《高中語文 第二部分 唐宋詞 第十一課 一蓑煙雨任平生——抒志詠懷教學(xué)案 語文版選修唐宋詩詞鑒賞》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語文 第二部分 唐宋詞 第十一課 一蓑煙雨任平生——抒志詠懷教學(xué)案 語文版選修唐宋詩詞鑒賞（37頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第十一課  一蓑煙雨任平生——抒志詠懷 定 風(fēng) 波 [資料助讀] ◎釋標(biāo)題 選自薛瑞生《東坡詞編年箋證》。“定風(fēng)波”，詞牌名，屬于唐教坊曲名，又名“定風(fēng) 流”“定風(fēng)波令”等。雙調(diào)，六十二字。前段五句，三平韻，兩仄韻；后段六句，四仄韻， 兩平韻。詞人從黃州去沙湖途中遇小雨，這本是司空見慣的日常小事，詞人卻寫出這一曲佳 篇。寫眼前景，寓心中事；因自然現(xiàn)象，談人生哲理。我們由此可看出其才思之敏捷，思維 之活躍。 ◎知作者 蘇軾[見第一課《六月二十七日望湖樓醉書五絕(其一、其二)》] ◎明背景 這首詞作于宋神宗元豐五年(1082)春

2、天，此時(shí)蘇軾因?yàn)跖_(tái)詩案被貶謫黃州已近三年。在 這遭受嚴(yán)重政治迫害后的幾年里，蘇軾內(nèi)心當(dāng)然有忿懣和痛苦的一面，但他卻始終能以超人 的曠達(dá)心態(tài)泰然處之。這首《定風(fēng)波》就表現(xiàn)了蘇軾當(dāng)時(shí)“泰然處之”的心境。 [精要賞析] ◎賞形象 1．首句“莫聽穿林打葉聲”寫了怎樣的環(huán)境特點(diǎn)？“徐行”且“吟嘯”，描寫了詞人 怎樣的形象？ 提示：雨的特點(diǎn)抓住“穿”與“打”概括。詞人形象從對(duì)待環(huán)境的態(tài)度概括。 參考答案：雨驟風(fēng)狂。 閑適、坦然的形象。 ◎品語言 2．“回首向來蕭瑟處，歸去。也無風(fēng)雨也無晴”，你是如何理解句中的“風(fēng)雨”和“晴” 的？這三句有何作用？ 提示：“風(fēng)

3、雨”和“晴”需聯(lián)系時(shí)代背景考慮；作用從所寫內(nèi)容和主旨方面考慮。 參考答案：“風(fēng)雨”比喻人生中的逆境，如各種政治打擊和人生險(xiǎn)途?！扒纭北扔鞔猴L(fēng) 得意的順境。 這三句是此篇的畫龍點(diǎn)睛之筆，道出了詞人在大自然微妙的一瞬所獲得的頓悟和啟示： 以坦然而超脫的心態(tài)對(duì)待人生的順逆、成敗、榮辱、福禍。 ◎悟意旨 3．有人評(píng)價(jià)此詞是“于簡(jiǎn)樸中見深意”，請(qǐng)聯(lián)系全詞，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。 提示：“簡(jiǎn)樸”在文中指自然景色，“深意”是作者所要表現(xiàn)的主旨。 參考答案：詞中記敘了途中遇雨的生活小事，描寫了“春風(fēng)”“山頭斜照”等雨后天晴 的平常自然之景，但在這些簡(jiǎn)樸的描述中卻

4、表現(xiàn)了無論人生遭遇多少苦難，只要坦然面對(duì)， 一切苦難都將成為過去的人生哲理。 滿江紅 寫懷 [資料助讀] ◎釋標(biāo)題 滿江紅，唐教坊曲名，后用作詞牌。此調(diào)又名“念良游”“傷春曲”。格調(diào)沉郁激昂， 宜于抒發(fā)懷抱，故為蘇辛派詞人所常用。雙調(diào)，九十三字。前段八句，四仄韻；后段十句， 五仄韻。這是一首氣壯山河、傳誦千古的名篇，表達(dá)了岳飛以收復(fù)失去的祖國山河為己任的 豪情壯志。 ◎知作者 岳飛(1103－1141)，字鵬舉，相州湯陰(今屬河南)人?？菇鹈麑?，官至樞密副使，封武 昌郡開國公。以不附和議，被秦檜害死。孝宗時(shí)恢復(fù)名譽(yù)，謚武穆。寧宗時(shí)追封鄂王，理宗 時(shí)改謚忠武。

5、有《岳武穆集》?！度卧~》錄其詞三首。 ◎明背景 紹興六年(1136)，岳飛率軍從襄陽出發(fā)北上，陸續(xù)收復(fù)了洛陽附近的一些州縣，前鋒逼 北宋故都汴京，大有一舉收復(fù)中原，直搗金國的老巢黃龍府(今吉林農(nóng)安，金故都)之勢(shì)。但 此時(shí)的宋高宗一心議和，命岳飛立即班師，岳飛不得已率軍來到鄂州。他痛感坐失良機(jī)，收 復(fù)失地、洗雪靖康之恥的志向難以實(shí)現(xiàn)，在百感交集中寫下了這首氣壯山河的《滿江紅》詞。 [精要賞析] ◎賞形象 1．從“靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅？”兩句看，岳飛是一個(gè)什么樣的形象？ 提示：聯(lián)系背景事件及“雪”“滅”等詞考慮。 參考答案：岳飛是一個(gè)憂憤國事、痛恨敵

