山科版小學(xué)五年級英語上冊,課題：I will put the lights on the tree.,說課流程,對英語學(xué)習(xí)有穩(wěn)定的興趣和愛好。,能書寫字母和單詞,能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對話或歌謠,能在圖片、手勢的幫助下，聽懂并講述簡單的故事,能在學(xué)習(xí)中樂于參與、積極合作、主動請教。,樂于了解異國文化、習(xí)俗。,英語新課標(biāo),本套教材共7個新授單元，一個復(fù)習(xí)單元， 每個單元4課，第1一3課是新知呈現(xiàn)課，第4課是任務(wù)練習(xí)課，每課一般可在一個課時內(nèi)完成。,Unit6 Christmas,Lesson2 I will put the lights on the tree.,談?wù)撛鯓友b飾圣誕樹,說教材,Christmas,lesson2,Lesson 3,Lesson1,Lesson 4,談?wù)撌フQ節(jié)是何時，并且在圣誕節(jié)做些什么,談?wù)撛鯓友b飾圣誕樹,談?wù)撌フQ節(jié)孩子們得到怎樣的禮物,復(fù)習(xí)本單元所學(xué)綜合練習(xí)句型，并組織復(fù)雜課文，進行學(xué)習(xí),說教材,學(xué)生已有的 知識基礎(chǔ),學(xué)生已有的 生活經(jīng)驗,說學(xué)情,教材,課標(biāo),學(xué)情,語言知識目標(biāo)、語言技能目標(biāo) 、情感態(tài)度目標(biāo)三個維度。,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)目標(biāo),語言知識 目標(biāo),情感態(tài)度 目標(biāo),語言技能 目標(biāo),1、學(xué)生能聽懂、會說并認(rèn)讀下列單詞：decorate, stocking, end；能夠聽懂、會說、認(rèn)讀并書寫下列單詞：star, light 2、學(xué)生能聽懂會說并認(rèn)讀I will put the star lights balls on the tree. I will put the stocking at the end of my bed.等句子。,學(xué)生能在真實語言情景中用I will put on the tree.談?wù)撌フQ節(jié)活動，在真實語言情景中體味英語，運用英語；,學(xué)生能夠通過了解圣誕節(jié)的背景，培養(yǎng)和家人互相幫助的意識。,教 材,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點,教學(xué)難點,1、單詞Decorate, star, light, stocking, end的認(rèn)讀 2運用I will put on the tree.進行實際的語言交流。,1、單詞decorate的發(fā)音 2、 I will put on the tree.的理解和運用。,教 材,小學(xué)英語合作-探究教學(xué)模式,情景交際,集中識詞,新知呈現(xiàn),綜合運用,達標(biāo)檢測,3,5,10,8,9,根據(jù)課標(biāo)和教材說教學(xué)模式,教學(xué)設(shè)計,情景交際,活動一： Enjoy a song: We wish you a Merry Christmas. 。,設(shè)計意圖：播放圣誕節(jié)的歌曲，請學(xué)生欣賞，為本課的、學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，同時放松學(xué)生身心，營造學(xué)習(xí)氣氛。,教學(xué)設(shè)計,情景交際,活動二： Free talk. 課本Lesson 1 第二部分Lets talk. 。,(設(shè)計意圖：主要操練句型What do you usually do Christmas? 復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課所學(xué)，并為今天的新知呈現(xiàn)提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)氛圍同時自然過度到集中識詞部分。),教學(xué)設(shè)計,集中識詞,借助多媒體圖片，講授新單詞。,decorate,star,教學(xué)設(shè)計,集中識詞,借助多媒體圖片，講授新單詞。,light,lights,教學(xué)設(shè)計,集中識詞,借助多媒體圖片，講授新單詞。,ball,balls,教學(xué)設(shè)計,集中識詞,借助多媒體圖片，講授新單詞。,stocking,end,（設(shè)計意圖：通過利用圖片來學(xué)習(xí)單詞，讓學(xué)生有形象的感覺且符合本課的學(xué)習(xí)氛圍。）,教學(xué)設(shè)計,新知呈現(xiàn),一、提出問題，觀看視頻，感知文本。,設(shè)計意圖：讓學(xué)生從整體上把握文本的講述內(nèi)容，形成對課文的整體感知形象。,1 What will they do?,教學(xué)設(shè)計,新知呈現(xiàn),二、再次觀看，細(xì)化問題，學(xué)習(xí)文本。,設(shè)計意圖：通過聽(第一段)錄音并（假設(shè)是媽媽)，讓學(xué)生說出答案，并講解讓學(xué)生理解here在這里是指Chirsmas tree。并且進行操練，訓(xùn)練句型。