1.3截一個(gè)幾何體教學(xué)目標(biāo)能夠識(shí)別一些幾何體截面的形狀.教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】1能夠識(shí)別一些幾何體截面的形狀2.經(jīng)歷切截一個(gè)幾何體，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念【教學(xué)難點(diǎn)】 體會(huì)幾何體在切截過(guò)程中的變化，在面與體的轉(zhuǎn)換中豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展空間觀念課前準(zhǔn)備課件、數(shù)學(xué)模型盒教學(xué)過(guò)程一、知識(shí)點(diǎn)：1.截面：_2.用一個(gè)平面從不同方向去截同一個(gè)幾何體所得截面的形狀.二、自己試一下：用一個(gè)平面從不同方向去截同一個(gè)幾何體，所得到的截面形狀會(huì)相同嗎？1.用一個(gè)平面去截正方體，截面可能出現(xiàn)那幾種情況？_ _ _ _ _ _2.用一個(gè)平面去截一個(gè)正方體，截面的形狀可能是三條邊都相等的三角形嗎？3.用平面截圓柱體，可能出現(xiàn)以下的幾種情況4.用平面去截一個(gè)圓錐，能截出圓和三角形兩種截面(還有其他截面，初中不予研究) 5.用平面去截球體，只能出現(xiàn)一種形狀的截面_需要記住的要點(diǎn)： 幾何體截面形狀正方體圓 柱圓 錐球三、用心想一想：例1 下圖中的截面形狀分別是什么？ （1） （2）例2、用平面截下列幾何體，找出相應(yīng)的截面形狀（2）（3）（4）例3 用一個(gè)平面去截一個(gè)幾何體，截面形狀有圓、三角形，那么這個(gè)幾何體可能是_.四、鞏固強(qiáng)化：1.一個(gè)正方體的截面不可能是（ ）A、三角形 B、梯形 C、五邊形 D、七邊形2.用一個(gè)平面去截五棱柱，邊數(shù)最多的截面是_形3*.用一個(gè)平面去截幾何體，若截面是三角形，這個(gè)幾何體可能是_4*.用一個(gè)平面截一個(gè)幾何體，如果截面是圓，你能想象出原來(lái)的幾何體可能是什么嗎？如虹截面是三角形呢？5*.如果用一個(gè)平面截一個(gè)正方體的一個(gè)角，剩下的幾何體有幾個(gè)頂點(diǎn)、幾條棱、幾個(gè)面？6*.幾何體中的圓臺(tái)、棱錐都是課外介紹的，所以我們就在這個(gè)欄目里繼續(xù)為大家介紹這兩種幾何體的截面（1）圓臺(tái)用平面截圓臺(tái)，截面形狀會(huì)有_和_這兩種較特殊圖形，截法如下：（2）棱錐由于棱錐同時(shí)具有棱柱的側(cè)面是平面的特點(diǎn)，又具備了圓錐的錐點(diǎn)的特征所以截面形狀必須兼顧這兩方面截面可能出現(xiàn)的形狀是三角形、多邊形、梯形反思小結(jié)教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探索和合作交流，經(jīng)歷操作、抽象、歸納、積累等思維過(guò)程，從中獲得數(shù)學(xué)知識(shí)與技能，發(fā)展空間觀念和動(dòng)手操作能力，同時(shí)升華學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀- 4 -