第5單元英雄悲歌,9垓下之戰(zhàn),公元前206年,項羽在垓下之戰(zhàn)中慘敗,惱怒之下拔劍自刎。只可惜了他“力拔山兮氣蓋世”。雖然當初別人也給了他鼓勵,但是,他自己沒有鼓勵自己。我們試想一下,如果當初他給自己以鼓勵,給自己以信心,回到江東,在那兒積蓄兵力,還是有可能奪回自己失去的江山的?！敖瓥|弟子多才俊,卷土重來未可知”。項羽不是輸給了劉邦,而是輸給了自己。是在關(guān)鍵時刻沒有鼓勵自己,也就是沒有給自己以信心。,基礎(chǔ)導練,問題導讀,一、識記字音 二、通假字 (1)楚兵罷食盡(罷,通“?！? (2)自陳以東傅海(傅,通“附”,附著,靠近) (3)辟易數(shù)里(辟,同“避”),基礎(chǔ)導練,問題導讀,基礎(chǔ)導練,問題導讀,基礎(chǔ)導練,問題導讀,基礎(chǔ)導練,問題導讀,基礎(chǔ)導練,問題導讀,六、相關(guān)成語 (1)四面楚歌:形容四面受敵,處于孤立危急的困境。 (2)養(yǎng)虎為患:比喻縱容惡人,給自己留下后患。也說養(yǎng)虎遺患。,基礎(chǔ)導練,問題導讀,1.項羽為什么遭到田父的欺騙呢?從這一段中你能看出項王失敗的原因嗎? 提示:主要從項羽的一些令人不滿的行為分析。 參考答案:項羽長期征戰(zhàn),濫殺無辜,恃勇逞強,尤其是鉅鹿之戰(zhàn)后,項羽坑殺秦兵士卒二十萬,后占領(lǐng)秦咸陽又一把大火燒了阿房宮,激起了百姓的不滿,這一段中,項王不能正確對待自己,不能客觀地分析敵人,把失敗的原因歸咎于“此天之亡我,非戰(zhàn)之罪也”。,基礎(chǔ)導練,問題導讀,2.項羽為何不渡? 提示:可從項羽的性格、心理等方面入手分析。 參考答案:(1)上天注定?！按颂熘鑫摇闭f明項羽對時局有著清醒的認識,他知道自己已無力回天,英雄霸業(yè)一去不復返。他不是不能渡江,渡江以后他可以活下來,但是認為沒有了英雄霸業(yè),那是茍活。他要堂堂正正地活,光明磊落地活,他是有理想,有抱負,渴望建功立業(yè)的。不能站著生,決不跪著活,磊落、坦蕩,不畏縮,不茍且。(2)八千子弟戰(zhàn)死疆場,他無顏見江東父老。重情義,知羞恥。,基礎(chǔ)導練,問題導讀,3.結(jié)合本文,試簡要分析劉邦和項羽的性格。 參考答案:項羽在東城快戰(zhàn)以一當百,自刎烏江,笑迎死神的從容,別姬之時的重義多情,他既剛烈如火又柔情似水,他的勇敢、豪放、率真、磊落、仁義令他周身洋溢著人性之美。盡管他失敗了,但他是失敗的英雄。劉邦盡管成功了,但他也只是成功的政客。劉邦多的是手腕、狡詐,但項羽多的是豪氣、真誠。項羽為了理想、抱負、信念,不惜犧牲自己的生命,他的這種英雄氣概給今天奮斗中的人們以精神力量。,基礎(chǔ)導練,問題導讀,參考譯文:項王訂約后,就帶上隊伍罷兵東歸了。 漢王也想撤兵西歸,張良、陳平勸他說:“漢已據(jù)天下的大半,諸侯又都歸附于漢。而楚軍已兵疲糧盡,這正是上天亡楚之時。不如索性趁此機會把它消滅。如果現(xiàn)在放走項羽而不打他,這就是所謂的養(yǎng)虎給自己留下禍患。”漢王聽從了他們的建議。漢五年,漢王追趕項王到陽夏南邊,讓部隊駐扎下來,并和淮陰侯韓信、建成侯彭越約好日期會合,共同攻打楚軍。漢軍到達固陵,而韓信、彭越的部隊沒有來會合。楚軍攻打漢軍,把漢軍打得大敗。漢王又逃回營壘,掘深壕溝堅守。漢王問張良道:“諸侯不遵守約定,怎么辦?”張良回答說:“楚軍快被打垮了,韓信和彭越還沒有得到分封的地盤,所以,他們不來是很自然的。君王如果能和他們共分天下,就可以讓他們立刻前來。如果不能,形勢就難以預(yù)料了。