6、人的民族英雄的光輝形象。 ◎析技巧 2．“駕長(zhǎng)車、踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”幾句用了什么修辭 手法？有何作用？ 提示：修辭手法好判斷，關(guān)鍵是挖掘語句背后隱含的情感。 參考答案：以夸張的手法表達(dá)了對(duì)兇殘敵人的切齒痛恨，是“以牙還牙，以血還血”的 憤激之語，同時(shí)又把收復(fù)山河的宏愿、征戰(zhàn)的艱苦，以一種樂觀主義精神表現(xiàn)出來。 ◎悟意旨 3．本詩的主旨是什么？ 提示：從對(duì)待不同對(duì)象的態(tài)度上思考。 參考答案：這是一首氣壯山河、激勵(lì)人心的愛國詞。本詞的內(nèi)容充滿了對(duì)敵寇的痛恨， 對(duì)國家的熱愛。它表達(dá)的是作者的豪情壯志，同時(shí)也是當(dāng)時(shí)

7、人民奮起殺敵的憤怒的吼聲。 水龍吟 登建康賞心亭 [資料助讀] ◎釋標(biāo)題 “水龍吟”，詞牌名，雙調(diào)，一百零二字。前段十一句，四仄韻；后段十一句，五仄韻。 建康，即今江蘇南京市，是東吳、東晉、宋、齊、梁、陳六個(gè)朝代的都城。賞心亭是北宋建 康城墻上的一座亭子，據(jù)《景定建康志》記載：“賞心亭在(城西)下水門城上，下臨秦淮， 盡觀賞之勝?！? ◎知作者 辛棄疾(見第九課《青玉案 元夕》) ◎明背景 《水龍吟》作于宋孝宗淳熙元年(1174)，辛棄疾在建康任江東安撫司參議官時(shí)。這時(shí)， 他自江北率領(lǐng)人馬來到南宋已有十多年了，卻一直沒有受到朝廷的重用。那是因?yàn)樗?/p>

8、著幾 種特殊的身份，使得朝廷對(duì)他不能信任：一、他是仕金官員的后代；二、他曾參加過農(nóng)民起 義軍；三、他是個(gè)意志堅(jiān)決的主戰(zhàn)派。辛棄疾這三重身份，都觸犯了當(dāng)權(quán)者的忌諱。所以， 朝廷只給他一些地方官當(dāng)當(dāng)，決不肯讓他帶兵去抗金復(fù)國。在這種境遇下他深感壓抑，內(nèi)心 充滿了憤懣不平。當(dāng)為了消愁解悶而登上賞心亭時(shí)，面對(duì)著大好江山，反而是無限感慨涌上 心頭，遂寫下了這首慷慨激昂的抒情詞。 [精要賞析] ◎賞形象 1．“落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄干拍遍，無人會(huì)、登臨意”七 句，刻畫了一個(gè)怎樣的人物形象？作者為何自稱江南游子？ 提示：聯(lián)系背景、作者經(jīng)歷及動(dòng)詞概括詞人形象。

9、 參考答案：形象：在闊大蒼茫的背景上，呈現(xiàn)于讀者眼簾的是一個(gè)憂憤孤寂的愛國者的 形象。 江南游子：自喻為“江南游子”，表明作者飄零的身世和孤寂的心境。辛棄疾渡江南歸， 原是以宋朝為自己的故國，以江南為自己的家鄉(xiāng)的?？墒悄纤谓y(tǒng)治集團(tuán)根本無意北上收復(fù)失 地，對(duì)于像辛棄疾一樣的有志之士也不把辛棄疾看作自己人，對(duì)他一直采取猜忌排擠的態(tài)度； 致使辛棄疾覺得他在江南真的成了游子了。 ◎品語言 2．如何理解詞的最后一句呢？ 提示：從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面思考。 參考答案：“倩何人喚取，盈盈翠袖，揾英雄淚？”這三句是寫辛棄疾自傷抱負(fù)不能實(shí) 現(xiàn)，世無知己，得不到同情與

10、慰藉。這與上闋“無人會(huì)、登臨意”義近而相呼應(yīng)。英雄無淚， 只因未到傷心處，辛棄疾黯然流淚，那是因?yàn)樗男脑诘窝剑? ◎析技巧 3．詞人遠(yuǎn)眺大好的秋景，為什么突然愁恨滿懷？這運(yùn)用了怎樣的抒情方式？ 提示：聯(lián)系背景及詞中內(nèi)容加以分析。 參考答案：江山雖然美麗多嬌，可惜已成南北分裂之局，半壁江山已落敵手，且恢復(fù)無 望，怎能不滿懷愁恨。即景抒情。 4．結(jié)合注釋，理解三個(gè)典故的用意。 提示：根據(jù)課后注釋，明確典故本義，結(jié)合作者經(jīng)歷明其正用還是反用。 參考答案： 人物 張翰  鄉(xiāng)。  原意 張翰因想念家鄉(xiāng)的美味，棄官歸  用

11、意 反用典故，表達(dá)國難當(dāng)頭、談不 上棄官回鄉(xiāng)之意。 許汜 劉備 桓溫  許汜一心購置田產(chǎn)而不關(guān)心國家 大事；劉備有雄才大略。 桓溫感嘆時(shí)光流逝。  反面用許汜典故，表明自己不屑 許汜一樣追求享受；正用劉備典故， 表達(dá)對(duì)英雄的追慕，折射出辛棄疾的 雄心壯志。 正用典故，感嘆人生易老，功業(yè) 未成。 ◎悟意旨 5．詞中作者的“登臨意”是什么？又是從哪些方面來表現(xiàn)自己的“登臨意”的？ 提示：結(jié)合詞人經(jīng)歷、背景解答“登臨意”。 參考答案：“登臨意”：自己恢復(fù)中原的抱負(fù)，而南宋統(tǒng)治集團(tuán)中沒有人是他的知音。 他用對(duì)秋天里的青天、

