《河北省望都縣第三中學(xué)七年級(jí)政治上冊(cè)第四課歡快的青節(jié)拍第一框走進(jìn)青導(dǎo)學(xué)案無答案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省望都縣第三中學(xué)七年級(jí)政治上冊(cè)第四課歡快的青節(jié)拍第一框走進(jìn)青導(dǎo)學(xué)案無答案（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第四課 歡快的青春節(jié)拍 第一框（走進(jìn)青春） 班級(jí) 組別 姓名 評(píng)分： 【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】 使用說明： 1、課前充分預(yù)習(xí)課本P29—P32，用紅筆勾畫出重難點(diǎn)知識(shí)；獨(dú)立認(rèn)真完成導(dǎo)學(xué)案，標(biāo)記疑點(diǎn)。組長要對(duì)成員課本預(yù)習(xí)情況和導(dǎo)學(xué)案完成情況進(jìn)行檢查，給出等級(jí)評(píng)價(jià)。 2、課后組長要迅速收齊導(dǎo)學(xué)案交學(xué)科班長（代表），老師批閱完下發(fā)后個(gè)人要進(jìn)行分類保存，經(jīng)常復(fù)習(xí)回扣。 學(xué)法指導(dǎo)： 1、課上小組長組織好“一對(duì)一”討論，并幫助有展示、點(diǎn)評(píng)任務(wù)的同學(xué)高效完成任務(wù)。其他同學(xué)要用雙色筆迅速的補(bǔ)充完善自己的導(dǎo)學(xué)案，當(dāng)堂鞏固落實(shí)。 2、每個(gè)

2、小組按分工展示，要求到位及時(shí)，用簡潔的語言出示，下面同學(xué)積極質(zhì)疑并及時(shí)整理和落實(shí)。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo)：了解青春期基本的生理和心理常識(shí)、知道青春期的根本特征 能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生消除青春期的困惑、羞怯等心理，從容面對(duì)青春期的各種變化 情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生樹立積極的心態(tài)，滿懷信心地迎接青春期的到來 【重點(diǎn)、難點(diǎn)】開啟青少年的心扉，正視自己青春期的種種變化 【自主學(xué)習(xí)】（充分預(yù)習(xí)課本，完成基礎(chǔ)知識(shí)填空） 1、基礎(chǔ)知識(shí)梳理 ①、青春期一般指________歲，它是人生發(fā)展的又一階段，是從性 、不能生育的兒童期轉(zhuǎn)變?yōu)? 、具有生育能力的成年期的

3、 時(shí)期。 ②、青春期是人一生中身體發(fā)育的________。青春期的身體變化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：________，________，________。 【合作探究】2、思考： ①青春期由身體的變化引起的相應(yīng)的生理變化有哪些？ ②青春期少年有哪些主要煩惱？ 【見諸行動(dòng)】3、尋找化解青春少年的煩惱辦法（如何走出煩惱）？ 【課堂檢測】 1、（明辨是非）青春不僅是一個(gè)年齡的概念，更是一個(gè)人精神狀態(tài)和思想面貌的反映。（ ） 2、（最佳選擇）“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照。小小少年，很少煩惱，但愿永遠(yuǎn)這樣好”。但步入青春期，煩惱和心理矛盾隨之產(chǎn)

4、生，處理不好就會(huì)成為我們前進(jìn)的阻力。因此要 ( ) A．遠(yuǎn)離青春期的到來 B．少與他人交往 C．努力追求個(gè)性化 D．主動(dòng)與人溝通，豐富文化生活 3、閱讀思考（仔細(xì)閱讀，認(rèn)真思考，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答相應(yīng)的問題。） 15歲以前，我對(duì)外界從來都是保持著麻木狀態(tài)的。即使被別人指著鼻子罵，我也沒有什么反應(yīng)。自從我到了15歲，情況就不同了。我開始對(duì)一切都敏感起來：好朋友疏遠(yuǎn)我了；同學(xué)們看不起我了；老師給我臉色看了；家長好像不如過去那么愛我了；甚至對(duì)著鏡子一照，看到自己一幅平庸的模樣，也討厭起自己來；學(xué)習(xí)成績平平；等等，我該怎么辦? 【拓展閱

5、讀】青少年應(yīng)該如何防止和消除逆反心理 第一，理解。學(xué)著從積極的意義上去理解大人。父母的嘮叨、老師的批評(píng)都是善意的，要看到他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，是出于對(duì)自己的關(guān)心。而老師、父母也是人，也有正常人的喜怒哀樂，也會(huì)犯錯(cuò)誤，也會(huì)誤解人。只要抱著寬容的態(tài)度去理解他們，也就不會(huì)有逆反心理了。 第二，把握自我。經(jīng)常提醒自己，要虛心接受老師父母的教育，遇事要盡力克制自己。要知道，退一步海闊天空，突現(xiàn)自己的個(gè)性不一定非得通過與他人的對(duì)抗來實(shí)現(xiàn)。另外，還要主動(dòng)與他們接觸，向他們請(qǐng)教。這樣，多了一份溝通，也就多了一份理解。 第三，學(xué)會(huì)適應(yīng)。青少年要提高心理上的適應(yīng)能力，如多參加課外活動(dòng)，在活動(dòng)中發(fā)展興趣，展現(xiàn)自我價(jià)值。這樣，逆反心理也就克服了。