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1、,蘇軾詞(一),,學 習 要 點,1、蘇軾詞的地位 2、蘇軾詞的具體內容 3、講讀代表作品,1、蘇軾詞的地位,開豪放詞派的先河，與辛棄疾并稱“蘇辛” “以詩為詞”的創(chuàng)舉,2、蘇詞的開拓之功,-題材 -風格 -意境 -表現(xiàn)手法,3、蘇軾詞的思想內容,農(nóng)村詞、懷古詞、詠物詞、抒情詞 東坡形象的塑造,蘇軾詞作中自我形象的塑造,兼濟者形象 （當下意義思考：知識分子的責任與良知） 曠達者形象 （當下意義思考：面對人生苦難的突圍） 重情者形象 ,兼濟者形象,報國兼濟之志 江城子密州出獵 沁園春密州早行馬上寄子由 憂民愛民之心 浣溪紗萬頃風濤不記蘇 “但令人飽我愁無 ”,,【江城子密州出獵】

2、 老夫聊發(fā)少年狂。左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。,,曠達者形象,超然物外 隨緣自適,三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此。 莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。 料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。,定 風 波,蘇東坡這首詞是借題發(fā)揮。他胸中的許多感慨和想法因途中的遇雨而觸發(fā)，而后便借此來抒發(fā)自己的感想和心情。,賞 析,即寫眼前景，談心中事；因自然現(xiàn)象，

3、談人生哲理。于是便有了這首于簡樸中見深意、于尋常處生波瀾的詞來。,思考,本詞的思想內容是什么？,借對自然風雨的應對態(tài)度 來表達他對人生風雨和政治風 雨的處置心態(tài)他準備要以 不避坎坷,任其自然的態(tài)度來對 待眼前和將來的政治風雨和人 生風雨。,定風波的思想內容,定風波一詞是蘇軾在貶謫黃州這個特定時期的自我畫像。非常生動地表達了作者處困境而安之若素,把失意置之度外的精神面貌和闊大心胸。,定風波的思想內容,,臨江仙夜飲東坡醒復醉,夜飲東坡醒復醉，歸來仿佛三更。家童鼻息已雷鳴。敲門都不應，倚杖聽江聲。 長恨此身非我有，何時忘卻營營。夜闌風靜縠紋平。小舟從此逝，江海寄余生。,蘇軾在烏臺詩案謫貶黃州后，沒

4、有被痛苦壓倒，而是表現(xiàn)出一種超人的曠達，一種不以世事縈懷的恬淡精神。,臨江仙賞析,,重情者形象,兄弟之情 ----水調歌頭明月幾時有 師生之情 ----木蘭花令次歐公西湖韻 夫妻之情 ----江城子乙卯正月二十日夜記夢,悼亡詞【江城子】 十年生死兩茫茫，不思量， 自難忘。千里孤墳，無處話凄涼?？v使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。 夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。,,---將詩的言志與詞的緣情結合起來。 ---以雄大的才力、開闊的胸襟進入詞的創(chuàng)作領域,蘇軾對詞的貢獻,詞在蘇軾手中創(chuàng)新一變，他改變了晚唐五代詞家婉約的作風，成為豪放詞派的開創(chuàng)者。,,