111第四單元檢測題(時間：150分鐘滿分：150分)一、選擇題(15分，每小題3分)1下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是()A咫尺(zh) 晴嵐(lán)蹁躚(bin)月梭(su)B餞行(jiàn) 天霽(jì) 琉璃(liú) 闌干(lán)C綺窗(q) 禾黍(sù) 奇擎(qín) 飲澗(jiàn)D翡翠(fi) 楸梧(qi) 霎時(shà) 簾櫳(ln)解析A項(xiàng)“蹁”應(yīng)讀pin；C項(xiàng)“黍”應(yīng)讀sh；D項(xiàng)“櫳”應(yīng)讀lóng。答案B2下列書寫跟原文不一致的一項(xiàng)是()A恰便似一池秋水通宵展，一片朝云盡日懸。B四圍山一竿殘照里，錦屏風(fēng)又添鋪翠。C禾黍高低六代宮，楸梧遠(yuǎn)近千官冢，一場惡夢。D血華杜宇啼，陰洞飛廉吼。比人心山未險。解析D項(xiàng)應(yīng)寫作“血華啼杜宇，陰洞吼飛廉”。答案D3下列句子、作者和朝代連接不正確的一項(xiàng)是()A霎時間月缺花飛關(guān)漢卿元代B晚霞明雨收天霽馬致遠(yuǎn)元代C金鉤光錯落，繡帶舞蹁躚馬致遠(yuǎn)元代D水晶環(huán)入面糊盆，才沾粘便滾張可久元代解析這是關(guān)漢卿的曲詞。答案C4下列句子中不屬于馬致遠(yuǎn)的曲句的是()A落花水香茅舍晚，斷橋頭賣魚人散。B夕陽西下，斷腸人在天涯。C似霧非煙，妝點(diǎn)就深閨院，不許那等閑人取次展。D花村外，草店西，晚霞明雨收天霽。解析C項(xiàng)這是關(guān)漢卿南呂一枝花·贈朱簾秀中的句子。答案C5下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是()A許多美國大學(xué)生認(rèn)為，中國將成為全球經(jīng)濟(jì)增長的重要引擎，掌握漢語并熟悉中國文化對自己未來的職業(yè)生涯很有益處。B即將出臺的國家重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃，將使鋼鐵等行業(yè)生產(chǎn)潛能、技術(shù)水平和市場競爭力在幾年內(nèi)得到發(fā)展。C所謂費(fèi)改稅，就是把過去各類收費(fèi)和公路的養(yǎng)護(hù)、管理，以及水路的養(yǎng)護(hù)、管理等有關(guān)的費(fèi)用改成燃油消費(fèi)稅。D從事養(yǎng)老護(hù)理服務(wù)的家政人員，政府從城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員及農(nóng)村貧困家庭人員中招聘，進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)后上崗。解析B項(xiàng)搭配不當(dāng)，“市場競爭力”可以“得到發(fā)展”，而“行業(yè)生產(chǎn)潛能”“技術(shù)水平”則不能；C項(xiàng)不合邏輯，大概念和小概念不能用“和”連接，只能用“或”；D項(xiàng)缺介詞，在“政府”前加“由”。答案A二、填空題(14分，每空1分)6散曲萌芽于_、_之際，金末，散曲這一新的詩歌形式已經(jīng)成熟，至_代，散曲就進(jìn)入了全盛時期。答案宋金元7散曲可分為兩類：_與_。答案小令套數(shù)8王國維曾言：“凡一代有一代之文學(xué)；楚之騷，漢之賦，六朝之駢語，唐之詩，宋之詞，元之曲，皆謂一代之文學(xué)。”