課前準(zhǔn)備堅(jiān)持才會(huì)有收獲 教材分析堅(jiān)持才會(huì)有收獲是部編道德與法治二年級下冊第四單元第十五課的內(nèi)容。我本次執(zhí)教的是第二課時(shí)的內(nèi)容，重點(diǎn)講解“特殊的較量”和“一起來,試一試”這兩個(gè)模塊。教科書編者基于小學(xué)生極強(qiáng)的可塑性來編排本課，目的在于引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成克服困難、堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。 學(xué)情分析二年級的學(xué)生處于他律為主的發(fā)展階段，但對成為更好的自己的向往，是天性，是固有的內(nèi)在沖動(dòng)。他們的思維比較活躍，也樂于分享自己在生活中堅(jiān)持做過的事。但是一些學(xué)生缺乏堅(jiān)持不懈的毅力，這就需要教師從學(xué)生日常生活中暈倒的困難和挫折入手，設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)堅(jiān)持帶來的成功感受，在努力的道路上不輕言放棄。 教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】（1）認(rèn)識和了解堅(jiān)持的品質(zhì)在生活中的重要意義；（2）學(xué)習(xí)一些讓自己堅(jiān)持下去的方法；【過程與方法目標(biāo)】（1）在搜集資料的過程中培養(yǎng)同學(xué)們探索發(fā)現(xiàn)和歸納的能力；（2）初步養(yǎng)成自覺地培養(yǎng)意志品質(zhì)的行為習(xí)慣；【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】做一個(gè)做事有目標(biāo)，有毅力的人,培養(yǎng)持之以恒的精神。 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，體驗(yàn)學(xué)習(xí)中困難也有樂趣。【教學(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生遇到困難不輕易言棄，向著目標(biāo)堅(jiān)持不懈地努力的意志品質(zhì)。3、四季的形成。1教師準(zhǔn)備：多媒體課件、視頻、ipad、信封等；學(xué)生準(zhǔn)備：一元硬幣等。 教學(xué)過程【拼圖活動(dòng) 趣味導(dǎo)入】活動(dòng)一：愛拼才會(huì)贏李老師作為學(xué)校的輔導(dǎo)員，大家經(jīng)常在學(xué)校里見到我，但是和大家上課的機(jī)會(huì)卻很少，為了讓我們之間更有默契，課前老師帶領(lǐng)大家做了一個(gè)“愛拼才會(huì)贏”的活動(dòng)，你們還記得嗎？玩得開心嗎？我們通過一小段視頻來回顧下當(dāng)時(shí)的情景。今天老師也把大家完成的拼圖帶到了課堂，大家想一想老師為什么要選擇這幾幅圖讓大家拼呢？它們有什么共同點(diǎn)？體現(xiàn)了（板書：堅(jiān)持）無論是寓言故事、大自然、還是這些運(yùn)動(dòng)和職業(yè)都體現(xiàn)出堅(jiān)持。其實(shí)堅(jiān)持就像一副拼圖一樣，要一點(diǎn)點(diǎn)耐心的拼湊，最終我們才能獲得想要的成果。板書：才會(huì)有收獲【講授新課】1.假如你有半天的悠閑時(shí)光，爸爸媽媽都沒在家，你可以自由的選擇一件事去做，你是選擇看書學(xué)習(xí)還是看電視？生自由回答師小結(jié)：看電視很輕松，看起來容易做的事卻對我們的身心有一定的影響。（傷害眼睛）2.活動(dòng)二：記憶大考驗(yàn)老師真沒想到我們班有這么多小學(xué)霸都選擇了看書學(xué)習(xí)，接下來我就給大家一個(gè)機(jī)會(huì)，來證明自己是不是真的小學(xué)霸，讓我們一起進(jìn)入到記憶大考驗(yàn)出示規(guī)則：2 分鐘內(nèi)速記 20 個(gè)詞語，進(jìn)行復(fù)述，可打亂詞語順序，比比誰記得最多?。