,If you are mum ， What will you do?,What will you do? I will put the star here.,教學(xué)設(shè)計,新知呈現(xiàn),二、再次觀看，細(xì)化問題，學(xué)習(xí)文本。,If you are Jenny and Danny, What will you do?,What will you do? I will put the lights on the tree. I will put the balls on the tree,教學(xué)設(shè)計,新知呈現(xiàn),二、再次觀看，細(xì)化問題，學(xué)習(xí)文本。,If you are Jenny,What will you do? I will put the stocking at the end of my bed.,What will Santa do? He will put a present in my stocking.,教學(xué)設(shè)計,新知呈現(xiàn),三、聽錄音，角色扮演，鞏固文本。,設(shè)計意圖：給學(xué)生展示自我的舞臺，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生敢于發(fā)言，勇于表現(xiàn)的良好品質(zhì)，了解學(xué)生文本掌握的效果。,教學(xué)設(shè)計,新知呈現(xiàn),四、chant,(設(shè)計意圖：在課文情境中呈現(xiàn)重點句型，讓學(xué)生有整體而形象的感覺然后再以chant的形式鞏固。),歌詞: What will you do? What will you do? I will put the star on the tree, I will put the lights on the tree What will you do? What will you do?I will put the balls on the tree , I will put the stocking on my bed.,教學(xué)設(shè)計,綜合運用,1、聽錄音，跟讀,2、小組練習(xí),要求：請學(xué)生以小組為單位分角色朗讀課文或根據(jù)黑板上的板書和圖片復(fù)述課文，然后分組進行表演比賽。,教學(xué)設(shè)計,綜合運用,（3）完成課本Lets talk.部分。同桌倆根據(jù)圖片一問一答，鞏固操練句型。,( 設(shè)計意圖：再次整體感知課文并練習(xí)重點句型。),教學(xué)設(shè)計,達標(biāo)檢測,一、根據(jù)課文，選一選。 1、Lets _ the Christmas tree ,children. A、write B. decorate 2、Mum will put the _on the tree. A. lights B、star 3、Shall we put the_ on the tree? A. light B、stocking 4、What will you do, Jenny? A.I put the balls on the tree. B.I put the lights on the tree. 5、I will put it at the _of my bed. A、end B、bag,教學(xué)設(shè)計,達標(biāo)檢測,二、 Lets decorate the Christmas tree. What will you do? I will _. I will _. I will _. I will _.,設(shè)計意圖： 通過練習(xí)檢測學(xué)生對課本的掌握情況并考查學(xué) 生的單詞書寫以及讓學(xué)生綜合練習(xí)所學(xué)重點句型，培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力。,1、 小組內(nèi)分角色讀熟課文。 2、 調(diào)查自己身邊的朋友如何裝飾自己理想的圣誕樹。下節(jié)課交流。,Homework：,設(shè)計意圖: 為使課堂內(nèi)外形成一個完整的體系，作業(yè)的設(shè)計可以進一步提高學(xué)生運用語言的能力，使學(xué)生學(xué)以致用，感受成功的喜悅。,說板書,Unit 6 Christmas Lesson 2 I will put the lights on the tree. What will you do? I will put the star on the tree. I will put the lights on the tree. I will put the balls on the tree.,設(shè)計意圖：好的板書就像一份微型教案，此板書力圖全面而簡明的將授課內(nèi)容遞給學(xué)生，清晰直觀，便于學(xué)生理解和運用 ，出示了重點的句型。,1.教師評價：全班按座次分為三大組。在展示過程中，有個人展示和小組展示，根據(jù)表現(xiàn)每次可得1-2顆星，都計入大組成績。最后評出優(yōu)勝大組，及優(yōu)勝個人。 Red Green Yellow,2.學(xué)生互評：學(xué)生在模仿了會話之后，可以讓其他同學(xué)起來互相評價。比如：學(xué)生可以評價他的發(fā)音、肢體動作等。,3. 學(xué)生自評：學(xué)生唱完歌曲或Chant之后，可以就自己的演唱進行自我評價，這樣可以讓他們對自己的表現(xiàn)有清晰地認(rèn)識。,說評價,資源開發(fā),資源開發(fā),網(wǎng)絡(luò)資源,課件資源,歌曲資源,多媒體資源,情景交際,集中識詞,新知呈現(xiàn),達標(biāo)檢測,各種圖片,homework,敬請指正，謝謝！,