走進(jìn)元曲園地，感受藝術(shù)魅力。閱讀馬致遠(yuǎn)，我們可以感受那顆“布衣中，問英雄，_”的憤世嫉俗之心，又可領(lǐng)略凝情于筆端的“_，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”的秋景秋情。走近關(guān)漢卿，我們從中領(lǐng)略其對友人的真摯之戀，不禁吟唱：“愁的是_，恨的是_，愛的是_?！贝鸢竿鯃D霸業(yè)成何用枯藤老樹昏鴉抹回廊暮雨蕭蕭篩曲檻西風(fēng)剪剪透長門夜月娟娟9元曲中不乏對山水的熱愛之作，如白樸筆下的“啼鶯舞燕，_”傾訴對春的熱愛；喬吉筆下的“_，幾千年曬未干”透著對山川的贊嘆；也不乏懷古詠史的名篇名句，有感于岳飛之事，發(fā)出“功成卻被權(quán)臣妒，_”的激憤；有感于社會黑暗，予以“不讀書有權(quán)，_，不曉事倒有人夸薦”的批判。答案小橋流水飛紅冰絲帶雨懸霄漢正落奸謀不識字有錢三、鑒賞題(20分)10閱讀下面這首元曲，然后回答問題。(7分)雙調(diào)雁兒落兼得勝令張養(yǎng)浩也不學(xué)嚴(yán)子陵七里灘，也不學(xué)姜太公磻溪岸，也不學(xué)賀知章乞鑒湖，也不學(xué)柳子厚游南澗。俺住云水屋三間，風(fēng)月竹千竿，一任傀儡棚中鬧，且向昆侖頂上看。身安，倒頭來無憂患；游觀，壺中天地寬。【注】傀儡棚中鬧：指戲棚里演戲的情景，這里喻指元代世情的紛紛擾擾，宦海險惡。(1)曲中連用了四個“也不學(xué)”，表達(dá)了作者怎樣的心境？(3分)答：_(2)作者是運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來表達(dá)自己的心境的？請結(jié)合全曲內(nèi)容簡要賞析。(4分)答：_答案(1)連用四個“也不學(xué)”表現(xiàn)作者的隱居完全出于本心，并非模仿古人，表達(dá)了作者有選擇人生道路時的那種特立獨(dú)行、超群脫俗的精神和曠達(dá)的內(nèi)心境界。(2)作者把古人的行為與自己立誓跳出世情的紛擾、宦海的險惡而追求“身安”“無憂患”“壺中天地寬”的理想進(jìn)行對比，表現(xiàn)作者對歸隱生活的贊美。11閱讀下面一首曲詞，然后回答問題。(6分)折桂令問秦淮孔尚任問秦淮舊日窗寮，破紙迎風(fēng)，壞檻當(dāng)潮，目斷魂消。當(dāng)年粉黛，何處笙簫？罷燈船端陽不鬧，收酒旗重九無聊。白鳥飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無個人瞧。(1)“當(dāng)年粉黛，何處笙簫？”用了什么修辭手法？(2分)答：_(2)“白鳥飄飄瞧”描寫了什么樣的景色？表達(dá)了什么樣的感情？請簡要分析。(4分)答：_答案(1)借代、反問。(2)通過“白鳥”“綠水”“嫩黃花”“新紅葉”等描繪了初秋景色。又通過“飄飄”“滔滔”“有些蝶飛”“無個人瞧”等表達(dá)了因昔盛今衰引發(fā)的冷寂落寞之情。12閱讀下面一首元曲，然后回答問題。(7分)雙調(diào)清江引·秋懷張可久西風(fēng)信來家萬里，問我歸期未？雁啼紅葉天，人醉黃花地。芭蕉雨聲秋夢里。(1)這首曲抒發(fā)的感情是什么？從哪些詩句可以看出來？(3分)答：_(2)試分析這首曲中景與情的關(guān)系。(4分)答：_答案(1)鄉(xiāng)思情。從一、二兩句可以看出。(2)詩歌借景抒情，融情于景。作者用“西風(fēng)”“紅葉”“黃花”“芭蕉”“秋雨”這些富有季節(jié)特征的一組景物構(gòu)成意境，渲染出一幅色彩濃麗的秋景圖，襯托出自己濃濃的思鄉(xiāng)之情。