速提高,_要獲得更大的產(chǎn)業(yè)效益,則與科技進(jìn)步、資金投入休戚相關(guān)。 A僅僅即使因而 B只有雖然于是 C只有即使因而 D僅僅雖然于是,解析“僅僅”一詞多表示“只”的意思?!爸挥小北硎颈匦璧臈l件,下文常用“才”、“方”呼應(yīng)?!凹词埂焙汀耙病贝钆洌碜尣疥P(guān)系?!半m然”表轉(zhuǎn)折,一般有“但是、卻”等詞呼應(yīng)?!耙蚨北硪蚬P(guān)系,表示下文是上文的結(jié)果?!坝谑恰币话惚眄槼?。 答案A,考點分解三正確運(yùn)用熟語(包括成語),解析奔走呼號:奔走,奔跑。呼號,叫喊。一面奔跑,一面呼喚。形容為辦成某事而到處宣傳,以爭取同情和支持。A項,巧舌如簧:舌頭靈巧,像簧片一樣能發(fā)出動聽的樂音,形容花言巧語,能說會道。含貶義,感情色彩不當(dāng)。B項,瓜田李下:比喻容易引起嫌疑的場合,出自古樂府君子行“瓜田不納履,李下不整冠”。望文生義。C項,久假不歸:假,借;歸,歸還。出自孟子,原指假借仁義的名義而不真正實行,后指長期借用而不歸還,亦指迷途不知返。望文生義。 答案D,【命題揭秘】 命題特點:所選成語大都來自常見的成語。容易出錯、義項較多、運(yùn)用靈活的成語考查的頻率較高??疾榈闹攸c是四字格成語。一般在語境中考查詞語使用的正誤。一般專設(shè)一道選擇題考查,但也有和實詞與虛詞一起考查的。,解析芝蘭玉樹:芝和蘭是兩種香草,玉樹是槐樹的別名,一說用玉制成的樹,“芝蘭玉樹”比喻優(yōu)秀子弟或?qū)e人子弟的美稱。此處用錯對象。,解析方寸之地是指人的心,此處用于地區(qū)不當(dāng)。,【方法提示】 每個成語都有其適用的范圍和對象,若使用不當(dāng),就要出差錯。如“豆蔻年華”稱十三四歲的女子;“相敬如賓”形容夫妻互相尊敬,像對待賓客一樣,不能指同學(xué)間的關(guān)系。 容易張冠李戴的成語有: 不期而遇汗牛充棟洗心革面大快人心 豆蔻年華美輪美奐氣宇軒昂破鏡重圓 青云直上洛陽紙貴倚馬可待巧奪天工 相敬如賓比翼齊飛萍水相逢不恥下問 楚楚動人從善如流精神矍鑠妙手回春,解析不刊之論:比喻不能改動或不可磨滅的言論。該成語容易望文生義,用在此語境下是正確的。,解析日:一天天;下:低處。本義是長江大河的水,日夜流向下游而不止。比喻事物日趨衰落,情況一天不如一天。屬望文生義。,【方法提示】 很多成語來源于古代寓言故事、神話傳說、歷史典籍、文學(xué)作品等,其實際含義往往與成語的表面意思不一致,望文生義是不行的。容易望文生義的成語有: 珠圓玉潤不名一文不速之客不足為訓(xùn) 不贊一詞不經(jīng)之談不刊之論屢試不爽 吊民伐罪細(xì)大不捐進(jìn)退維谷人莫予毒 危言危行五風(fēng)十雨醍醐灌頂別無長物 下里巴人不可理喻瓜田李下馬革裹尸 相見恨晚首當(dāng)其沖江河日下登堂入室,解析釜底抽薪,比喻從根本上解決問題,和前面的“從根本上”語義重復(fù),應(yīng)刪去“從根本上”。,解析津津樂道:很有興趣地說個不停,與后面的“談?wù)摗闭Z義重復(fù),所以不當(dāng)。,【方法提示】 在句子上下文已有與成語相同意思的表述,導(dǎo)致成語語意和上下文語意重復(fù)。容易重復(fù)贅余的成語(括號內(nèi)的詞贅余,應(yīng)刪除)有: (正)方興未艾難言之隱(的苦衷) (對自己)妄自菲薄 (人民)生靈涂炭 (人民的生活)安居樂業(yè) (顯得)相形見絀 (感到)習(xí)以為常 忍俊不禁(地笑起來) (故意說得)閃爍其辭 (目前的)當(dāng)務(wù)之急 (難得的)空谷足音 (許多)莘莘學(xué)子,解析不孚眾望:不能使大家信服,未符合大家的期望。