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111 “思考與練習” （一）本文記敘了作者邂逅霍金的經(jīng)過，是震撼作者的是哪個情景？ 從文中看，最令作者震撼的是這樣的鏡頭：他的身軀是如此的孱弱，行動是如此的不便，語言是如此的艱難，目光卻是“異乎尋?！?。而周圍的人，包括老護士只是默默地跟隨著，表現(xiàn)出“尊重他作為一個正常人的生存權利”。 （二）仔細閱讀以下兩段文字，體會字里行間蘊含的感情。 1、“車駛近了，我卻呆滯了，是敬仰，是震驚，是凝視，是沉思；都是，或許都不是——在他經(jīng)過我身邊的那段時間我什么也沒有做，只是目送著他靜靜地過去。” 想一想：為什么“都是”又“或許都不是”？為什么那段時間“我什么也沒有做”？ ——所有的一切都緣于“震撼”。因震撼而感慨萬千，無法言表，所以“都是”又“或許都不是”；因震撼而觸及心靈，引發(fā)“我”對一個偉大生命的深深敬仰與尊重，所以“我什么也沒有做”。 2、“他的目光顯得異乎尋常，可以看成極度冷漠，也可以視為顯示著超常的魅力。我想走上前去，又下意識地摸著照相機，但我既沒有移步，也沒有拍照，連拍一下他的背影的念頭也很快被自己否定了?！? 想一想：為什么說霍金的眼光“極度冷漠”而又“顯示著超常魅力”？ ——“他的目光顯得異乎尋常，可以看成極度冷漠”這應該是實寫；而這樣的目光卻“顯示著超長的魅力”，這恐怕是作者“移情”其中而產(chǎn)生的感覺了。因為，這樣的目光讓人看到的是一種難以置信的人格魅力，是一種超拔、堅毅的精神力量，是一種無法言說又令人深感震撼的力量。 （三）作者說“我更慶幸霍金生活在劍橋”，為什么霍金“生活在劍橋”值得“慶幸”，而且要加上一個“更”字？ 作者“慶幸”的是霍金生活在一個人的價值得到充分尊重的時代，生活在科學技術高度發(fā)達的時代；而“更”慶幸他生活在劍橋，是因為劍橋有十分良好的人文環(huán)境，是最能讓科學家安靜地、專心致志工作的地方。 111