12、流水、遠(yuǎn)山、落日、征鴻等自然景物的描寫，營(yíng)造出一種凄清的 意境，以烘托他的“登臨意”。又通過看吳鉤、拍欄桿的動(dòng)作來表達(dá)自己的“登臨意”。再 用張翰、劉備以及桓溫等歷史人物的典故來闡發(fā)自己的“登臨意”。 西 江 月 [資料助讀] ◎知作者 蘇軾[見第一課《六月二十七日望湖樓醉書五絕(其一、其二)》] ◎補(bǔ)注解 西江月，唐教坊曲名。雙調(diào)，五十字，前后段各四句，每段兩平韻，一葉韻。本詞一本 有標(biāo)題為“黃州中秋”。前蘇軾因“烏臺(tái)詩案”入獄，后被貶為黃州團(tuán)練副使。 ◎明背景 宋神宗元豐二年(1079)八月十八日，蘇軾因“烏臺(tái)詩案”入獄，九

13、死一生。事后責(zé)授檢 校水部員外郎黃州團(tuán)練副使，本州安置，不得簽書公事。三年二月至黃州，過著近似流放的 生活。此年中秋，距蘇軾入獄日已近一整年，也是其受貶后的第一個(gè)中秋，皓月之下，回首 往事，瞻念前程，詞人不免百感交集，于是作《西江月》詞。 [賞讀評(píng)價(jià)] 1．怎樣理解起句“世事一場(chǎng)大夢(mèng)，人生幾度秋涼”的含意與作用？ 答：________________________________________________________________________ _______________________________________________________

14、_________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：起句感嘆人生的虛幻與短促，發(fā)端便以悲劇氣氛籠罩全詞。以夢(mèng)喻世事，不 僅包含了不堪回首的辛酸往

15、事，還概括了對(duì)整個(gè)人生紛擾，究竟有何目的和意義，這一問題 的懷疑、厭倦和企求解脫與舍棄?！叭松鷰锥惹餂觥?，有對(duì)于逝水年華的無限惋惜和悲嘆。 “秋涼”二字照應(yīng)中秋，句中數(shù)量詞兼疑問詞“幾度”的運(yùn)用，低回唱嘆，更顯示出人生的 倏忽之感。 2．以景寓情、情景交融，是這首中秋詞的藝術(shù)特色，請(qǐng)分析。 答：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

16、__ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ____________________________________________________________

17、____________ 參考答案：詞的上闋寫感傷，寓情于景，詠人生之短促，嘆壯志之難酬。下闋寫悲憤， 借景抒情，感世道之險(xiǎn)惡，悲人生之寥落。全詞通過對(duì)秋涼風(fēng)葉、孤光明月等景物的描寫， 將吟詠中秋與感慨身世、抒發(fā)悲情緊密結(jié)合起來，由秋思及人生，觸景生情，感慨悲歌，情 真意切，令人回味無窮。 小 重 山 [資料助讀] ◎知作者 岳飛(見本課《滿江紅 寫懷》) ◎補(bǔ)注解 這是岳飛的第一首詞，始見于岳飛的孫子岳珂(1183－1234)所編《金陀粹編》，這首《小 重山》詞，是用另一種藝術(shù)手法表達(dá)他抗金報(bào)國的壯懷。岳飛抗金的志業(yè)，不但受到趙構(gòu)、 秦檜君臣的忌恨迫

18、害，而同時(shí)其他的人，如大臣張浚，諸將張俊、楊沂中、劉光世等，亦進(jìn) 行阻撓，故岳飛有曲高和寡、知音難遇之嘆。 [賞讀評(píng)價(jià)] 1．上闋寫夢(mèng)醒后的情景，表現(xiàn)了詞人怎樣的思想感情？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：表達(dá)作者內(nèi)心的孤苦寂寞。 2．結(jié)尾以鼓琴為喻，表達(dá)了什么意思？ 答：_____

19、___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 參考答案：渴望自己能遇見知音，明白自己對(duì)國家的忠心，然而現(xiàn)在自己的努力沒有人 理解，即使自己為國捐軀，又有誰能明白自己的一片苦心呢。 3．有人用“一種

20、壯懷能蘊(yùn)藉”來評(píng)論《小重山》的藝術(shù)風(fēng)格，請(qǐng)你作簡(jiǎn)要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：所謂“一種壯懷能蘊(yùn)藉”是指岳飛的《小重山》用含蓄的手法、低沉的格調(diào)

21、， 表達(dá)了壯志難酬的孤憤之情。 訴 衷 情 [資料助讀] ◎知作者 陸游[見第五課《落梅二首(其一)》] ◎補(bǔ)注解 陸游四十八歲那年曾經(jīng)到西北前線南鄭(今陜西漢中)，在川陜宣撫使王炎公署里參與軍 事活動(dòng)。這是他一生中最值得懷念的一段時(shí)光。這首詞是他晚年被彈劾罷官退居山陰以后抒 寫情懷的名篇。 [賞讀評(píng)價(jià)] 1．詞人的“關(guān)河夢(mèng)”指的是什么？ 答：________________________________________________________________________ __________________

22、______________________________________________________ 參考答案：“關(guān)河夢(mèng)”指的是北上抗金、收復(fù)中原的心愿。 2．請(qǐng)結(jié)合全詞，賞析“胡未滅，鬢先秋，淚空流”一句的佳妙。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _________________________

23、_______________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：“胡未滅，鬢先秋，淚空流”在音節(jié)上，三個(gè)短句，聲調(diào)急促，步步緊逼， 給人一種緊張感、緊迫感，從而表現(xiàn)詞人對(duì)歲月流逝、壯志未酬的人生的感嘆。從詞的上下 闋關(guān)系看，“胡未滅”承接上闋“關(guān)河夢(mèng)斷”，是“關(guān)河夢(mèng)斷”的具體落實(shí)，而“鬢先秋， 淚空流”又是下闋“身老滄州”的形象再現(xiàn)；從句子的內(nèi)部關(guān)系看，“胡未滅”也是“鬢先 秋，淚空流”的直接原因

