Unit 6 Do you like bananas ？單元教材分析本單元是英語(yǔ)（新目標(biāo)）七年級(jí)上冊(cè)第 6 單元。本單元的中心話題為談 論喜愛(ài)和不喜愛(ài)的食物，具體涉及了表達(dá)喜愛(ài)吃的食物、合理安排每日三餐等。語(yǔ)言技術(shù)和語(yǔ)言知識(shí)大體上都是圍繞介紹中心話題“談?wù)撓矏?ài) 及不喜愛(ài)的食物”設(shè)計(jì)的。Section A 部份的活動(dòng)設(shè)計(jì)偏重本單元大體目口號(hào)的學(xué)習(xí)和操練。1a 和 1b 的活動(dòng)設(shè)計(jì)是讓學(xué)生通過(guò)看圖引出不同蔬菜和水果等的詞語(yǔ)；1c 的活動(dòng)是在對(duì)話中操練這些詞語(yǔ)。2a、2b 和 2c 部份的設(shè)計(jì)是幫忙學(xué)生練習(xí)前面學(xué)習(xí)過(guò)的蔬菜水果的表達(dá)，為下一步對(duì)話能夠表達(dá)“對(duì)食物 的喜愛(ài)和不喜愛(ài)”做好預(yù)備。Activity 3 的設(shè)計(jì)為通過(guò)對(duì)話鞏固運(yùn)用本單元的目口號(hào)。Activity 4 的設(shè)計(jì)是 一個(gè)調(diào)查活動(dòng)，目的是讓學(xué)生在愉悅的活動(dòng)中鞏固與提升 Section A 部份所學(xué)習(xí)的內(nèi) 容。Section B 部份的活動(dòng)設(shè)計(jì)偏重本單元目口號(hào)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用。1a 的設(shè)計(jì)是讓學(xué)生通過(guò)看圖引出新的詞語(yǔ)；1b 的設(shè)計(jì)是讓學(xué)生在對(duì)話中操練新學(xué)的詞語(yǔ)。2a、2b 和 2c 部份提供了聽(tīng)說(shuō)練習(xí)來(lái)鞏固目口號(hào)。3a、3b 和 3c 部份提供了閱讀短文和寫(xiě)作任務(wù)，目的是幫忙學(xué)生在語(yǔ)言綜合運(yùn)用中鞏固本單元的目口號(hào)。Activity 4 部份設(shè)計(jì)了一個(gè)較高層次、有必然開(kāi)放性的“調(diào)查”任務(wù)，目的是讓學(xué)生在利用目口號(hào)的進(jìn)程中 鞏固本單元所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。單元目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)：1) 核心辭匯及短語(yǔ)：like, banana, hamburger, tomato, ora nge, ice, ice cream, salad, strawberry, pear, have, food, egg, apple, c hicken, breakfast, lunc h, dinner, fruit, vegetable, eat, well, run, star, lot, healthy, list了解英語(yǔ)中可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的概念。2) 功能：談?wù)撓矏?ài)和不喜愛(ài)的食物，談?wù)撁咳杖偷氖澄铩?) 語(yǔ)言結(jié)構(gòu)：Do 引導(dǎo)的詢(xún)問(wèn)喜好的一樣疑問(wèn)句；用 like 的表達(dá)喜愛(ài)和不喜愛(ài)的陳述句。 4) 句型： Do you like salad? Yes, I do. / No, I dont. Do they like French fries? Yes, they do. / No, they dont. Does he like pears? Yes, he does. / No, he doesnt.I like oranges. I dont like bananas.They like salad. They dont like broccoli. She likes bananas. She doesnt like ice cream.2語(yǔ)言技術(shù)：1) 聽(tīng)：能聽(tīng)懂本單元學(xué)習(xí)活動(dòng)中的問(wèn)題，并做出較得體的回答。2) 說(shuō)：能 正 確 朗 誦 本 單 元 對(duì) 話 和 句 型 ； 能 利 用 本 單 元 所 學(xué) 的 語(yǔ) 言 知 識(shí) 進(jìn) 行 簡(jiǎn) 單 的 交 流 ， 談 論 喜單元知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)1教學(xué)重點(diǎn)：1) 辭匯：熟練把握以下辭匯：like, banana, hamburger, tomato, orange, ice, ice cream, salad, strawberry, pear, have, food, egg, apple, chicken, breakfast, lunch, dinner, fruit, vegetable, eat, well, run, star, lot, healthy, list了解英語(yǔ)中可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的概念。2) 句型：熟練運(yùn)用以下句子進(jìn)行語(yǔ)言交流： Do you like salad? Yes, I do. / No, I dont. Do they like French fries? Yes, they do. / No, they dont. Does he like pears? Yes, he does. / No, he doesnt.I like oranges. I dont like bananas.They like salad. They dont like broccoli. She likes bananas. She doesnt like ice cream.2教學(xué)難點(diǎn)：1) Do 引導(dǎo)的一樣疑問(wèn)句及其回答。 Do you like salad? Yes, I do. / No, I dont .2) 動(dòng)詞第三人稱(chēng)單數(shù)的轉(zhuǎn)變。 Does he like pears? Yes, he does. / No, he doesnt.She likes bananas. She doesnt like ice cream.單元課時(shí)安排由于本單元內(nèi)容涉及到的有關(guān)食物的知識(shí)在小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中已經(jīng)有過(guò)一些講解，因此，總課時(shí)安排為 4 課時(shí)：課時(shí)安排第一課時(shí)第二課時(shí)第三課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容本課時(shí)的內(nèi)容主要是引出話題和學(xué)習(xí)與話題相關(guān)的句型。教師由以往所學(xué)的與食物有關(guān)的知識(shí)進(jìn)行導(dǎo)入，引出本單元表述對(duì)食物喜好的主要句型，并通過(guò)多媒體資料激發(fā)學(xué)生的興趣及對(duì)句型進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)?？梢詤⒖冀虒W(xué)設(shè)計(jì)中 的 Section A 部分的 Step 1Step 23。本課時(shí)在第一課時(shí)完成了本單元句型的學(xué)習(xí)之后，進(jìn)入Activity 3 的學(xué)習(xí)，并安排 Secti on A 部分的學(xué)后練習(xí)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固?？梢詤⒖冀虒W(xué)設(shè)計(jì) Section A 部分 的 Step 25Step 32。本課時(shí)完成 Section B 的課內(nèi)知識(shí)教學(xué)，同時(shí)建議教師安第四課時(shí)排擴(kuò)展資源中的相關(guān)任務(wù)，使學(xué)生的知識(shí)能夠得以鞏固與 延伸?？梢詤⒖冀虒W(xué)設(shè)計(jì) Section B 的內(nèi)容。本課時(shí)完成單元復(fù)習(xí)課本中的 Self Check。教師完成 SelfCheck 的教學(xué)內(nèi)容后，可以安排單元復(fù)習(xí)以及課后的鞏固測(cè)試，檢測(cè)學(xué)生在完成學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)出現(xiàn)的疏漏與疑問(wèn)，并 可依據(jù)課文進(jìn)行講解。