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1、 19?海濱小城 【課后反思】 成功之處： 語文新課標指出：在教學中要重視培養(yǎng)學生的自學能力，要教給學生一些學 習方法，鼓勵他們采用適合自己的學習方法，主動地進行學習。因此，在閱讀教 學中如何滲透學法指導，是當前小學語文教學改革的一個重要課題。我教學《海 濱小城》這篇課文時在此方面下了一番工夫，具體表現(xiàn)如下。 一、抓住重點，教出特點，交給學生一把自學的金鑰匙 在這節(jié)課里，教師做到有扶有放，半扶半放，扶得自如，放得灑脫，著力于 讓學生“在游泳中學會游泳”，教給他們一把獨立欣賞文章的金鑰匙。如教師在 教學第四自然段時先是誘導學生

2、由表及里逐層深入地品讀這一重點段，接著就讓 學生運用同一方法去自學第五、六自然段，并作出小結(jié)。這樣的“扶”“放”就 收到了事半功倍的效果。 二、精講巧練，抓準訓練點。 教師的精講巧練符合時代的特點，如理解第二部分課文內(nèi)容后，教師讓學生 一個接一個有感情地朗讀文中優(yōu)美的句子；當小結(jié)第四自然段后，緊接著讓學生 完成填空題，這樣不但反饋了學生的學習情況，而且體現(xiàn)了教學目標的落實。是 符合大綱中的要精心設計作業(yè)，要有啟發(fā)性的要求。又如：總結(jié)全文后還設計了 內(nèi)容相似，結(jié)構(gòu)相同，要求一致的語言訓練，使學生覺得內(nèi)容豐富有話可寫。進 而體現(xiàn)了讀寫結(jié)合的優(yōu)越性。 不足之處：規(guī)范教師的語言。說話時應該盡量簡煉，評價語應該盡量多元化。