24、，兩者構(gòu)成因果關(guān)系。古人常以“鬢先秋”比喻光陰似箭而此生虛 度，以“淚空流”暗示心愁不懈而報(bào)國無門的悵恨，此處兩者“連寫”，形象地寫出詞人心 頭之無奈和悲苦。 太常引 [資料助讀]  建康中秋為呂叔潛賦 ◎知作者 辛棄疾(見第九課《青玉案 元夕》) ◎補(bǔ)注解 此詞是宋孝宗淳熙元年(1174)中秋夜，作者在建康(今江蘇南京)任江東安撫司參議官任 上所作。這時(shí)作 者南歸已整整十二年了。為了收復(fù)中原，作者曾多次上書，力主抗金，收復(fù)中原。但他 的建議根本不被人理睬，在陰暗的政治環(huán)境中，詞人只能以詩詞來抒發(fā)自己的心愿。 [賞讀評(píng)價(jià)

25、] 1．這首詞的上闋，詞人運(yùn)用兩則有關(guān)月亮的神話傳說的意圖是什么？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：詞人運(yùn)用這兩則有關(guān)月亮的神話傳說，借以表達(dá)自己的政治理想

26、和陰暗的政 治現(xiàn)實(shí)的矛盾，以寄托自己的理想與情懷。 2．聯(lián)系時(shí)代背景，理解“桂婆娑”的深層意蘊(yùn)。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：作者這里所說的擋住月

27、光的“桂婆娑”，實(shí)際是指帶給人民黑暗的婆娑桂影， 它不僅包括南宋朝廷內(nèi)外的投降勢(shì)力，也包括了金人的勢(shì)力。 3．詞的下闋運(yùn)用了什么樣的表達(dá)技巧來表現(xiàn)詞的主旨？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________________________________________________

28、______________ 參考答案：詞的下闋，作者又展開想象的翅膀，直入月宮，并幻想砍去遮住月光的桂樹。 想象更加離奇，更加遠(yuǎn)離塵世，但卻更直接、強(qiáng)烈地表現(xiàn)了詞人的現(xiàn)實(shí)理想與為實(shí)現(xiàn)理想而 斗爭(zhēng)的堅(jiān)強(qiáng)意志，更鮮明地揭示了詞的主旨。 [對(duì)應(yīng)學(xué)生用書P61] 抒志詠懷類詩詞的鑒賞 ◎知考情 詩言志，故“抒志詠懷”詩詞從某一方面來說包含內(nèi)容多、內(nèi)涵豐富。這類詩詞在古典 詩歌中所占比例較重，故命題時(shí)選擇的可能性也就很大。 ◎悟考題 (新課標(biāo)全國卷Ⅰ)閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。 鵲 橋 仙 陸 游 華燈縱博，雕鞍馳射，誰記當(dāng)年豪舉

29、①？酒徒一一取封侯，獨(dú)去作江邊漁父。 舟八尺，低篷三扇，占斷 洲煙雨②。鏡湖③元自屬閑人，又何必君恩賜與？  輕 [注] ①這三句是追憶當(dāng)年軍中的生活。博，古代的一種棋戲。②占斷：占盡。 洲煙 雨：指長(zhǎng)滿 草、煙雨空濛的風(fēng)光。③鏡湖：即鑒湖，在今浙江紹興。唐天寶初，賀知章請(qǐng) 求回家鄉(xiāng)會(huì)稽當(dāng)?shù)朗?，玄宗詔賜他鏡湖一角。 (1)上闋最后兩句是什么意思？它表達(dá)了作者什么樣的情感？ 答：________________________________________________________________________ ___________

30、_____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：上闋最后兩句將

31、終日酣飲耽于享樂的酒徒反倒受賞封侯與有志之士卻被閑置不用 形成對(duì)比，表現(xiàn)作者報(bào)國無門、壯志未酬而只能隱居的無奈和對(duì)世道不公的憤懣之情。 參考答案：那些整天酣飲的酒徒一個(gè)個(gè)都受賞封侯，而自己只能做個(gè)閑散的江邊漁翁。 表達(dá)了對(duì)自己壯志未酬而只能隱居的無奈與牢騷。 (2)詞的結(jié)尾借用了賀知章的故事，這有什么用意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答 ________________________________________________________________________  ： ____________________________________

32、____________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：唐代詩人賀知章去老還鄉(xiāng)，玄宗曾詔賜鏡湖一角以示矜恤。陸游于此翻出

33、一層新 意——這鏡湖風(fēng)月本來就只屬于閑人，還用得著你皇帝賜予嗎？再說，天地之大，江湖之迥， 何處容不下他，誰又稀罕“君恩”的賜予？表達(dá)了作者對(duì)最高統(tǒng)治者的輕蔑不屑之意，和不 得已賦閑而歸隱江湖的憤慨不平之情。 參考答案：用來含蓄地表現(xiàn)對(duì)統(tǒng)治者的不屑以及憤慨不平。皇帝既置我于閑散，鏡湖風(fēng) 月原本就屬于閑散之人，又何必要你皇帝恩賜呢？再說，天地之大，何處容不下我一個(gè)閑散 之人，誰又稀罕你皇帝的恩賜！ ◎?qū)W技法 欣賞“抒志詠懷”詩詞應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手分析： 1．學(xué)會(huì)分析即事抒懷 如果說寫景詩是借景來抒情的話，詠懷詩的特點(diǎn)就是即事抒懷。鑒賞這類詩詞，首先要 了解作

