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1、第二框 感悟青春
【學習目標】正確認識青春
【學習重點】從理性角度認識青春的含義
【學習難點】怎樣才能把握真正的青春
一、課前導入:(1分鐘)
二、自主探究 交流質(zhì)疑(9分鐘)
要點知識:(認真閱讀教材39-42頁,獨立完成下列各題)
1.課本講了幾個青春的故事
2.青少年對青春的錯誤理解表現(xiàn)在哪幾個方面?正確的做法是什么?
3. 如何理解個性?(對個性的錯誤認識和正確的認識)
4,男女之間為什么要正常交往?
5,青春的意味著什么(青春的意義)?
三、師生互動 精講點撥(20分鐘)
青春誤讀
不拿別人的生理變化開玩笑
感悟青春
追求
2、個性、人格獨立
正確處理
男女同學之間正常交往
青春的意義
解讀
青春暢想
四、 課堂小結(jié) 知識鞏固(10分鐘)
1.選擇題
(1)同學之間相處時,對彼此的生理發(fā)育特點應持的正確態(tài)度是 ( )
①可以彼此進行交流,共享成長的體驗 ②彼此尊重是必須遵循的準則 ③可以通過交談,互相糾正對青春期生理變化的錯誤理解 ④不應彼此談?wù)撋戆l(fā)育變化的問題
A.①②③ B.①②③④ C.①② D.③④
(2)真正的獨立是指
3、 ( )
A.經(jīng)濟上的獨立 B.逐漸擺脫依賴
C.勇于為自己的行為負責的精神 D.敢于發(fā)表自己的見解
(3)張麗上中學后認為自己已經(jīng)長大了,可以真正獨立了,以下是她的想法,其中正確的是 ( )
A.真正獨立的人在裝扮上要標新立異,與眾不同
B.真正獨立的人一定要酷
C.真正獨立的人要對自己的行為負責
D.真正獨立的人不會尋求他人的幫助
(4)青春不僅僅是隨著年齡的增長而帶來的
4、身體變化,青春更多地體現(xiàn)( )
A.心態(tài)上 B.氣質(zhì)上 C.想象力上 D.以上都是
2,進入初中后,我們發(fā)現(xiàn)一些同學愛奇裝異服,做一些新潮的發(fā)式。在她們看來,這才叫“酷”,有個性。一旦受到指責,他們就會覺得自己已經(jīng)長大了,有獨立選擇的權(quán)利,用不著他們管。你認為他們的認識對嗎?為什么?
五、 學生收獲(這一課你懂得了什么道理,這一課你覺得自己認真了多長時間?你想在下一課知道什么相關(guān)的內(nèi)容)
【評價】
評價
優(yōu)
良
中
差
正確程度評價
工整程度評價