初中七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第1章 有理數(shù)1.4 有理數(shù)的加減 4加減混合運(yùn)算——加、減法統(tǒng)一成加法教案(新版)滬科版
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初中七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第1章 有理數(shù)1.4 有理數(shù)的加減 4加減混合運(yùn)算——加、減法統(tǒng)一成加法教案(新版)滬科版
最新資料推薦加、減法統(tǒng)一成加法教學(xué)目標(biāo):1了解代數(shù)和的概念,理解有理數(shù)加減法可以互相轉(zhuǎn)化;.讓學(xué)生熟練地進(jìn)行有理數(shù)加減混合運(yùn)算,并利用運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算教學(xué)重點(diǎn):把加減混合運(yùn)算算式理解為加法算式,加減運(yùn)算法則和加法運(yùn)算律教學(xué)難點(diǎn):省略加號(hào)與括號(hào)的代數(shù)和的計(jì)算教學(xué)程序設(shè)計(jì):一創(chuàng)設(shè)情境復(fù)習(xí)引入問題口答:();()();()()();()();()()();();()();()()【教法說(shuō)明】為了進(jìn)行有理數(shù)的加減混合運(yùn)算,必須先對(duì)有理數(shù)加法,特別是有理數(shù)減法的題目進(jìn)行復(fù)習(xí),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)加減混合運(yùn)算奠定基礎(chǔ)這里特別指出“、”有時(shí)表示性質(zhì)符號(hào),有時(shí)是運(yùn)算符號(hào),為在混合運(yùn)算時(shí)省略加號(hào)、括號(hào)時(shí)做必要的準(zhǔn)備工作問題年月日,我國(guó)黃金市場(chǎng)放開,某市的黃金價(jià)格一年內(nèi)波動(dòng)次,每克金價(jià)第一次下降元,第二次上升元,第三次下降元,第四次上升元,第五次上升元次波動(dòng)后該市的黃金價(jià)格較第一次變動(dòng)前有怎樣的變化?分析:用正、負(fù)數(shù)表示黃金的上升與下降,那么這個(gè)問題就轉(zhuǎn)化為求:()()()()()二合作交流解讀探究思考:你會(huì)計(jì)算()()()()()嗎?交流:你是如何計(jì)算的?由前面的加法法則知:兩個(gè)數(shù)相加,再將和與第三個(gè)數(shù)相加,如此下去,得出結(jié)果回顧:在小學(xué)學(xué)習(xí)時(shí),我們知道加法有兩條運(yùn)算律加法運(yùn)算律:加法的交換律:加法的結(jié)合律:()()引入負(fù)數(shù)后,可以驗(yàn)算加法的運(yùn)算律同樣適用,這里的、可以表示有理數(shù)交流:計(jì)算()()()()(),有更快捷的方法嗎?原式()()()()()(加法的交換律)()()()()()(加法的結(jié)合律)()答:次波動(dòng)后該市的黃金價(jià)格較第一次變動(dòng)前上升了元.代數(shù)和式中僅含有加法運(yùn)算,這樣的幾個(gè)正數(shù)與負(fù)數(shù)的和叫代數(shù)和,通常可以省去加號(hào)及個(gè)各括號(hào),寫出:按性質(zhì)符號(hào)(結(jié)果)可讀成“負(fù)、正、負(fù)、正、正的和”;按運(yùn)算符號(hào)讀成“負(fù)減減加” 三應(yīng)用遷移鞏固提高類型一加減混合運(yùn)算例:把寫成省略加號(hào)的和的形式,并把它讀出來(lái)解析:應(yīng)先將加減混合運(yùn)算統(tǒng)一成加法運(yùn)算,再寫成省略加號(hào)的和的形式解:讀作:例2:計(jì)算:243.2163.5+0.3; 解:因?yàn)樵奖硎?4,3.2,16,3.5,0.3的和,所以可將加數(shù)適當(dāng)交換位置,并作適當(dāng)?shù)慕Y(jié)合進(jìn)行計(jì)算,即原式=2416+3.2+0.33.5 =40+3.53.5 =40+0=40變式練習(xí):1計(jì)算:(9)(10)(2)(8)32計(jì)算:(1)-12+11-8+39;(2)+45-9-91+5;(3)-5-5-3-3;(4)-6-8-2+3.54-4.72+16.46-5.28;類型二加減混合運(yùn)算的應(yīng)用例:一批大米,標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量為每袋,質(zhì)檢部門抽取袋樣品進(jìn)行檢測(cè),把超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量的千克數(shù)用正數(shù)表示,不足的用負(fù)數(shù)表示,結(jié)果如下:袋號(hào)與標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量差-0.5-1.5+0.75-0.25+1.5-1+0.50+0.5這10袋大米質(zhì)量總記是多少千克?分析:有兩種方法,第一種將袋的實(shí)際質(zhì)量相加;第種將袋不足或超過(guò)的部分相加,然后加上×25解:1+(-0.5)+(-1.5)+0.75+(-0.25)+1.5+(-1)+0.5+0+0.5 =1+(-1)+(-0.5)+0.5+(-1.5)+1.5+0.75+(-0.25)+0.5 =1 ×25+1=251(kg)答:這10袋大米質(zhì)量總記是千克變式練習(xí):出租車司機(jī)小李某天下午營(yíng)運(yùn)全是在東西走向的長(zhǎng)安街上進(jìn)行的,如果規(guī)定向東為正,向西為負(fù),他這天下午行車?yán)锍蹋▎挝唬呵祝┤缦拢?15,2,+5,13, +10,7,8,+12,+4,5,+6(1)將最后一名乘客送到目的地時(shí),小李距下午出車時(shí)的出發(fā)點(diǎn)多遠(yuǎn)?(2)若汽車耗油量為a升/千米,這天下午小李共耗油多少升?四. 總結(jié)反思 拓展升華1怎樣做加減混合運(yùn)算題目?有理數(shù)加減法混合運(yùn)算的題目的步驟為:(1)減法轉(zhuǎn)化成加法;(2)省略加號(hào)括號(hào);(3)運(yùn)用加法交換律使相加可得到整數(shù)的可先相加;分母相同或易與通分的分?jǐn)?shù)可先相加;互為相反數(shù)的可先相加;.省略括號(hào)和的形式的兩種讀法?五作業(yè)課本習(xí)題3