四、閱讀題(20分)閱讀下面的文章，完成1316題。聽雨季羨林“潤物細(xì)無聲”，春雨本來是聲音極小極小的，小到了“無”的程度。但是，我現(xiàn)在坐在隔成了一間小房子的陽臺上，頂上有塊大鐵皮。樓上滴下來的檐溜就打在這鐵皮上，打出聲音來，于是就不“細(xì)無聲”了。按常理說，我坐在那里，同一種死文字拼命，本來應(yīng)該需要極靜極靜的環(huán)境，極靜極靜的心情，才能安下心來，進(jìn)入角色，來解讀這天書般的玩意兒。這種雨敲鐵皮的聲音應(yīng)該是極為討厭的，是必欲去之而后快的。 然而，事實(shí)卻正相反。我靜靜地坐在那里，聽到頭頂上的雨滴聲，此時有聲勝無聲，我心里感到無量的喜悅，仿佛飲了仙露，吸了醍醐，大有飄飄欲仙之概了。這聲音時慢時急，時高時低，時響時沉，時斷時續(xù)；有時如金聲玉振，有時如黃鐘大呂，有時如大珠小珠落玉盤，有時如紅珊白瑚沉海里，有時如彈素琴，有時如舞霹靂，有時如百鳥爭鳴，有時如兔落鶻起，我浮想聯(lián)翩，不能自已，心花怒放，風(fēng)生筆底。死文字仿佛活了起來，我也仿佛又溢滿了青春活力。我平生很少有這樣的精神境界，更難為外人道也。 在中國，聽雨本來是雅人的事。我雖然自認(rèn)還不是完全的俗人，但能否就算是雅人，卻還很難說。我大概是介乎雅俗之間的一種動物吧。中國古代詩詞中，關(guān)于聽雨的作品是頗有一些的。順便說上一句：外國詩詞中似乎少見。我的朋友章用回憶表弟的詩中有：“頻夢春池添秀句，每聞夜雨憶聯(lián)床?！笔穷H有一點(diǎn)詩意的。連紅樓夢中的林妹妹都喜歡李義山的“留得殘荷聽雨聲”之句。最有名的一首聽雨的詞當(dāng)然是宋蔣捷的虞美人，詞不長，我索性抄它一下： 少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。 壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前，點(diǎn)滴到天明。蔣捷聽雨時的心情，是頗為復(fù)雜的。他是用聽雨這一件事來概括自己的一生的，從少年、壯年一直到老年，達(dá)到了“悲歡離合總無情”的境界。但是，古今對老的概念，有相當(dāng)大的不同。他是“鬢已星星也”，有一些白發(fā)，看來最老也不過五十歲左右。用今天的眼光看，他不過是介乎中老之間，用我自己比起來，我已經(jīng)到了望九之年，鬢邊早已不是“星星也”。要講達(dá)到“悲歡離合總無情”的境界，我比他有資格。我已經(jīng)能夠“縱浪大化中，不喜亦不懼”了。可我為什么今天聽雨竟也興高采烈呢？這里面并沒有多少雅味，我在這里完全是一個“俗人”。我想到的主要是麥子，是那遼闊原野上的青青的麥苗。我生在鄉(xiāng)下，雖然6歲就離開，談不上干什么農(nóng)活，但是我拾過麥子，撿過豆子，割過青草，劈過高粱葉。我血管里流的是農(nóng)民的血，一直到今天垂暮之年，畢生對農(nóng)民和農(nóng)村懷著深厚的感情。農(nóng)民最高的希望是多打糧食。天一旱，就威脅著莊稼的生長。即使我長期住在城里，下雨一少，我就望云霓，自謂焦急之情，絕不下于農(nóng)民。北方春天，十年九旱。今年似乎又旱得邪行。我天天聽天氣預(yù)報，時時觀察天上的云。憂心如焚，徒喚奈何。在夢中也看到的是細(xì)雨蒙蒙。今天早晨，我的夢竟實(shí)現(xiàn)了。我坐在這長寬不過幾尺的陽臺上，聽到頭頂上的雨聲，不禁神馳千里，心曠神怡。在大大小小高高低低，有的方正有的歪斜的麥田里，每一個葉片都仿佛張開了小嘴，盡情地吮吸著甜甜的雨滴，有如天降甘露，本來有點(diǎn)黃萎的，現(xiàn)在變青了。