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高考標(biāo)點(diǎn)《與名師對(duì)話(huà)》.ppt

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高考標(biāo)點(diǎn)《與名師對(duì)話(huà)》.ppt

C“妥帖”后冒號(hào)改為分號(hào),補(bǔ)充: 固定的集合性并列詞語(yǔ)間,尤其是一些約定俗成的詞語(yǔ)間,不停頓也不產(chǎn)生歧義,則不使用頓號(hào)。 如:這次嚴(yán)打的成功,和廣大公安干、警的努力分不開(kāi)的。 “中小學(xué)”“省市領(lǐng)導(dǎo)”“城鄉(xiāng)結(jié)合部” “農(nóng)林牧”“工農(nóng)兵”,并列的詞語(yǔ)或句子之間有了“和”“與” “跟”“或”“甚至”“或者”“但是” “及” 等連詞,連詞間不用頓號(hào)。 如:長(zhǎng)時(shí)間的等待,只為見(jiàn)他一面,或送進(jìn)一件秋衣。,補(bǔ)充: A句首狀語(yǔ)后用逗號(hào)。 如:2014年,我們畢業(yè)了! B并列成分不屬于同一層次,大的并列成分間用逗號(hào)。 如:我的書(shū)、本子,他的思想、構(gòu)思。,C如主語(yǔ)較長(zhǎng),或需強(qiáng)調(diào)主語(yǔ),或主語(yǔ)后又語(yǔ)氣詞時(shí),主謂間應(yīng)用逗號(hào)。 如:他啊,真優(yōu)秀! 石中,我的母校。 作為環(huán)衛(wèi)工人的他,卻贏(yíng)得了所有人的尊敬。 D復(fù)句內(nèi)部間用分號(hào)的前提是已有逗號(hào)出現(xiàn)。提行列舉或分條列舉除外。,E謂語(yǔ)、賓語(yǔ)之間停頓較長(zhǎng)或主謂短語(yǔ)作賓語(yǔ),其前應(yīng)使用逗號(hào)。 如:我曾想,他只是一時(shí)想不通。(謂語(yǔ)、賓語(yǔ)之間停頓較長(zhǎng),主謂短語(yǔ)作賓語(yǔ)) 我明白,我選擇的這條路布滿(mǎn)了荊棘。 F強(qiáng)調(diào)的成分(句首狀語(yǔ),主謂倒裝,后置狀語(yǔ),后置定語(yǔ)等)和其他成分之間,如需停頓都用逗號(hào)。 如:多美麗,她的眼睛(主謂倒裝,謂語(yǔ)與主語(yǔ)間) 他隨手拍了一下他,輕柔地。(后置狀語(yǔ),與中心詞間) 內(nèi)中一個(gè)破碗,空的。(定語(yǔ)與中心詞間),G并列的謂語(yǔ)間、并列的補(bǔ)語(yǔ)間用逗號(hào)。 如:他將房間收拾得干凈,整潔,明亮。 他重情重義,有主見(jiàn),有思想。 H名詞加“呀”“啊”等嘆詞就變成了句子,應(yīng)用逗號(hào)。 如:鐵觀(guān)音呀,普洱呀,花茶呀都是我喜歡喝的。,補(bǔ)充: 5沒(méi)有大的停頓不用冒號(hào)。 6范圍清晰。 如 他的桌子上有兩樣?xùn)|西: 注意:提示語(yǔ)后有解說(shuō)詞(如,“就是”“即”“叫做”等),后應(yīng)用逗號(hào)。,4、只是句子的某一成分或某一部分有疑問(wèn),整個(gè)句子不表疑問(wèn)的,句末不使用問(wèn)號(hào)。 如:我不介意,可不知她是否還耿耿于懷。 他到現(xiàn)在都不明白他怎么會(huì)那么陰險(xiǎn)。 5、(特殊情況)如果強(qiáng)調(diào)每個(gè)句子的獨(dú)立性,可每個(gè)選項(xiàng)后都用問(wèn)號(hào)。(此情況難判別,一般不出現(xiàn)),補(bǔ)充講解句號(hào)嘆號(hào) (2)嘆號(hào) 1、表示一句感情強(qiáng)烈的話(huà)結(jié)束后的停頓,有時(shí)語(yǔ)氣較強(qiáng)的祈使句、反問(wèn)句末尾也用嘆號(hào)。(陳述句及語(yǔ)氣舒緩的祈使句末用句號(hào)) 如:簡(jiǎn)直太感人了! 2、主謂倒裝的句子,感嘆號(hào)放于句末。 如:真美呀,這衣服!,3、句前有嘆詞,后是感嘆句,嘆號(hào)放在句末。 如:啊,多么動(dòng)聽(tīng)的話(huà)呀! 4、兩個(gè)嘆詞連用,一般只在最后一個(gè)嘆詞后加嘆號(hào)。 如:啊,啊! 臘梅花快要開(kāi)了。,19省略號(hào)和“等”“等等”同時(shí)使用 如:國(guó)慶節(jié)一起去北京的有十七八個(gè)人,有我姐姐、哥哥、表妹、同學(xué)等。 省略號(hào)和“等”都表示列舉的省略,但二者不能同時(shí)使用。句中省略號(hào)和“等”應(yīng)刪去一個(gè)。,

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