,上、下、前、后,話題引入,1.按要求做,把數(shù)學(xué)書放在桌面上。,把鉛筆盒放在數(shù)學(xué)書的上面。,2.說一說,桌面上有什么？,數(shù)學(xué)書的上面有什么？,鉛筆盒的下面有什么？,探究新知,問題：1. 觀察這幅圖，你看到了什么？,2. 你能用“上、下”這樣的詞說一說這些交通工具的位置嗎？,3. 大家一會兒說火車在上面，一會兒又說火車在下面，火車到底在哪里呀？ 這是怎么回事??？,4. 怎樣才能說清楚呢？,小結(jié)：在說明位置時，有時需要我們說清楚是誰和誰在進(jìn)行比較。,課后練習(xí),問題：1. 說一說誰在誰的前面，誰在誰的后面？,2. 小玉在小兵的前面還是后面呢？你是怎樣想的？,鞏固練習(xí),請你用“上、下、前、后”說一說教室里的人或者 物品。,鞏固練習(xí),蘋果上面是（ ）,面包下面是（ ）,（ ）上面是牛奶,（ ）下面是蘋果,雞蛋,青菜,青菜,雞蛋,還可以怎樣說？,鞏固練習(xí),少年宮的前一站是（ ），從文化館到展覽館，一共有（ ）站，和劇場相鄰的是 （ ）和（ ）。,體育場,3,圖書館,體育場,鞏固練習(xí),第一名是（ ）號車， 第二名是（ ）號車， 第三名是（ ）號車， 第四名是（ ）號車。,信息： 2號車排在最前面， 1號車在4號車和3號車的后面， 3號車的前面是4號車。,2,1,3,4,拍手操,我的小手拍拍，,上拍拍，下拍拍，前拍拍，后拍拍，,我的小手舉起來。,