君王如果把從陳縣以東,基礎(chǔ)導練,問題導讀,到海濱一帶地方都給韓信,把睢陽以北到穀城的地方給彭越;使他們各自為自己而戰(zhàn),楚軍就容易打敗了。”漢王說:“好。”于是派出使者告訴韓信、彭越說:“你們跟漢王合力擊楚,打敗楚軍之后,從陳縣往東至海濱一帶地方給齊王,睢陽以北至穀城的地方給彭相國?！笔拐叩竭_之后,韓信、彭越都說:“我們今天就帶兵出發(fā)。”于是韓信從齊國起行,劉賈的部隊從壽春和他同時進發(fā),屠戮了城父,到達垓下。大司馬周殷叛離楚王,以舒縣的兵力屠戮了六縣,發(fā)動九江兵力,隨同劉賈、彭越一起會師在垓下,逼向項王。,基礎(chǔ)導練,問題導讀,項王的部隊在垓下修筑了營壘,兵少糧盡,漢軍及諸侯兵把他團團包圍了好幾層。深夜,聽到漢軍在四面唱著楚地的歌,項王大為吃驚,說:“難道漢已經(jīng)完全取得了楚地?怎么楚國人這么多呢?”項王連夜起來,在帳中飲酒。有美人名虞,一直受寵跟在項王身邊;有駿馬名騅,項王一直騎著。這時候,項王不禁慷慨悲歌,自己作詩吟唱道:“力量能拔山啊,英雄氣概舉世無雙,時運不濟呀騅馬不再往前闖!騅馬不往前闖啊可怎么辦,虞姬呀虞姬,怎么安排你呀才妥善?”項王唱了幾遍,美人虞姬在一旁應(yīng)和。項王眼淚一道道流下來,左右侍者也都跟著落淚,沒有一個人能抬起頭來看他。,基礎(chǔ)導練,問題導讀,于是項王騎上馬,部下壯士八百多人騎馬跟在后面,趁夜突破重圍,向南沖出,飛馳而逃。天快亮的時候,漢軍才發(fā)覺,命令騎將灌嬰帶領(lǐng)五千騎兵去追趕。項王渡過淮河,部下壯士能跟上的只剩下一百多人了。項王到達陰陵,迷了路,去問一個農(nóng)夫,農(nóng)夫騙他說:“向左邊走。”項王帶人向左,陷進了大沼澤地中。因此,漢兵追上了他們。項王又率兵向東走,到了東城的時候,只剩下二十八個騎兵了。漢軍騎兵追趕上來的有幾千人。項王自己估計不能逃脫了,對他的騎兵說:“我?guī)П鹆x至今已經(jīng)八年,親自打了七十多仗,抵擋我的敵人都被打敗了,我攻打的敵人都降服了,從未失敗過,因而能夠稱霸占有天下。可是現(xiàn)在我最終被圍困在這里,這是老天要讓我滅亡,并不是我用兵的過錯。今天必定一死,我愿意跟諸位打個痛痛快快的仗,一定勝它三回,給諸位沖破重圍,斬殺漢將,砍倒軍旗,讓諸位,基礎(chǔ)導練,問題導讀,知道的確是上天要滅亡我,決不是作戰(zhàn)的過錯”于是項王高聲呼喊著沖了下去,漢軍像草木隨風倒伏一樣潰敗了,項王殺掉了一名漢將。這時,赤泉侯楊喜為漢軍騎將,在后面追趕項王,項王瞪大眼睛呵斥他,赤泉侯連人帶馬都嚇壞了,倒退了好幾里。項王驅(qū)馬沖了上去,又斬了一名漢軍都尉,殺死有百八十人,聚攏騎兵,僅僅損失了兩個人。項王問騎兵們道:“怎么樣?”騎兵們都敬服地說:“正像大王說的那樣。”,基礎(chǔ)導練,問題導讀,這時候,項王想要向東渡過烏江。烏江亭長正停船靠岸等在那里,對項王說:“江東雖然小,但土地縱橫各有一千里,民眾有幾十萬,也足夠稱王啦。希望大王快快渡江?，F(xiàn)在只有我這兒有船,漢軍到了,沒法渡過去?！表椡跣α诵φf:“上天要滅亡我,我還渡烏江干什么!再說我和江東子弟八千人渡江西征,如今沒有一個人回來,縱使江東父老兄弟憐愛我讓我做王,我又有什么臉面去見他們?縱使他們不說什么,我項籍難道心中沒有愧嗎?”于是對亭長說:“我知道您是位忠厚長者,我騎著這匹馬征戰(zhàn)了五年,所向無敵,曾經(jīng)日行千里,我不忍心殺掉它,把它送給您吧?！泵铗T兵都下馬步行,手持短兵器與追兵交戰(zhàn)。光項王一個人就殺掉漢軍幾百人。項王身上也有十幾處負傷。項王回頭看見漢軍騎司馬呂馬童,說:“你不是我的老朋友嗎?”