本來是青的，現(xiàn)在更青了。宇宙間憑空添了一片溫馨，一片祥和。13文章圍繞“聽雨”展開，作者的寫作思路是怎樣的？請梳理出來。(4分)答：_答案聽雨時的喜悅感受聯(lián)想古人聽雨有不同的境界點(diǎn)出聽雨喜悅的原因表現(xiàn)自己的人生境界。14第段中“我”自認(rèn)“還不是完全的俗人”，而第段中卻說“我在這里完全是一個俗人”，這樣說是否矛盾？為什么？(4分)答：_答案不矛盾。因?yàn)樽髡哒J(rèn)為自己也是個文人，也能感受到雨中的詩意，所以不是完全的俗人；而現(xiàn)在聽到雨聲想到的是麥子獲救之類的世俗現(xiàn)實(shí)民生問題，所以說是俗人。15第段中引用了許多古詩文，其作用是什么？(6分)答：_答案(1)印證“在中國，聽雨本來是雅人的事”；(2)用古人聽雨的境界反襯自己聽雨的境界；(3)增加作品的文化內(nèi)涵和文學(xué)色彩。16從文中來看，聽雨可以折射出不同的人生境界，文中主要寫到了哪些人生境界？請概括出來。(6分)答：_答案(1)執(zhí)著于個人悲喜。(2)超越了人生的悲歡離合。(3)關(guān)注民生。五、語言運(yùn)用(21分)17以下是小張在收到鄭先生著作后回信的正文，其中有使用不得體的詞語，請找出四處并修改。(8分)您寄奉的大作已收到。過目后，深感對我的論文寫作有些許幫助，定當(dāng)惠存。感激之情，無以言表，他日光臨貴府，當(dāng)面致謝。答：_答案“寄奉”改為“惠賜”；“過目”改為“拜讀”；“些許”改為“莫大”；“惠存”改為“珍藏”；“光臨”改為“前往”。(答對四處即可)18下面是朱光潛詩論中的一段文字。請用一句話概括朱光潛對陶淵明的評價，不超過15字。(5分)自鐘嶸推淵明為“隱逸詩人之宗”，一般人都看重淵明的隱逸一方面；自顏真卿做詩表白淵明眷戀晉室的心跡以后，一般人又看重淵明的忠貞一方面。淵明是隱士，卻不是一般人所想象的孤高自賞、不食人間煙火氣，像紅樓夢里妙玉性格的那種隱士；淵明是忠臣，卻也不是他自己所景仰的荊軻、張良那種忠臣。淵明還有極實(shí)際極平常的一方面，他處處都最近人情，保持著一個平常人的家常便飯的風(fēng)格。答：_答案(陶淵明是)最近人情的隱士與忠臣。19下面是某校團(tuán)委書記19下面是某校團(tuán)委書記在同學(xué)們的18歲成人儀式上的致詞，請你根據(jù)語境，在橫線處把句子補(bǔ)充完整。(8分)18歲，這是多么美妙、多么令人羨慕的年齡！在兒童、少年眼里，18歲的人是大哥哥、大姐姐，因?yàn)槟銈僟、_；在中年人、老年人眼里，18歲的人是歲月的富翁，因?yàn)槟銈僟、_。答案(示例)高大強(qiáng)健青春嫵媚身姿矯健年輕有為六、作文(60分)20閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。唐代著名詩人孟郊，40歲后才赴京城趕考。但兩次都沒考中，第三次才榜上有名。高興之余，他提筆寫下了登科后一詩，來表達(dá)自己的喜悅心情，詩的后兩句是：“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花?！焙髞恚藗儚倪@首詩的后兩句中概括出了“走馬觀花”這個成語，用來形容不深入細(xì)致地觀察事物，只是粗略地觀察。但是在生活、學(xué)習(xí)中，有時確實(shí)不能“走馬觀花”，但有時卻可以“走馬觀花”。你的體會呢？要求：選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。111