20以內(nèi)的退位減法,十幾減5、4、3、2,一、復習舊知,148,問題：算得真快，你是用什么方法算的？能舉例說說嗎？,156,179,127,157,116,147,139,搶答。,6,9,8,5,8,5,7,4,小結：我們可以想加算減，也可以用破十的方法，還可以用 連減的方法，都可以很快地算出答案。,二、學習新知，自主探究,125,問題：說說你是怎樣計算的。,7,想加： 5712 1257,破十： 1055 527,連減： 12210 1037,（一）以舊引新，解決問題,125,問題：1. 用你喜歡的方法做做下面兩道題。,7,124,8,123,9,2. 說說你是怎樣計算的。（除了幾種算法外，還可以 根據(jù)被減數(shù)不變，減數(shù)和差的關系。）,二、學習新知，自主探究,113,問題：說說你是怎樣計算這三道題的。,8,114,7,112,9,（二）借助方法，自主探究,二、學習新知，自主探究,（三）組織研討，總結算法,問題：我們共同學習了怎樣計算“十幾減幾”，當我們遇到 這樣的問題時，我們可以怎么辦？,破十,想加,連減,二、學習新知，自主探究,三、運用新知，自主練習,1. 填一填。,問題：（1）用你喜歡的方法趕快做一做這些題。,（2）怎么這么快就做完了？說說你是怎樣計算的。,問題：（1）從圖中你能知道什么？要求的問題是什么？ （2）能列個算式解決一下嗎？ （3）為什么用減法計算？ （4）說說你是怎樣計算的。,2. 列算式，并計算。,三、運用新知，自主練習,3. 已經(jīng)摘下的桃子，每只猴子一個，夠分嗎？,問題：（1）從圖中你都知道了什么？,（3）你想怎樣解答，說說想法。,（2）要求的問題是什么？,三、運用新知，自主練習,四、布置作業(yè),