馬童這時才跟項王打了個對臉兒,于是指給王翳說:“這就是項王?！表椡跽f:“我聽說漢王用黃金千斤,封邑萬戶來懸賞我的人頭,基礎(chǔ)導練,問題導讀,讓我把這個好處送你?！闭f完,自刎而死。王翳拿下項王的頭,其他騎兵互相踐踏爭搶項王的軀體,由于相爭而被殺死的有幾十人。最后,郎中騎將楊喜,騎司馬呂馬童,郎中呂勝、楊武各爭得一塊肢體。五人到一塊把肢體拼合,正好都對。因此,把項羽的土地分成五塊;封呂馬童為中水侯,封王翳為杜衍侯,封楊喜為赤泉侯,封楊武為吳防侯,封呂勝為涅陽侯。,項王已死,楚地全都投降了漢王,只有魯縣不降服。漢王率領(lǐng)天下之兵想要屠戮魯城,但考慮到他們恪守禮義,為君主守節(jié)不惜一死,就拿著項王的頭給魯人看,魯?shù)馗咐线@才投降。當初,楚懷王封項籍為魯公,等他死后,魯國又最后投降,所以,按照魯公這一封號的禮儀把項王安葬在穀城。,垓下之圍賞析 司馬遷的史記被魯迅先生稱作是“史家之絕唱,無韻之離騷”,在中國史學與文學方面,都有著劃時代的意義。在文學上,它不僅開創(chuàng)了中國傳記文學的先河,而且為所有的文學形式成功地提供了一系列新的塑造典型人物形象的藝術(shù)手法。在史記人物傳記中,最能代表司馬遷藝術(shù)成就的,當數(shù)項羽本紀。項羽本紀成功地刻畫了一種在動蕩時代所特有的狂飆式的典型性格,塑造了一位叱咤風云的悲劇性英雄形象,并在各種人物的沖突中,展現(xiàn)了秦漢之際錯綜復雜的社會變革。垓下之圍節(jié)選自項羽本紀,它所描寫的正是項羽最終慘敗的那段人生經(jīng)歷。,本篇在塑造項羽這個人物形象時,運用了各種藝術(shù)手法,最主要的是選擇最能影響項羽命運發(fā)展的關(guān)鍵事件,同時也是最能體現(xiàn)他個性特征的事件來展開具體的描述,通過故事情節(jié)的發(fā)展來展示人物的命運與人物的性格特征。垓下之圍主要寫了3個事件:垓下絕唱、東城快戰(zhàn)、烏江自刎。當項羽大軍被圍垓下,軍情何等急迫!作者卻以舒緩的筆調(diào)去寫項羽夜起帳飲,慷慨悲歌,傾訴對虞姬與駿馬的難舍之情,唯有如此描寫,才能表現(xiàn)出項羽一腔怒憤與英雄失落托身無所的悲情。東城突圍,項羽兵剩無幾,面對失敗,他認輸?shù)环?為了證實此是天意而非自己的過失,他賭注似的為部下表演“快戰(zhàn)”,斬將搴旗,再現(xiàn)當年叱咤風云、千人皆廢的英姿,然而描寫已多是突出其徒有匹夫之勇而胸無良謀的特征了。兵退烏江,本可渡江以期東山再起,但項羽因愧見江東父老而寧死不辱,體現(xiàn)了他知恥不茍活卻又自暴自棄的性格特征。至于以自己的坐騎贈亭長,將自己的首級送故人,則進一步突出了他慷慨豪爽重義氣的風度。,本篇巧于構(gòu)思,善于將復雜的事件安排得井然有序,絲毫沒有雜亂之感。作者在激烈的軍事沖突中,突然插入情意纏綿的悲歌別姬一段,使情節(jié)發(fā)展急徐有致,節(jié)奏疏密相間成趣。對突圍、快戰(zhàn)諸場面,描摹得異常精彩。各戰(zhàn)事皆有高潮迭起,各情節(jié)之間連接緊密,過渡自然,整篇結(jié)構(gòu)渾成,氣勢磅礴。同時再輔以對人物富有性格特征的言語、行動的生動描寫,不同性格人物互相映襯等藝術(shù)手法,使所塑造的人物活靈活現(xiàn),幾乎達到呼之欲出的程度。篇末的“太史公曰”,熱情歌頌了項羽在滅秦過程中建立的豐功偉績,充分肯定了他的歷史貢獻,同時也批評了他自矜武力以經(jīng)營天下的錯誤,對他的失敗寄予了惋惜與同情。作者的評價公允深刻,而且寓有作者的身世感,使項羽這個悲劇人物形象具備了濃厚的抒情色彩。 (選自大學語文),