ɡ蠋熛鄼C(jī)出示動(dòng)畫片干擾學(xué)生）（1）時(shí)間到，同桌互考，記錄個(gè)數(shù)（2）班級展示誰背得最多（3）分享經(jīng)驗(yàn)：這么厲害是怎么做到的？你有看到老師剛剛播放了一個(gè)動(dòng)畫片嗎？誰看動(dòng)畫片了？（對比老師查的人數(shù)）堅(jiān)持不斷的自我反思也是成長的方式。有的同學(xué)在堅(jiān)持的過程中不經(jīng)意就松懈了，你自己都沒意識到。（4）有同學(xué)看了一眼又馬上繼續(xù)背的嗎？能夠抵制誘惑堅(jiān)持完成目標(biāo)值得鼓勵(lì)23.聯(lián)系生活，交流堅(jiān)持的方法（1）其實(shí)在我們的學(xué)習(xí)生活中也經(jīng)常會(huì)面臨類似的困擾，當(dāng)你寫作業(yè)時(shí)，你最喜歡的電視節(jié)目開始了，它們是否在你的腦海里展開了一場世紀(jì)大戰(zhàn)，你是怎么應(yīng)對的？（2）不僅在寫作業(yè)的時(shí)候會(huì)受到阻礙，其實(shí)生活中我們在做很多事情遇到困難時(shí)都會(huì)產(chǎn)生這種特殊的較量，這個(gè)時(shí)候相信大家腦海里都會(huì)浮現(xiàn)出兩個(gè)聲音，一個(gè)小天使告訴我們：堅(jiān)持住你可以的。一個(gè)小惡魔卻說：放棄吧，太難了。你遇到過類似的情況嗎？你聽從了內(nèi)心哪個(gè)聲音？生舉例交流（學(xué)習(xí)書法、鋼琴、舞蹈時(shí)）師總結(jié)方法板書：排除干擾他人監(jiān)督贊揚(yáng)鼓勵(lì)分解目標(biāo)自我約束堅(jiān)持的道路上，總有風(fēng)浪動(dòng)搖你的決心。讓我們運(yùn)用這些小秘訣幫助我們趕走內(nèi)心的小惡魔，讓我們在堅(jiān)持的過程中收獲成長。4.活動(dòng)三：硬幣站起來大家找到了堅(jiān)持的方法，有個(gè)小硬幣呀也需要大家的幫助，你能幫它找到站起來的方法嗎？硬幣站起來出示規(guī)則：參賽者在 1 分鐘內(nèi)，不借助任何外物，將桌子上的 1 元硬幣立起來。分享成功秘訣有三個(gè)：第一是，決不放棄；第二是，決不、決不放棄；第三是，決不、決不、決不放棄！這是帶領(lǐng)英國取得二戰(zhàn)勝利首相丘吉爾在牛津大學(xué)“成功奧秘”講座上的演講，他僅僅用這三句完成他的演講，贏得會(huì)場經(jīng)久不息的掌聲。但我們面對一次次失敗，也不要輕言放棄，因?yàn)閳?jiān)持就是勝利！5.在一些特殊時(shí)刻，堅(jiān)持還能帶來哪些收獲，一起打開 ipad 資源包，尋找答案：你對哪個(gè)材料印象最深刻？奧運(yùn)體壇堅(jiān)持是國家榮譽(yù)災(zāi)難面前堅(jiān)持是生命奇跡6.其實(shí)在剛剛的環(huán)節(jié)中老師也設(shè)置了一個(gè)小小的障礙，在 ipad 上放置了吸引大家的兒童樂園，但是在剛剛的巡視過程中，老師發(fā)現(xiàn)沒有一個(gè)同學(xué)點(diǎn)開，都堅(jiān)持學(xué)習(xí)資源包里的資料給自己鼓鼓掌，你們收獲了知識。那我們回過頭來思考一下整堂課上，你都堅(jiān)持住了什么？還有哪里需要努力的？好習(xí)慣的養(yǎng)成需要 21 天，讓我們?yōu)樽约憾ㄏ乱粋€(gè)小目標(biāo)，從身邊力所能及的小事做起，讓堅(jiān)持成為一種習(xí)慣。老師也更希望看到大家寫下那些曾經(jīng)你放棄的，如今愿意堅(jiān)持的目標(biāo)。3生到臺前展示【總結(jié)】堅(jiān)持，不是心血來潮的曇花一現(xiàn)，而是日積月累的細(xì)水長流；堅(jiān)持的能量，不會(huì)驚天動(dòng)地，卻會(huì)因?yàn)槟銓⑦@些小目標(biāo)落實(shí)在每一天、每一小時(shí)、每一分鐘的行動(dòng)中，而讓你悄然發(fā)生變化，希望我們每名同學(xué)都能記住“縱使疾風(fēng)起，人生不言棄”，你的堅(jiān)持，終將美好，帶著這些小目標(biāo)，我們 21 天后見！ 板書設(shè)計(jì)4