孚,信服。與“不負(fù)眾望”混淆。不負(fù)眾望:不辜負(fù)大家的期望。,解析一揮而就:形容才思敏捷,一動筆就寫成。應(yīng)為“一蹴而就”。,【方法提示】 有些成語與其他成語由于讀音字形相近或具有某些共同的語素,使用時極易混淆。容易形近致誤的成語有: 不負(fù)眾望不孚眾望不以為然不以為意 不堪卒讀不忍卒讀無微不至無所不至 獨行其道獨行其是前仆后繼前赴后繼 另眼相看刮目相看不勝其煩不厭其煩 駭人聽聞聳人聽聞紛紛揚(yáng)揚(yáng)沸沸揚(yáng)揚(yáng) 魚目混珠魚龍混雜見危授命見危受命,不脛而走不翼而飛無可厚非無可非議 不可理喻不可思議處心積慮殫精竭慮 談笑風(fēng)生談笑自若望文生義顧名思義 一文不名一文不值高山流水行云流水 不絕如縷不絕于耳侃侃而談夸夸其談 設(shè)身處地身臨其境一揮而就一蹴而就 一發(fā)不可收一發(fā)不可收拾,解析“如期而至”指事物按約定的時間到達(dá),是人們所期望的,而安全事故不是人們所期待和約定的,前后自相矛盾。,解析“實至名歸”指有了真正的學(xué)識、本領(lǐng)或業(yè)績,相應(yīng)的聲譽(yù)自然就會隨之而來,與上文內(nèi)容正好相應(yīng),使用正確。,【方法提示】 1在運(yùn)用中,有些成語的意義與句子其他部分表達(dá)的語意不是一回事,前后矛盾。 2每個成語在句中都有自己不同的語法功能,如果對此把握不準(zhǔn),就易造成功能混亂的錯誤。,解析“后起之秀”指后出現(xiàn)或新成長起來的優(yōu)秀人物,此處大詞小用。,【方法提示】 有些成語的詞義有輕重之分,使用時應(yīng)避免大詞小用或小詞大用。類似成語有: 濟(jì)濟(jì)一堂七手八腳多事之秋縱橫捭闔 日理萬機(jī)義無反顧豐功偉績從諫如流 無可非議真知灼見有口皆碑,解析驚世駭俗:因言行異于尋常而使人震驚。多具褒義色彩。 本句語境“丑聞”是貶義的,感情色彩不相符。,解析趨之若鶩:像鴨子一樣,成群跑過去,比喻很多人爭著去追逐(不好的事物)含貶義。用在句中感情色彩不當(dāng)。,【方法提示】 了解成語的感情色彩是正確使用成語的關(guān)鍵。相當(dāng)一部分成語具有明顯的感情色彩,如“捕風(fēng)捉影”比喻說話辦事沒有絲毫根據(jù),多用于貶義;“雨后春筍”的意思是春天下雨后竹筍長得很多很快,比喻新事物大量出現(xiàn),一般用于褒義。容易造成色彩誤用的成語有:,1褒義成語(誤作貶義) 雨后春筍蔚然成風(fēng)蔚為大觀虛懷若谷 神采奕奕鞠躬盡瘁敢作敢為兩袖清風(fēng) 力挽狂瀾視死如歸高風(fēng)亮節(jié)從容不迫 殫精竭慮鳳毛麟角嘆為觀止,2貶義成語(誤作褒義或中性) 無所不為處心積慮半斤八兩人云亦云 別有用心大放厥詞得隴望蜀上行下效 甚囂塵上始作俑者彈冠相慶一唱一和 黨同伐異評頭論足長篇累牘過江之鯽 睚眥必報改頭換面粉墨登場忘乎所以 坐而論道巧立名目師心自用擢發(fā)難數(shù) 傾巢而動畫地為牢人言嘖嘖,3容易誤用的謙詞 拋磚引玉管窺之見不情之請卻之不恭 忝列其中不揣冒昧綆短汲深 4容易誤用的敬詞 鼎力相助不吝賜教敬謝不敏有眼不識泰山,解析如饑似渴:形容要求很迫切,好像餓了急著要吃飯,渴了急著要喝水一樣。不合語境。,解析不絕如縷:指像細(xì)線一樣連著,差點兒就要斷了,多用來形容局勢危急或聲音細(xì)微悠長。