《金岳霖先生》PPT課件.ppt
,金岳霖先生,學(xué)習(xí)目標(biāo),掌握文章運用細節(jié)刻畫人物的方法; 體會金岳霖先生獨特的人格魅力,初讀課文,概括金岳霖是一個什么樣的人?,(1)汪曾祺在文章最后說“希望熟知金先生的人把金先生好好寫一寫”,那么作者所了解的金先生還是一個什么樣的人? (2)體會作者運用細節(jié)描寫體現(xiàn)的金先生的人格魅力。,經(jīng)典作品中的細節(jié)描寫: 1、我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難。可是他穿過鐵道,要爬上那邊月臺,就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。這時我看見他的背影,我的淚很快地流下來了。,1、我掀開簾子,看見一個小姑娘,只有八九歲光景,瘦瘦的蒼白的臉,凍得發(fā)紫的嘴唇,頭發(fā)很短,穿一身很破舊的衣褲,光腳穿一雙草鞋,正在登上竹凳想去摘墻上的聽話機,看見我似乎吃了一驚,把手縮了回來。(冰心小桔燈) 這段話通過再簡單不過的外貌、動作描寫,讓小姑娘天真、羞怯、寒酸、又幼稚中帶了些成熟的形象躍然紙上。 (1)孔乙己著了慌,伸開五指將碟子罩住,彎腰下去說道:“不多了,我已經(jīng)不多了?!保斞缚滓壹海?(2)他不回答,便排出九文大錢。(魯迅孔乙己) “罩”這個動詞準(zhǔn)確地描寫出孔乙己在自己不多的茴香豆中分給孩子們一人一顆,而孩子們吃完茴香豆后不肯離開的情況下迫不得已和無奈的動作,表現(xiàn)出他心地的善良?!芭拧钡膭幼骰铎`活現(xiàn)地揭示了孔乙己明明窮得要命卻還要擺闊的迂腐性格。,練習(xí)參考:,夢醒,驚起,坐立。努力睜大眼睛一看,還好,才5:30,再睡一小會兒,就一分鐘,猛地倒頭又睡一陣刺耳的哨聲又響,集合哨,跳起,抓衣,蹬鞋,奪門,箭步飛向操場,擠進了隊伍。一片笑聲中一看,原來慌亂中給扣子找錯了對象,還借穿了小軍的一只鞋 (準(zhǔn)確形象又連續(xù)的動作描寫,寫出又瞌睡又得上操的緊迫感用短句子效果好),寫作內(nèi)容:餐廳吃飯片段,放學(xué)的鈴聲剛落,看我們?nèi)斡?,早不管什么紳士風(fēng)度,一步仨臺階,颼颼颼像颶風(fēng)一般刮向了餐廳。打飯窗口,早有人占領(lǐng)高地,他旁若無人向人群里發(fā)起炮彈式的攻擊;可遇上本班女生,他笑容可掬彎腰擺手,領(lǐng)地乖乖拱腳相讓,那知一飯盒從天而降,衣服上頓時寫滿了山山水水,一女生驚慌失措大呼小叫,原來活奔亂跳的肉片飛在她雪白的耐克鞋上 小結(jié)過渡:動作加神態(tài)描寫,可使對象栩栩如生,但這。那么,還有沒有更好的表達效果呢?我們再讀一讀名家的作品,