111初三14班 九年級(jí)下冊(cè)文言復(fù)習(xí)（二）十四鄒忌諷齊王納諫一、 解釋下列加點(diǎn)的字或劃?rùn)M線的詞語(yǔ)。鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾，曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之： “吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公來(lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤?jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦 左右 莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣?！?王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘?，能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。 燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。二回答下列問(wèn)題。1.本文選自_,本書(shū)的主要內(nèi)容是_。2.“諷”的意思是_。本文中，鄒忌以一件家庭小事，即_的問(wèn)題聯(lián)想到國(guó)家政事，然后以_的方式委婉勸諫，體現(xiàn)了“諷”的特點(diǎn)。3.請(qǐng)結(jié)合全文分析，鄒忌諷齊王成功的原因。_4.分析齊王和鄒忌的人物形象。_三詩(shī)歌鑒賞。行路難 李白金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難！多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。詩(shī)人面對(duì)華美的酒席，卻用_、_、_、_四個(gè)連續(xù)的動(dòng)詞，形象地表現(xiàn)了自己_的心情。詩(shī)人在“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”兩句中，運(yùn)用了的修辭方法，形象地表明了_。詩(shī)人在第7句和第8句中用了兩個(gè)典故，詩(shī)人用典的作用是什么？_最后兩句詩(shī)，詩(shī)人的感情陡起，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)詩(shī)人表達(dá)了什么感情，應(yīng)該如何理解這種感情？_5.請(qǐng)選擇你最喜歡的一句進(jìn)行賞析。（可從修辭、煉字、感情、意境等角度）_111