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1、． ． ． 三年級下冊 第十二講?概括自然段大意 一、?方法指導(dǎo)： 概括文章自然段大意怎樣才能做到“明確、完整、簡要”?呢? （1）寫物的段落:主要寫什么(物)怎么樣。 （2）寫景的段落:?主要寫(什么時間)什么地方(什么)景色(特點) （3）寫人的段落:?(什么時間)誰(在什么地方)干什么 或怎么樣。 （4）寫事的段落:主要寫什么事的起因(經(jīng)過或結(jié)果)。 二、閱讀訓(xùn)練。 都江堰（節(jié)選） 我以為，中國歷史上最激動人心的工程不是長城，而是都江堰。 ． 長城當(dāng)然也非常偉大，不管孟姜女如何痛哭流涕，站遠了看，這個苦難的民

2、族竟用人力在野 山荒漠間修了一條萬里屏障，為我們生存的星球留下了一種人類意志力的驕傲。長城到了八達嶺 一帶已經(jīng)沒有什么味道，而在甘肅、陜西、山西、內(nèi)蒙一帶，勁厲的寒風(fēng)在時斷時續(xù)的頹?（tuī tuí)壁殘垣?yuán?間呼嘯，淡淡的夕照、荒涼的曠野溶成一氣，讓人全身心地投入對歷史、對歲月、 對民族的巨大驚悸，感覺就深厚得多了。 但是，就在秦始皇下令修長城的數(shù)十年前，四川平原上已經(jīng)完成了一個了不起的工程。它的 規(guī)模從表面上看遠不如長城宏大，卻注定要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦旄Ｇ?。如果說，長城占據(jù)了遼闊的空 間，那么，它卻實實在在地占據(jù)了邈?(mào miǎo)遠的時

3、間。長城的社會功用早已廢弛，而它至 今還在為無數(shù)民眾輸送汩汩清流。有了它，旱澇無常的四川平原成了天府之國，每當(dāng)我們民族有 了重大災(zāi)難，天府之國總是沉著地提供庇(bì pì)護和濡?rú養(yǎng)。因此，可以毫不夸張地說，它永 久性地灌溉了中華民族。 它的水流不像萬里長城那樣突兀在外，而是細細浸潤、節(jié)節(jié)延伸，延伸的距離并不比長城短。 長城的文明是一種僵硬的雕塑，它的文明是一種靈動的生活。長城擺出一副老資格等待人們的修 繕，它卻卑?bēi?處(chù chǔ)一隅?yú，像一位絕不炫耀、毫無所求的鄉(xiāng)間母親，只知貢獻。一查 履歷，長城還只是它的后輩。 它，就是

4、都江堰。 (注;?卑處一隅:見識不多或條件不好。) 1.?給文中加點字用“√”選擇正確的讀音。 2.?聯(lián)系上下文，理解詞語。 激動人心： 毫無所求： 3.請概括第三自然段的主要內(nèi)容。 1.?tuí miǎo bì chǔ 三年級下冊 2.?激動人心：使人興奮感動。 毫無所求：沒有需要的、尋求的。 3.?都江堰灌溉了中華民族。 六月的西湖 六月的杭州，最理想的是全家撐傘去西湖賞美景。 走進西湖，迎面吹來的空氣是那么清新?？諝饫镉泄商鹛鸬摹⒎曳嫉臍庀?。抬頭望去。這里 是花的

5、海洋，這里一叢，那里一簇。有百合花，有杜鵑花，有映山紅，都極為鮮艷。人走在花海 中，那高舉的傘也好像是其中的成員。看，那里有一個大池塘。滿池的荷花姿態(tài)各異,荷花下是錦 鯉的天堂。瞧,荷花已經(jīng)開了不少了，荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。荷花在這些大圓 盤之間冒出來，有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃的小蓮蓬。有的還是 花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。一陣風(fēng)拂過，荷花的清香彌漫四周，讓人頓覺心曠神 怡。再往里走，我們到了日湖。湖里的魚真多啊，有金魚，有錦鯉?......魚兒吐出晶瑩的水泡， 給平靜如鏡的西湖添上了無限生機。 走

6、進山間，這里是長滿了樹的密林。一聲鳥叫，一聲蛙鳴，都是大自然最美妙的樂章。我在 密林聽大自然的演唱會。陽光是一位燈光師，青蛙、小鳥都來做歌手從山頂往下看，你會發(fā)現(xiàn)大 自然是一位神奇的魔法師，大自然把下面變成了花兒的世界。 過了日湖，我們就到了月湖。月湖里的水真清啊，清得可以看見湖里的沙土、石塊。月湖里 的水真靜啊，靜得像一面光滑、平整的鏡子。月湖里的水真綠啊，綠得讓你感到那是一塊無瑕的 翡翠。月湖的山真高啊，仿佛像利箭直插云端。月湖的山真險啊，仿佛你不抓緊扶梯就會失足跌 倒下來。月湖的山真奇啊,像金鷹,像雄獅。 這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這

