《2018年高中化學(xué) 第1章 化學(xué)反應(yīng)與能量轉(zhuǎn)化 1.3 化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能——電池 第2課時(shí)課件1 魯科版選修4.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018年高中化學(xué) 第1章 化學(xué)反應(yīng)與能量轉(zhuǎn)化 1.3 化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能——電池 第2課時(shí)課件1 魯科版選修4.ppt（24頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、原電池再探究 -----鹽橋的作用,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.探究簡單原電池的不足和改進(jìn)；建立鹽橋概念，理解鹽橋的作用；深化對(duì)原電池工作原理的理解 2.通過問題解決，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究的樂趣，感受自然生活中蘊(yùn)含的智慧，感悟科技的力量 重難點(diǎn) 重點(diǎn)：通過鹽橋深化對(duì)原電池工作原理的理解 難點(diǎn)：對(duì)鹽橋的認(rèn)識(shí),,1判斷“硫酸發(fā)電圖的正負(fù)極” 2寫出正負(fù)極的電極反應(yīng) 3該原電池中，電子和離子的移動(dòng) 方向如何？ 4、寫出總反應(yīng),【重溫原電池】,分組討論,,【要點(diǎn)展示】,負(fù)極：Zn - 2e- = Zn2+ (氧化反應(yīng)) 正極: 2H+ + 2e- = H2 (還原反應(yīng)),溶液中的陰離子移向負(fù)極 陽離子移向正極,

2、,經(jīng)導(dǎo)線由負(fù)極流向正極,1、電子：,離子：,2、電極反應(yīng)：,總反應(yīng)： Zn+2H+=Zn2++H2,原電池的工作原理,將鋅片和銅片分別用夾子夾好與電流表串聯(lián)后同時(shí)放入盛有H2SO4溶液的燒杯中。,【實(shí)驗(yàn) 再探究】,,觀察提示,1、電流表指針是否偏轉(zhuǎn)； 2、電極表面的變化；,逐漸溶解,表面有氣泡,指針偏轉(zhuǎn),將鋅片和銅片分別用夾子夾好與電流表串聯(lián)后同時(shí)放入盛有H2SO4溶液的燒杯中。,【實(shí)驗(yàn) 再探究】,,觀察提示,1、電流表指針是否偏轉(zhuǎn)； 2、電極表面的變化；,逐漸溶解,表面有氣泡,指針偏轉(zhuǎn),鋅片表面也有氣泡,銅片表面有氣泡,電流表指針偏轉(zhuǎn)，但電流不穩(wěn)定，逐漸減小,,1. 為什么鋅片上也有氣體？,

3、【思考與交流】,2.如何改進(jìn)這套裝置使鋅片上無氣體而銅片上 產(chǎn)生氣體？,事實(shí)上電池反應(yīng)和界面反應(yīng)是同時(shí)進(jìn)行的。,H2SO4,H2SO4,裝置圖,ZnSO4,H2SO4,裝置圖,ZnSO4,H2SO4,裝置圖,鹽橋中通常裝有含瓊脂的KCl飽和溶液,方案1：電極插入單瓣桔子,注意：1、注意觀察電流表指針是否偏轉(zhuǎn)； 2、銅片、鋅片較尖銳，使用時(shí)小心； 3、請(qǐng)把桔子放在表面皿上做實(shí)驗(yàn)。,方案2：電極插入兩瓣未分開的桔子,方案3：電極插入兩瓣分開的桔子,實(shí)驗(yàn)探究（鹽橋作用）,提煉模型,方案1：電極插入單瓣橘子,方案2：電極插入兩瓣未分開的橘子,提煉模型,,分池,“膜”的功能：分區(qū)但又允許離子通過。,

4、方案3：電極插入兩瓣分開的橘子,兩瓣分開的橘子不能產(chǎn)生電流！,兩瓣分開的橘子如何改進(jìn)能產(chǎn)生電流,2.兩瓣接觸,3. 連隧道,4. 搭橋,1.加NaCl溶液,【思考與交流】,,3. 連隧道,4. 搭橋,這兩種方法為何能產(chǎn)生電流？,兩瓣分開的橘子如何改進(jìn)產(chǎn)生電流,2、補(bǔ)充電荷，使兩池溶液保持電中性。,1、使裝置形成閉合回路。,鹽橋的作用,根據(jù)Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu設(shè)計(jì)原電池，說說你的設(shè)計(jì)思路。,氧化還原反應(yīng)拆分成電極反應(yīng),根據(jù)電極反應(yīng)選擇電極和電解質(zhì)溶液,,牛刀小試,,,,雙 池 雙 液,雙 池 單 液,單 池 單 液,三個(gè)模型的對(duì)比分析,,,,,,,,Zn,Cu,,G,,CuSO4,CuSO4,,,雙池雙液原電池模型分析,,CuSO4,Zn,Cu,提供電子的物質(zhì),接受電子的物質(zhì),負(fù)極：氧化反應(yīng) Zn-2e- =Zn2+,正極：還原反應(yīng)Cu2++2e- = Cu,電子e-,,,Yn-,,電流,,Xm+,,,1、雙池雙液原電池電流更穩(wěn)定，更持久，效率更高；,,2、單池單液原電池開關(guān)無法控制，而雙池雙液原電池,可以用開關(guān)控制；,知識(shí)提升單池單液原電池改成雙池雙液原電池有什么優(yōu)點(diǎn)？,,課后作業(yè),1、請(qǐng)思考并查閱：如果將實(shí)驗(yàn)室研究的原電池裝置真正使用到實(shí)際生活中，你還要繼續(xù)研究哪些方面？,謝 謝 ！,,