用在句中形容廣播聲、叫賣聲、哭泣聲不當(dāng)。,【方法提示】 成語有其特定的含義,成語的使用恰當(dāng)與否,關(guān)鍵是看其是否符合語句表意的需要。如果與所在的語境不能協(xié)調(diào),使用就是不恰當(dāng)?shù)摹?解析A項,長篇累牘:指著作篇幅很長,內(nèi)容很多,含貶義,感情色彩不當(dāng)。B項,哀鴻遍野:比喻到處都是在痛苦中呻吟的無家可歸的災(zāi)民。C項,源遠(yuǎn)流長:比喻歷史悠久。D項,良莠不齊:比喻好人、壞人混雜在一起。 答案C,解析A項,河清海晏:黃河水清了,大海沒有浪了。比喻天下太平。B項,不速之客:速,邀請,指沒有邀請突然而來的客人。C項,期期艾艾:形容口吃的人吐辭重復(fù),說話不流利。D項,過屠門而大嚼:屠門,肉店。比喻心里想而得不到手,只好用不切實際的辦法來安慰自己。 答案A,解析A項,“名副其實”指名稱、名聲與實際相符合。B項,“不二法門”比喻獨一無二的門徑。C項,“有條不紊”指有條理,有次序,一點兒不亂。D項,“無所不至”,指凡能做的都做了,多指壞事,感情色彩不符。 答案D,1依次填入下列橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊豁検?() 香溪河上的寶坪村,是王昭君的故鄉(xiāng),這個看著并不起眼的_,卻孕育了一代絕色佳人。是清澈如玉的香溪河水的_,才使得昭君有了傾國傾城之貌和_的心靈。_沒有香溪河水,中國歷史上會不會少去胡漢和親這一頁呢? A村落滋潤冰清玉潔假如 B鄉(xiāng)村潤澤蘭質(zhì)蕙心然而 C村莊滋養(yǎng)秀色可餐即使 D鄉(xiāng)井滋補(bǔ)秀外慧中盡管,解析“村莊”側(cè)重房屋連片;“鄉(xiāng)村”與“城鎮(zhèn)”相對;“村落”側(cè)重人口聚居的地方;“鄉(xiāng)井”泛指家鄉(xiāng),書面語色彩較濃?!白甜B(yǎng)”指供給養(yǎng)分,多與身體等搭配;“潤澤”,滋潤,常與植物搭配;“滋潤”,指增添水分,常與皮膚等搭配;“滋補(bǔ)”,指供給身體需要的養(yǎng)分。“秀色可餐”形容女子姿容非常美麗或景物非常優(yōu)美;“蘭心蕙質(zhì)”比喻女子心地純潔,性情高雅;“秀外慧中”形容容貌清秀,內(nèi)心聰慧;“冰清玉潔”比喻高尚純潔,語境中有“心靈”,只能用“冰清玉潔”?!凹词埂北碜尣郊僭O(shè),“然而”、“盡管”表轉(zhuǎn)折,語境則是假設(shè)句。 答案A,解析B項,八竿子打不著:比喻兩方面關(guān)系很疏遠(yuǎn),或者根本沒有關(guān)聯(lián)。A項,一起,表同一處所;一齊,表同一時間。應(yīng)該用“一齊”。C項,掩耳盜鈴:比喻自己欺騙自己。與語境不合。D項,下里巴人:泛指通俗的文藝作品。 答案B,解析A項,“修理”指損壞的東西恢復(fù)原來的形態(tài)或作用,一般用于機(jī)器;此處為整修建筑物,應(yīng)為“修繕”。B項,“邯鄲學(xué)步”比喻模仿別人不成,反而喪失了原有的技能,貶義詞。這里指全方位提升自己,對成語理解錯誤。C項,“墻內(nèi)開花墻外香”,比喻成績在本單位不受重視卻在外單位受到重視的不正?,F(xiàn)象;也引申為其他事物在出產(chǎn)地不如在外地受歡迎。該句顯然沒有在本地不受重視的意思。 答案D,見Word版活頁訓(xùn)練,

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