最新資料推薦有理數(shù)的乘方【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:1、理解有理數(shù)乘方的意義；2、掌握有理數(shù)乘方運(yùn)算；3、經(jīng)歷探索有理數(shù)乘方的運(yùn)算，獲得解決問(wèn)題經(jīng)驗(yàn)；【重點(diǎn)難點(diǎn)】：有理數(shù)乘方的運(yùn)算?！緦?dǎo)學(xué)指導(dǎo)】一、知識(shí)鏈接1、看下面的故事：從前，有個(gè)“聰明的乞丐”他要到了一塊面包。他想，天天要飯?zhí)量?，如果我第一天吃這塊面包的一半，第二天再吃剩余面包的一半，依次每天都吃前一天剩余面包的一半，這樣下去，我就永遠(yuǎn)不要去要飯了！請(qǐng)你們交流討論，再算一算，如果把整塊面包看成整體“1”，那第十天他將吃到面包的。2、拉面館的師傅用一根很粗的面條，把兩頭捏合在一起拉伸，再捏合，再拉伸，反復(fù)多次，就能把這根很粗的面條，拉成許多很細(xì)的面條.想想看，捏合次后，就可以拉出32根面條.二、合作探究1、分小組合作學(xué)習(xí)P39頁(yè)內(nèi)容，然后再完成好下面的問(wèn)題1）叫乘方，叫做冪，在式子中 ,叫做，叫做 2）式子表示的意義是 3）從運(yùn)算上看式子，可以讀作，從結(jié)果上看式子，可以讀作； 2、新知應(yīng)用1、將下列各式寫(xiě)成乘方（即冪）的形式：（1）（-2）×（-2）×（-2）×（-2）.（2）、（）×（）×（）×（）；（3）（2010個(gè)）2、例題，P39例1師生共同完成從例題1 可以得出：負(fù)數(shù)的奇次冪是 數(shù)，負(fù)數(shù)的偶次冪是 數(shù)，正數(shù)的任何次冪都是 數(shù)，0的任何正整次冪都是 ；3、思考：（2）4和24意義一樣嗎？為什么？ 【課堂練習(xí)】教材習(xí)題【要點(diǎn)歸納】：【拓展訓(xùn)練】1、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了五種運(yùn)算，請(qǐng)把下表補(bǔ)充完整：運(yùn)算加減乘除乘方運(yùn)算結(jié)果和2、用乘方的意義計(jì)算下列各式：（1）；（2） ； （3）；3.計(jì)算 (1) ； (2) ；【總結(jié)反思】：2