34、者寫的是什么事，然后體味作者抒發(fā)了什么樣的情懷。李商隱《夜雨寄北》“君問歸 期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。”詩的開頭兩句以問答的 形式和對(duì)眼前環(huán)境的敘寫——這就是“即事”，闡發(fā)了孤寂的情懷和對(duì)妻子深深的懷念—— 這就是抒懷，后兩句設(shè)想來日重逢談心的歡悅，反襯今夜的孤寂，這是進(jìn)一步抒懷。 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ．． ．． ．． ．． 2．結(jié)合作者知人論世 如上面[悟考題]中的《滿江紅 登黃鶴樓有感》的作者是岳飛，其人生經(jīng)歷在語文課本 和歷史課本上考生都有了解。結(jié)合詩歌就能分析

35、出詠的是什么樣的懷，再結(jié)合詩中的最后兩 句便能進(jìn)一步作出準(zhǔn)確的分析鑒賞。 3．結(jié)合表現(xiàn)手法欣賞 詠懷無論是即事還是即物，都有一定的附著點(diǎn)，這些在詩中常常用一定的表現(xiàn)手法來體 現(xiàn)，如類比的手法、襯托、托物言志手法等，來表現(xiàn)自己的情懷。 4．分析詠懷詩詞的類型 (1) 同情人民疾苦，憂國傷時(shí)； (2) 報(bào)國無門的悲傷； (3) 寄情山水的悠閑； (4) 青春易逝的傷感； (5) 仕途失意的苦悶。 [對(duì)應(yīng)學(xué)生用書P95] 一、基礎(chǔ)訓(xùn)練 1．下列詞語中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是( ) A．狼狽(bèi) 芒鞋(mánɡ) B．胡

36、虜(lǔ) 遙岑(cén) C．鱸魚(lú) 寒蛩(qiónɡ) D．料峭(qiào) 螺髻(jì)  嘯(xiào) 笠(suō) 天闕(què) 簪(zān) 鷹(yīnɡ) 娑(shuō) 瑟(sè) 英雄淚(wèn) 解析：選 C C 項(xiàng)，“娑”應(yīng)讀“suō”。 2．下列加點(diǎn)詞語解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A．料峭春風(fēng)吹酒醒 B．回首向來蕭瑟處 C．莫等閑 D．楚天千里清秋  峭：陡峭 來：方才 閑：輕易，隨隨便便 秋：清爽高遠(yuǎn)的秋天 解析：選 A A 項(xiàng)，料峭：形容春天的微寒。 3．下列各句中沒有詞類活用的一項(xiàng)是( )

37、 A．空悲切 C．塵暗舊貂裘  B．把盞凄然北望 C．白首為功名 解析：選 D A 項(xiàng)，空，形容詞作狀語，徒然，白白地。B 項(xiàng)，北，名詞作狀語，向北。 C 項(xiàng)，暗，形容詞的使動(dòng)用法，使……暗。 4．補(bǔ)寫出下列名句的上句或下句。 (1) 竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？______________________。(蘇軾《定風(fēng)波》) (2) 怒發(fā)沖冠，憑闌處、________________。(岳飛《滿江紅 寫懷》) (3) 莫等閑、白了少年頭，________________。(岳飛《滿江紅 寫懷》) (4) 壯志饑餐胡虜肉，___________

38、_____。(岳飛《滿江紅 寫懷》) (5) ____________________。驚回千里夢(mèng)，已三更。(岳飛《小重山》) (6) 欲將心事付瑤琴。知音少，________________。(岳飛《小重山》) (7)________________，________________，江南游子。(辛棄疾《水龍吟 登建康賞心 亭》) (8) ______________，______________，無人會(huì)、登臨意。(辛棄疾《水龍吟 登建康賞 心亭》) (9) ________________，________________，揾英雄淚？(辛棄疾《水龍吟 登建康賞

39、心 亭》) (10) ________________，塵暗舊貂裘。(陸游《訴衷情》) (11) 此身誰料，________________，________________！(陸游《訴衷情》) 答案：(1)一蓑煙雨任平生 (2)瀟瀟雨歇 (3)空悲切 (4)笑談渴飲匈奴血 (5)昨夜 寒蛩不住鳴 (6)弦斷有誰聽 (7)落日樓頭 倩何人喚取 盈盈翠袖 (10)關(guān)河夢(mèng)斷何處  斷鴻聲里 (8)把吳鉤看了  欄干拍遍 (9) (11)心在天山 身老滄洲 二、詩歌鑒賞 (一)閱讀下面一首宋詞，完成后面的題目。 浣 溪 沙

40、 蘇  軾 風(fēng)壓輕云貼水飛，乍晴池館①燕爭(zhēng)泥。沈郎②  多病不勝衣。  沙上不聞鴻雁信，竹間時(shí) 聽鷓鴣③啼，此情唯有落花知！ [注] ①池館：周圍有水池的屋子。②沈郎：即多病的詩人沈約，這里指詞人自己。③ 鷓鴣：一種鳥，其啼聲俗謂似“行不得也哥哥”。 5．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析上闋是如何寫景的。 答：________________________________________________________________________ ___________________________________________________

41、_____________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：在上闋中，作者抓住春天景象的特征，通過微風(fēng)、輕云、碧水、晴空和爭(zhēng)泥 春燕等意象勾勒出一幅生機(jī)勃勃的春天畫圖。 6.“此情唯有落花知”用了什么表現(xiàn)手法？表現(xiàn)了作者怎樣的感情？ 答：________________________________________________________________________ ___________________

42、_____________________________________________________ 參考答案：擬人手法。 表現(xiàn)了作者孤獨(dú)寂寞和思念故舊親人的感情。 (二)閱讀下面一首宋詞，完成后面的題目。 清平樂 獨(dú)宿博山王氏庵 辛棄疾 繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松風(fēng)吹急雨，破紙窗間自語。 發(fā)蒼顏。布被秋宵夢(mèng)覺，眼前萬里江山。  平生塞北江南，歸來華 7．這首詞上闋的第四句運(yùn)用了哪種修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。 答：________________________________________________________________

