《2019秋三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第19課 傾斜的傘課件 語(yǔ)文S版.ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2019秋三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第19課 傾斜的傘課件 語(yǔ)文S版.ppt（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、平字一去蓋上人。,猜字謎,傾斜的傘,仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)雨中撐傘的人是誰(shuí)？他是如何撐傘的？,閱讀課文，想象畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)雨中的傘下發(fā)生著怎樣的故事？,重點(diǎn)語(yǔ)句，體悟真情,“外公頭頂上本來(lái)應(yīng)該是墨綠色的天空卻變了，一半是墨綠色，一半?yún)s是灰蒙蒙。”（外公頭頂上的天空為什么一半是墨綠色，一半?yún)s是灰蒙蒙？）,“就這樣，每次我們從雨中回來(lái)，外公的身子總是一半干一半濕的?！保槭裁赐夤纳碜涌偸且话敫梢话霛竦?？聯(lián)系上下文，了解外公的表現(xiàn)。）,不知過(guò)了多少年,撐傘的人已不是外公,而是我。( )是那片雨的世界,( )是我和外公,( )是那把墨綠色的大傘,一切和以前一樣。,仍然,仍然,仍然,長(zhǎng)大后，那把墨綠色的傘還

2、在，但傘下的故事發(fā)生了什么變化？“我”是如何為外公撐傘的？你可從文中哪些地方出？,第9自然段中的 “那是把傾斜的傘，是把充滿(mǎn)了溫情的傘，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜它，愛(ài)護(hù)它?！?,文中的我是要珍惜什么？愛(ài)護(hù)什么？,總結(jié)，體會(huì)真情,這雨中、這傘下，籠罩著濃濃的親情。年幼時(shí)外公對(duì)我的呵護(hù)以及長(zhǎng)大后我對(duì)外公的照顧，穿越了時(shí)空，在傾斜的傘下傳遞著，溫暖著我的心靈。此時(shí)墨綠的傘下，靜謐無(wú)聲，只有心靈顫動(dòng)的聲音，只有愛(ài)心流淌的聲音。,激情延伸，課外拓展,雨中有把“傾斜的傘”，這傾斜的傘是溫情是關(guān)愛(ài)，它讓我們懂得愛(ài)與被愛(ài)是那么的幸福！其實(shí)這把“傾斜的傘”也在你我身邊，可有時(shí)我們卻視而不見(jiàn)，請(qǐng)?jiān)俅螐挠洃浝锸皳炱疬@些記憶的碎片。像作者那樣做生活的有心人，留意觀察生活，用心感悟生活，那么我們就能從平凡中悟出真諦，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中感受親情。,幫助學(xué)生回憶以下情景： 1、在我生病時(shí)：。 2、在我被雨淋時(shí)：。 3、當(dāng)爸爸媽媽勞累了一天，回到家，我。 4、當(dāng)爺爺身體不好，住進(jìn)了醫(yī)院。,激情延伸，課外拓展,在你身邊，一定也有不少的愛(ài)，有,愛(ài)的體驗(yàn)：,家人對(duì)你的照顧，,請(qǐng)你選擇一件令你感動(dòng)的小事說(shuō)一說(shuō)。,同學(xué)對(duì)你的幫助,,作業(yè)：1.有感情地朗讀課文，積累好詞佳句。2.把令你感動(dòng)的一件小事寫(xiě)下來(lái)，和同學(xué)交流。,再見(jiàn),