7、樣的山。好一幅高山流水的畫卷?! 1.文章是按 的順序描寫作者觀賞六月西湖的過程。 2.請概括第六自然段的主要內(nèi)容。 3.文章表達了作者什么樣的思想感情？ 1.?游覽 2.?月湖的水清、靜、綠，月湖的山高、險、奇。 3.?表達了作者對西湖的贊美和對大自然的熱愛。 生活中的亮點 小巷，這是一個亮點出現(xiàn)的地方?！鞍职?為什么我們要去接奶奶?”一個幼稚的聲音傳入我的 耳朵?！芭?奶奶是爸爸的媽媽,你說為什么要去接啊?”“我知道了,老師說過應(yīng)該尊敬長輩。”“對, 爸爸的兒子長大了?”爸爸

8、興奮地把兒子一把抱起轉(zhuǎn)了兩圈,我舉起相機,拍下了第一張“社會新風(fēng) 尚”。 走出了小巷,到了市中心街頭,那里人群熙熙攘攘,我繞上平臺在那里坐下了。一位年輕的媽媽 三年級下冊 牽著蹦跳的兒子的手走過我的前面。突然,兒子掙脫開媽媽的手,揀起了一張平臥在地上的廣告紙, 把它扔進了垃圾桶。兒子調(diào)頭沖向了媽媽,媽媽興奮地張開雙臂抱住了兒子,帶著燦爛的笑容。我 舉起照相機,拍下了第二張“社會新風(fēng)尚”。 坐夠了,我又一頭鉆進了商店。站在柜臺前的服務(wù)員微笑著迎接你的到來?,他們保持微笑向你 介紹商品,用同樣的微笑目送你遠去。我站在那里好久,終于想起,用照相機拍下了

9、一張“永恒的笑”。 暮色漸濃,但太陽的余暉還灑在大地上。在途中,我拍下了一張又一張“永恒的笑”:有下班歸 來的父母滿足的笑,有放學(xué)回來莘莘學(xué)子放松的笑,還有溫馨的笑,開朗的笑……一張又一張生活 中的笑臉,一個又一個生活的亮點。 1.請概括第二自然段的主要內(nèi)容。 2.請你談一談你心目中的生活的亮點。 1.我拍下了一個兒子撿垃圾扔到垃圾桶的場景。 2.我心目中的生活的亮點是媽媽下班后在廚房里忙碌地準備一家人的晚飯?/是炎熱的夏天老師揮 灑著汗水給我們講課/是環(huán)衛(wèi)工人不顧烈日炎炎地在清掃我們的城市

10、。 這就是幸福 一家人坐在飯桌前,媽媽一人迅速地吃飯,邊吃邊說：“今天我會晚回家,廠里要加班?！薄皨寢? 今天……”我有些焦急地說。老爸忙用腳踢了踢我,給我一個眼神示意讓我保密,我心領(lǐng)神會。于 是老爸不失時機地唱起蘇調(diào),“走好啊,老婆,在家等你回來呀!”沒等媽媽走遠,老爸與我擊掌相慶： “開始行動吧!我們給你媽媽一個超大的驚喜?！? 于是,我與老爸分工合作:他打掃,我裝飾;他指點,我執(zhí)行;他掌勺,我洗菜。父女倆不約而同地 哼著小曲,干得井井有條。不過一會兒,房子充滿了生日氣氛,可還是缺少一個大蛋糕。老爸又讓我 當(dāng)“小二”幫他跑腿。而后我們又

11、忙開了,“你來洗菜,我來燒飯,你來洗碗,我來端菜……”一串 串現(xiàn)編的歌詞從爸爸嘴里不時蹦出。一番鍋碗瓢盆地打鬧之后,“萬事俱備,只欠東風(fēng)”。我倆守著 電視嗑著瓜子等待著驚喜的畫面。 鬧鐘不知響過了多少滴答聲,女主角終于出現(xiàn)了,只看見一個人影摸黑進來,“咦?怎么人不在 嗎？燈也不開。”我激動地連忙開燈,瞬間一位男子哼著“把愛全給了我,把世界給了你……”捧著 一個大蛋糕出來：“Happy?birthday?to?you!”媽媽才恍然大悟,備受感動。此時此刻,我似乎看見 媽媽的眼里流出的幸福之淚。我們一家人在這美好的氛圍中?,享受著幸福帶來的快樂。 1.?聯(lián)系上下文，理解詞語。 不約而同： 恍然大悟： 2.?請概括文章每一個自然段的主要內(nèi)容。 三年級下冊 1.?不約而同：事先沒有約定，彼此的言論或行動卻完全一致。 恍然大悟：一下子完全明白了或覺悟過來了。 2.?第一自然段：我和爸爸保密要給媽媽慶祝生日。 第二自然段：我和爸爸分工合作準備給媽媽慶祝生日。 第三自然段你：我和爸爸給媽媽慶祝生日，媽媽很感動。