43、________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：擬人手法；破碎的窗紙，隨著斜風(fēng)急雨颯颯作響，好像自言自語?！白哉Z” 二字，將風(fēng)吹紙響擬人化了。 8．古人評(píng)詞有“樂景，哀情；哀景，樂情”之說。你認(rèn)為這首詞的景與情的感情基調(diào) 一致嗎？請(qǐng)依據(jù)詞意簡(jiǎn)要賞析。 答：_____________________

44、___________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _________________

45、_______________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：不一致。面對(duì)如此破敗凄涼的景象，詞人并不因此傷感消沉，而是由此回憶 起自己一生走遍南北、奔走國事、晚年罷官歸隱、壯志未酬的經(jīng)歷，激發(fā)“眼前萬里江山” 的感慨，深刻表達(dá)了詞人雖然英雄失意，仍念念不忘收復(fù)失地的偉大抱負(fù)。上闋荒涼孤寂的 景物為結(jié)語“眼前萬里江山”的無限感慨起了很好的鋪墊反襯作用，結(jié)語突兀的轉(zhuǎn)筆突出了 詞人寬

46、闊博大的胸襟。 (三)閱讀下面一首宋詞，完成后面的題目。 水調(diào)歌頭 壬子被召，端仁相餞席上作① 辛棄疾 長(zhǎng)恨復(fù)長(zhǎng)恨，裁作短歌行。何人為我楚舞，聽我楚狂聲？余既滋蘭九畹，又樹蕙之百畝， 秋菊更餐英②。門外滄浪水，可以濯吾纓。  一杯酒，問何似，身后名？人間萬事，毫發(fā) 常重泰山輕。悲莫悲生離別，樂莫樂新相識(shí)，兒女古今情。富貴非吾事，歸與白鷗盟。 [注] ①紹熙三年(壬子)，辛棄疾奉召赴臨安，在陳端仁的餞行席上賦此詞。②“余既” 三句出自《離騷》：“余既滋蘭之九畹，又樹蕙之百畝”“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之 落英”。 9．概括“

47、蘭”“蕙”“菊”三種意象的共同內(nèi)涵。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：該題“蘭”“蕙”“菊”都是美好的花草，自古以來美好的花草便寄寓了古人對(duì) 美好品德、節(jié)操的追

48、求。如《愛蓮說》中周敦頤就以蓮出淤泥而不染象征自己純潔高尚的節(jié) 操。 參考答案：“蘭”“蕙”“菊”都是花草，在詞中都用來象征詞人高尚、純潔的品格和 節(jié)操。 10．指出“聽我楚狂聲”和“富貴非吾事”典故的出處。詞人借它們分別表達(dá)了什么情 思？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________

49、________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：這里要了解詞的寫作背景：由于北方金朝襲擾，戰(zhàn)亂不息，被占領(lǐng)區(qū)人民處在金 人統(tǒng)治之下，而偏安一隅的南宋小朝廷卻非但不圖恢復(fù)，還對(duì)主張抗金北伐的人士加以壓制 和迫害，作者就曾

50、多次受到打擊。所以詞人首句便慨嘆“長(zhǎng)恨復(fù)長(zhǎng)恨”?！奥犖页衤暋庇?楚狂接輿的典故。接輿，春秋時(shí)代楚國著名的隱士。姓陸，名通，字接輿。平時(shí)“躬耕以食”， 因?qū)Ξ?dāng)時(shí)社會(huì)不滿，剪去頭發(fā)，佯狂不仕，所以也被人們稱為楚狂接輿。詞人用此典故，正 是表達(dá)了詞人抗金復(fù)國理想無人理解的悲憤?！案毁F非吾事”則是出自陶淵明的《歸去來兮 辭》中的“富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期”。詞人以陶淵明自況，認(rèn)為“富貴非吾愿”，抒發(fā)了 詞人淡泊名利、潔身自好的情懷。 參考答案：兩個(gè)典故分別出自《論語》和陶淵明《歸去來兮辭》。前者以楚狂接輿的典 故，表達(dá)了詞人抗金復(fù)國理想無人理解的悲憤；后者以陶淵明自況，抒發(fā)了詞人淡泊名利、 潔身

51、自好的情懷。 三、語言表達(dá) 11．根據(jù)下面的名言警句，再寫出仿句。 名言警句：“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！?岳飛《滿江紅》) 仿  句 ： _______________________________________________________________________ 參考答案：勿虛度，廢了黃金時(shí)，只哀嘆。 12．有人贊嘆每一個(gè)漢字都是一首優(yōu)美的詩，一幅美麗的畫。請(qǐng)你從下面的漢字中任選 一個(gè)，展開聯(lián)想和想象，描述一幅畫面來解說字義，不超過 100 個(gè)字。 答：______________________

52、__________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________

53、______________________________________________________ 參考答案：(1)川——那蜿蜒的河為什么在這里轉(zhuǎn)了個(gè)彎兒？是為了佇望對(duì)岸迷蒙的風(fēng) 景，想在這里駐足？還是為了聆聽潺潺的流水聲，想要洗濯喧囂的心靈？這一川東逝的流水 啊，停不下奔騰到海的腳步。看，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可是它淡淡的腳??？ (2)友——伸出你的手，伸出我的手，我們輕輕一握，便定格了千古知音的蕩氣回腸。 還記得嗎？你撥動(dòng)心的琴弦，奏響那巍巍高山的雄奇，和著那流水的柔美；我拍打桃花潭水 的漣漪，見證一段純真的友情，給盛唐留下了動(dòng)人的詩篇。 [對(duì)應(yīng)學(xué)生用書P62]

