我校大力開展寫字課堂教學(xué)的研究，認(rèn)真上好寫字課。,按照 “知識傳授，技能訓(xùn)練，習(xí)慣養(yǎng)成” 的要求，確保寫字課的指導(dǎo)和訓(xùn)練效益， 提高寫字教學(xué)的質(zhì)量。,一、認(rèn)識到寫好字的重要性,一、寫字是小學(xué)階段語文教學(xué)的一項重要的基本 訓(xùn)練，是教學(xué)的基礎(chǔ)，一種重要的溝通方法。 二、養(yǎng)成 1、認(rèn)真仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng) 2、堅強(qiáng)不懈的意志和毅力 3、不斷進(jìn)取的拼搏精神和創(chuàng)新能力4、 高雅脫俗的審美情操。 5、一絲不茍、愛好整潔的習(xí)慣 三、一手好字，終身受益。,1、營造氛圍 2、 生動有趣的故事激勵法 3、形式多樣的競賽激勵法 4、不同形式的作業(yè)展覽法 5、適合學(xué)生心理的獎勵法,“打鐵先要自身硬” “其身正，不令而行，其身不正， 雖令不從”平時的課堂板書，批改作業(yè)，都應(yīng)該注意書寫的姿勢，握筆姿勢。安排好字的間架結(jié)構(gòu)，注意字的筆順，展示出端端正正的漢字 “請你像我這樣做”,1、重視雙姿的指導(dǎo),正確的握筆姿勢應(yīng)是： （1）右手拇指在筆桿的左側(cè)比食指稍后些，食指在前偏右，這兩指緊緊夾住筆桿，中指在食指下面，用第一個關(guān)節(jié)托住筆桿，無名指和小拇指在中指之后自然地彎向掌心。 （2）筆桿向右后方傾斜緊貼在食指第三關(guān)節(jié)和虎口之間。 （3）食指和大拇指捏筆時中間呈橢圓形。 （4）手掌和手臂呈一直線。 （5）捏筆手指與筆尖的距離接近一寸。 （6）寫字時手的支撐點(diǎn)在豌豆骨上。,寫字姿勢歌：頭正、身直、肩平、足安， 一寸一尺一拳頭，正確姿勢頂呱呱！ 要求學(xué)生坐姿達(dá)到：頭正、身直、肩平、足安。長此以往，學(xué)生自然養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣。,正確姿勢的五指歌，以便于孩子記憶： “老一老二不打架，老二喜歡弓著背。老三抵在筆桿后，老四老五抱成團(tuán)?！?漢字是一種形體優(yōu)美的文字，書寫時講究 結(jié)構(gòu)、筆勢和神韻,培養(yǎng)學(xué)生的寫字注意力，要引導(dǎo)學(xué)生 “靜心、專心、細(xì)心”地寫字,（1）寫好基本筆畫。,起筆、運(yùn)筆、收筆,（2）寫好字的偏旁。,舉一反三,（3）寫好字的結(jié)構(gòu)。,如:左窄右寬，左寬右窄，左右相同、上小下大等，無論哪種情況 都是方塊形（獨(dú)體字較少）,三、方法技能訓(xùn)練,1、重視雙姿的指導(dǎo)。 頭正、身直、肩平、足安， 一寸一尺一拳 、注意力、觀察力的培養(yǎng) 結(jié)構(gòu)、筆勢和神韻 靜心、專心、細(xì)心 3、抓基本技能的訓(xùn)練。（1）寫好基本筆畫。 （2）寫好字的偏旁。（3）寫好字的結(jié)構(gòu)。,提筆,筆順筆畫歌 寫字應(yīng)當(dāng)講筆順， 掌握要領(lǐng)筆有神， 先橫后豎上到下， 先撇后捺左右分， 先外到內(nèi)記得住， 進(jìn)來屋子再關(guān)門。,錯誤提筆方式,錯 誤,執(zhí)筆時手需注意： 一要穩(wěn)，二要松，時緊時松，只要各個手指不死聚在一起，不扣住掌心，使得運(yùn)用時靈活自然就可以了。,毛筆的執(zhí)筆方法,運(yùn)筆是書法的根基，若不得其要領(lǐng)，則再怎么寫也沒用。所以書法以此為重。運(yùn)筆的方法有三種： 一是指運(yùn)法， 二是腕運(yùn)法， 三是肘運(yùn)法,運(yùn)筆方法,中鋒是指筆在運(yùn)行過程中其主鋒（筆頭最尖的那一部分）始終處于筆畫的中心線，不偏向任何一側(cè)。 側(cè)鋒是指筆在運(yùn)行過程中其主鋒偏于筆畫的一側(cè)，不能保持在筆畫的中心線。,中鋒與側(cè)鋒：,永字八法其實(shí)就是永這個字的八個筆畫，代表中國書法中筆畫的大體，分別是側(cè)、勒、努、趯、策、掠、啄、磔八劃。,永字八法：,勤學(xué)苦練 持之以恒,從寫字興趣的激發(fā)，到姿勢的養(yǎng)成，到具體的寫法指導(dǎo)，再到充滿激勵的評價，都需要老師無私的愛來滋潤。 要養(yǎng)成學(xué)生一個好的寫字習(xí)慣是非常不容易的，他們的習(xí)慣形成是一個不斷積累，螺旋上升的過程。 良好的寫字習(xí)慣不能光靠幾節(jié)寫字課，必須對學(xué)生嚴(yán)格要求，要求學(xué)生寫字課內(nèi)與課外一個樣，校內(nèi)和校外一個樣，逐步達(dá)到習(xí)慣成自然的境界。,謝謝大家的聆聽！,