2. 真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)東山小學(xué) 李媚清第 1 課時(shí) 真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)（ 1）【教學(xué)內(nèi)容】認(rèn)識真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)（教材第 53 頁的例 1、例 2 及第 54 頁的“做一做”第 1 題，教材第 55 頁練習(xí)十三的第 13 題）?！竟胖畬W(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。歐陽修教學(xué)目標(biāo)】1.使學(xué)生理解真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義及特征，并能辨別真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)。 2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、概括的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】理解真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義及特征?！緩?fù)習(xí)導(dǎo)入】1.什么叫分?jǐn)?shù)？2.說出下列各分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位以及包含的分?jǐn)?shù)單位的個(gè)數(shù)。3.分?jǐn)?shù)與除法有什么關(guān)系？填一填?！拘抡n講授】1.真分?jǐn)?shù)的意義。（1）出示教材第 53 頁例 1 中的圖形。1 4 5（2）用分?jǐn)?shù)表示各圖，涂色部分： 、 、 。3 3 6（3）引導(dǎo)學(xué)生觀察每個(gè)分?jǐn)?shù)的分子和分母的大小。1 4 5學(xué)生指導(dǎo)： 、 、 的分子都比分母小。3 3 6（4）想一想：這些分?jǐn)?shù)比 1 大，還是比 1 小？為什么？（比 1 ?。?）明確真分?jǐn)?shù)的意義。分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫真分?jǐn)?shù)，真分?jǐn)?shù)小于 1。（板 書）（6）練一練。下面的分?jǐn)?shù)是不是真分?jǐn)?shù)？請你寫出三個(gè)真分?jǐn)?shù)，并與同桌交流。 2.假分?jǐn)?shù)的意義。（1）出示教材第 53 頁例 2 中圖形的教具。（2）用分?jǐn)?shù)表示出各圖的涂色部分。學(xué)生獨(dú)立思考應(yīng)該怎樣表示。3 7 11同學(xué)之間交流，說一說自己的思維過程和結(jié)果。（ ）3 4 5說一說你是怎么想的。（3）引導(dǎo)學(xué)生觀察每個(gè)分?jǐn)?shù)的分子和分母的大小。3 7 11學(xué)生指出： 的分子和分母相等。 、 的分子比分母大。3 4 5（4）想一想：這些分?jǐn)?shù)比 1 大，還是比 1 小？從圖上可以看出，這些分?jǐn)?shù)有的等于 1，有的比 1 大。（5）明確假分?jǐn)?shù)的意義。板書：分子比分母大或分子和分母相等的分?jǐn)?shù)叫做假分?jǐn)?shù)。假分?jǐn)?shù)大于 1 或等于 1。（6）練一練。下面哪些分?jǐn)?shù)是真分?jǐn)?shù)？哪些分?jǐn)?shù)是假分?jǐn)?shù)？請寫出三個(gè)分母是 4 的假分?jǐn)?shù)并與同桌交流?！菊n堂作業(yè)】1.完成教材第 54 頁“做一做”第 1 題。讓學(xué)生根據(jù)真分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)的意義分辨出哪些是真分?jǐn)?shù)，哪些是假分?jǐn)?shù)？在直線上表示出來。展示學(xué)生練習(xí)結(jié)果，評講?？匆豢?，說一說表示真分?jǐn)?shù)的點(diǎn)在直線的哪一段上，表示假分?jǐn)?shù)的點(diǎn)在哪 一段上？2.完成教材第 55 頁練習(xí)十三的第 13 題。答案：【課堂小結(jié)】今天我們學(xué)習(xí)了真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)。誰愿意來說一說什么是真分?jǐn)?shù)？什么是假 分?jǐn)?shù)？【課后作業(yè)】完成練習(xí)冊中本課時(shí)練習(xí)第 1 課時(shí)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù) (1)分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù)，真分?jǐn)?shù)小于 1。分子比分母大或分子和分母相等的分?jǐn)?shù)叫做假數(shù)，假分?jǐn)?shù)大于或等于 1。在本堂教學(xué)中，教師為了幫助學(xué)生建立真分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)的概念充分利用了教 材所提供的直觀材料做到數(shù)形結(jié)合，幫助學(xué)生理解這些概念的意義，并能正確運(yùn) 用。【素材積累】1、冬天，一層薄薄的白雪，像巨大的輕軟的羊毛毯子，覆蓋摘摘這廣漠 的荒原上，閃著寒冷的銀光。2、抬眼望去，雨后，青山如黛，花木如洗，萬物清新，青翠欲滴，綠意徑直流淌摘心里，空氣中夾著潮濕之氣和泥土草木混合氣味，撲面而來，清新而 濕熱的氣流迅疾鉆入人的身體里。腳下，雨水沖刷過的痕跡躍然眼前，泥土地上， 濕濕的，軟軟的。