54、 用  典 用典亦稱運(yùn)用典故，凡詩文中引用過去之有關(guān)人、地、事、物之史實(shí)，或語言文字，以 為比喻，而增加詞句之含蓄與典雅者，即稱“用典”。劉勰在《文心雕龍》里詮釋“用典”， 說是“據(jù)事以類義，援古以證今”。即是用來以古比今，以古證今，借古抒懷。用典既要師 其意，尚須能故中求新，更須能令如己出，而不露痕跡，所謂“水中著鹽，飲水乃知鹽味”， 方為佳作。 1．用典類型 用典主要有以下兩種情形： (1)用事用典 用事用典是借用歷史故事來表達(dá)作者的思想感情，包括對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某些問題的立場(chǎng)和 態(tài)度、個(gè)人的意緒和愿望等等，屬于借古抒懷。又可分為： ①

55、 直用。即直接引用典故，借以表達(dá)思想感情。 ② 活用。即靈活地運(yùn)用典故，從新的角度加以引用，又可以對(duì)整個(gè)典故的原有意義加以 引申發(fā)揮，既有原意，又出新意。 ③ 反用。即將典故反其道而用之。 (2)引用或化用前人詩句用典 引用或化用前人詩句用典的目的是加深詩詞中的意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外。又可 分為： ① 借用。即“借酒裝瓶”，為我所用。雖為別人的詩句，但詩人賦予新意。 ② 活用。即句意化用。作者融合前人意境，用自己的語言重新組織起來，成為具有新的 含義和別樣色彩的語言。 ③ 反用。就是在與原義相悖的基礎(chǔ)上引用既有的詞語，在表情達(dá)意上有一種反襯作用。

56、 2．用典功能 用典功能有以下四個(gè)方面： (1) 使立言有根據(jù)——引前人之言或事以佐證自己所言之事的正確或錯(cuò)誤，即《文心雕 龍》所謂“援古證今”。 (2) 方便于比況和寄意——詩中有不便直述者，可借典故來暗示，婉轉(zhuǎn)道出作者之心聲， 即所謂“據(jù)事以類義”。 (3) 減少語辭的繁累——詩句的組成，應(yīng)力求經(jīng)濟(jì)，尤其近體詩有一定的字?jǐn)?shù)限制，用 典可減少語辭的繁累。 (4) 充實(shí)內(nèi)容、美化詞句——用典可使文辭妍麗，聲調(diào)和諧，對(duì)仗工整，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，而 增加外形之美，豐富作品內(nèi)涵。 閱讀下面一首詞，然后回答問題。 永遇樂 京口北固亭懷古 辛棄疾 千古江山，

57、英雄無覓，孫仲謀①處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹，尋 常巷陌，人道寄奴②曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎③。 元嘉草草④，封狼居胥， 贏得倉皇北顧。四十三年⑤，望中猶記，烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥祝鹭傡簪尴?，一片神鴉社鼓 ⑦  。憑誰問：廉頗⑧老矣，尚能飯否？ [注] ①孫仲謀：三國時(shí)的吳王孫權(quán)，字仲謀，曾建都京口。孫權(quán)(182－252)，字仲 謀。東吳大帝，三國時(shí)期吳國的開國皇帝。吳郡富春縣(今浙江富陽)人。長(zhǎng)沙太守孫堅(jiān)次子， 幼年跟隨兄長(zhǎng)吳侯孫策平定江東，200 年孫策早逝，臨死前對(duì)孫權(quán)說“內(nèi)事不決問張昭，外 事不決問周瑜”。

58、孫權(quán)繼位為江東之主。 ② 寄奴：南朝宋武帝劉裕小名。 劉裕(363－422)，字德輿，小名寄奴，漢族。先祖是 彭城(今江蘇徐州市)人，后來遷居到京口(江蘇鎮(zhèn)江市)，南北朝時(shí)期宋朝的建立者，史稱宋 武帝。中國歷史上杰出的政治家、卓越的軍事家、統(tǒng)帥。 ③ “想當(dāng)年”三句：劉裕曾兩次領(lǐng)晉軍北伐，收復(fù)洛陽、長(zhǎng)安等地。 ④ “元嘉草草”句：元嘉是劉裕子劉義隆年號(hào)。草草：輕率。南朝宋(不是南宋)劉義隆 好大喜功，倉促北伐，卻反而讓北魏主拓跋燾抓住機(jī)會(huì)，以騎兵集團(tuán)南下，兵抵長(zhǎng)江北岸而 返，遭到對(duì)手的重創(chuàng)。 ⑤ “四十三年”句：作者于宋高宗紹興三十二年(1162)南歸，到寫該詞時(shí)正好為

59、四十三 年。 ⑥ 佛貍祠：北魏太武帝拓跋燾小名佛貍。450 年，他曾反擊劉宋，兩個(gè)月的時(shí)間里，兵 鋒南下，五路遠(yuǎn)征軍分道并進(jìn)，從黃河北岸一路穿插到長(zhǎng)江北岸。在長(zhǎng)江北岸瓜步山建立行 宮，即后來的佛貍祠。 ⑦ 神鴉：指在廟里吃祭品的烏鴉。社鼓：祭祀時(shí)的鼓聲。到了南宋時(shí)期，當(dāng)?shù)乩习傩罩?把佛貍當(dāng)做一位神祇來奉祀供奉，而不知道它過去曾是一個(gè)皇帝的行宮。 ⑧ 廉頗：戰(zhàn)國時(shí)趙國名將?！妒酚洝ちH藺相如列傳》記載，廉頗被免職后，跑到魏國， 趙王想再用他，派人去看他的身體情況，廉頗之仇郭開賄賂使者，使者看到廉頗，廉頗為之 一飯斗米，肉十斤，被甲上馬，以示尚可用。趙使回來報(bào)告趙王說：“廉頗將軍

60、雖老，尚善 飯，然與臣坐，頃之三遺矢(‘失’通‘屎’)矣！”趙王以為老，遂不用。 試分析上面一首詞中的典故的含義。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______

61、__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 思路點(diǎn)撥：本題考查詞中的典故及其意義，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面的問題： (1) 仔細(xì)閱讀注解，了解相關(guān)的背景知識(shí)； (2) 找出相關(guān)的句子，看與背景知

62、識(shí)的聯(lián)系； (3) 找出相關(guān)的人物，了解人物的命運(yùn)； (4) 分析所表達(dá)的感情。 參考答案： 詞句  涉及的 人物  表達(dá)的情感 千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。 舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去。 斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴 曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里 如虎。 元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇 北顧。 可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉 社鼓。 憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？  孫權(quán) 劉裕 劉義隆 拓跋燾 廉頗  江山猶在，而如孫權(quán)的英雄已不見， 暗含無人可御外侮之意。

63、劉裕出身貧寒，歷經(jīng)百戰(zhàn)開創(chuàng)基業(yè)， 這和南宋統(tǒng)治者茍安于江左、忍氣吞聲的 怯懦表現(xiàn)形成鮮明的對(duì)照！這一典故表達(dá) 了詞人對(duì)古代英雄的景仰，也暗含著用英 雄們的業(yè)績(jī)鼓勵(lì)、鞭策自己之意。 這一典故是針對(duì)當(dāng)時(shí)執(zhí)政的韓侂胄急 功近利、主張出兵而不作充分準(zhǔn)備的警告。 是指責(zé)南宋統(tǒng)治者偏安一隅、忘記收 復(fù)失地的悲憤之辭。 以廉頗自比，表示仍能為國效力，同 時(shí)也抒發(fā)了報(bào)國無門、壯志難酬之憤。 [借題發(fā)揮] 通過做以上題目，解答“用典”類題目應(yīng)注意以下幾個(gè)方面的問題： (1)了解背景知識(shí)，特別是作者與相關(guān)人物的知識(shí)； (2) 閱讀注釋，把握作者寫作的動(dòng)機(jī)； (3) 分

64、析事件中的人物與作者之間的相似性； (4) 分析表達(dá)的觀點(diǎn)態(tài)度。 把欄桿拍遍 中國歷史上由行伍出身，以武起事，而最終以文為業(yè)，成為大詩詞作家的只有一人，這 就是辛棄疾。這也注定了他的詞及他這個(gè)人在文人中的唯一性和在歷史上的獨(dú)特地位。 在我看到的資料里，辛棄疾至少是快刀利劍地殺過幾次人的。他天生孔武高大，從小苦 修劍法。他又生于金宋亂世，不滿金人的侵略蹂躪，二十二歲時(shí)他就拉起了一支數(shù)千人的義 軍，后又與耿京為首的義軍合并，并兼任掌書記，掌管印信。一次義軍中出了叛徒，將印信 偷走，準(zhǔn)備投金。辛棄疾手提利劍單人獨(dú)馬追賊兩日，第三天提回一顆人頭。為了光復(fù)大業(yè)， 他又說服耿京

65、南歸，南下臨安親自聯(lián)絡(luò)。不想就這幾天之內(nèi)又變生肘腋，當(dāng)他完成任務(wù)返回 時(shí)，部將叛變，耿京被殺。辛大怒，躍馬橫刀，只率數(shù)騎突入敵營(yíng)生擒叛將，又奔突千里， 將其押解至臨安正法，并率萬人南下歸宋。說來，他干這場(chǎng)壯舉時(shí)還只是一個(gè)二十幾歲的英 雄少年，正血?dú)夥絼?，欲為朝廷痛殺賊寇，收復(fù)失地。 但世上的事并不能心想事成。南歸之后，他手里立即失去了鋼刀利劍，就只剩下一枝羊 毫軟筆，他也再?zèng)]有機(jī)會(huì)奔走沙場(chǎng)，血濺戰(zhàn)袍，而只能筆走龍蛇，淚灑紙箋，為歷史留下一 聲聲悲壯的呼喊，遺憾的嘆息和無奈的自嘲。 老實(shí)說，辛棄疾的詞不是用筆寫成，而是用刀和劍刻成的。他永遠(yuǎn)以一個(gè)沙場(chǎng)英雄和愛 國將軍的形

66、象留存在歷史上和自己的詩詞中。時(shí)隔八百多年，當(dāng)今天我們重讀他的作品時(shí)， 仍感到一種凜然殺氣和磅礴之勢(shì)。他的詩詞簡(jiǎn)直是一部軍事辭典。他本來是以身許國，準(zhǔn)備 血灑大漠、馬革裹尸的。但是南渡后他被迫脫離戰(zhàn)場(chǎng)，再無用武之地。像屈原那樣仰問蒼天， 像共工那樣怒撞不周，他臨江水，望長(zhǎng)安，登危樓，拍欄桿，只能熱淚橫流。 楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲 里，江南游子。把吳鉤看了，欄干拍遍，無人會(huì)、登臨意。(《水龍吟》) 誰能懂得他這個(gè)游子的心情，實(shí)際上是憂國孤客的悲憤之心呢？這是他登臨建康城賞心 亭時(shí)所作。此亭遙對(duì)古秦淮河， 是歷代文人墨客賞心雅興之所，但辛棄疾在這里發(fā)出的卻是一聲聲悲愴的呼喊。他痛拍 欄桿時(shí)一定想起過當(dāng)年的提刀拍馬，馳騁沙場(chǎng)，但今天空有一身力，一腔志，又能向何處使 呢？我曾專門到南京尋找過這個(gè)辛公拍欄桿處，但人去亭毀，早已了無痕跡，惟有江水悠悠， 似詞人的長(zhǎng)嘆，東流不息。 辛詞比其他文人詩詞更深一層的不同是，他的詞不是用墨來寫，而是蘸著血和淚涂抹而 成的。我們今天讀其詞，總是清清楚楚地聽到一個(gè)愛國臣子，一遍遍地哭訴